Практичне заняття №1.
ТЕМА. «Етнопедагогіка як наука про історію, теорію і досвід народного виховання».
1. Етнопедагогіка як наука про народне виховання, як галузь, вивчає емпіричний виховно-освітній досвід етнічних груп.
2. Етнопедагогіка як історія і теорія народної педагогіки. Зв'язок етнопедагогіки з соціологією, етнографією, етнології, антропологією, етнопсихології, етнокультурою.
3. Етнопедагогіческіе тезаурус: етнопедагогізація, виховання як компонент життя, життя як школа, школа життя культ матері, культ дитини, культ предків, традиційна система виховання. 4. 4. Генезис народної педагогіки як предмета етнопедагогіки. Народна педагогіка як основа наукового педагогічного знання. Етнопедагогіка в системі педагогічних знань. Джерела етнопедагогіки.
Практичне заняття №2.
ТЕМА. «Фактори народного виховання, їх взаємозв'язок і особливості функціонування».
1. Традиційні чинники народного виховання - природа, гра, слово (думка), справа (дія, діяльність, працю), спілкування, побут, мистецтво, релігія, традиція.
2. «Природа рідної країни має невимовної влада над людиною» (К. Д. Ушинський).
3. Ігрова діяльність. Народні ігри. Гра як матеріалізована казка. Народна педагогіка гри.
4. Рідне слово материнську мову, в поліетнічному країні - двомовність, тримовність. Дія, праця, діяльність в етнопедагогіки. «Сама вища наука життя - праця».
5. Побутова культура. Побутова естетика в етнопедагогіки. Сімейні гри. Сімейні традиції в етнопедагогіки. Умови виникнення і закріплення традицій.
6. Народне мистецтво і фольклор в етнопедагогіки. Національна своєрідність народного мистецтв Залучення до традиційних видів мистецтва.
7. Релігія в етнопедагогіки. Народна моральність релігії. Загальнолюдські моральні цінності релігійних заповідей.
1.Васільцова З.П. Мудрі заповіти народної педагогіки. -
М. тисячі дев'ятсот вісімдесят три.
2.Волков Г.Н. Педагогіка життя. - Чебоксари, 1989.
Практичне заняття №3.
ТЕМА. «Усна народна творчість як велику спадщину педагогічного досвіду і генія народу».
1. Функціонування народної педагогіки. Усна народна творчість.
2. Етнопедагогіка в фольклористиці та етнографії.
3. Педагогічна публіцистика в умовах демократії. Діалоги культур. Престиж школи.
4.Общественная репутація вчителя в художній літературі.
4. Російське народне поетичне творчість. Хрестоматія по фольклористиці. / Упоряд Ю. Круглов .- М. 1989.
Практичне заняття №4.
Тема. «Ідеї К.Д.Ушинського про роль народної педагогіки у формуванні духовної культурної особистості».
1. Народність як важлива умова успішного виховання, по Ушинскому.
2. Вплив народної педагогіки на розвиток народного самосвідомості і народного характеру
3. Доцільність використання засобів народної педагогіки. (Аналіз статті «Про народне елементі в російській вихованні»).
4. Рідне слово як частину народної культури.
5. Релігія як моральна основа виховання.
6. Актуальність педагогічної спадщини К.Д. Ушинського для сучасної етнопедагогіки.
7. Ушинський До Д. Праця в її психічному виховному значенні: Собр. соч. - Т. 2.
8. Ушинський До Д. Праці уральської енциклопедії: Собр. Соч. -Т 3.
Практичне заняття №5.
Тема. «Виховне значення народної гри.
1. Гра як елемент культури. Класифікація ігор.
2. Фольклорні твори, які супроводжують гри (лічилки, скоромовки, дражнилки та ін.) І їх виховує роль.
3. Ігри з іграшками, ігри-імпровізації.
4. Рухливі ігри та їх виховне значення.
5. Хороводні гри.
6. Ігри, що сприяють розумовому розвитку дітей (мовчанки, голосянку, ігри на увагу, словесні ігри, настільні ігри та ін.)
7. Педагогічне керівництво дитячою грою. Використання народних ігор в масових дитячих святах.
Самостійна робота: виготовлення та апробування настільних ігор.
1.Амонашвілі Ш.А. Як живете діти? - М. тисячі дев'ятсот вісімдесят шість.
2. Ананьєв Б.Г. Людина як предмет пізнання. - Л. 1968. Наступні
3. Бєлов В. Лад. - М. 1982.
4. Васильцова З.П. Мудрі заповіти народної педагогіки. -
М. тисячі дев'ятсот вісімдесят три.
5. Волков Г.Н. Педагогіка життя. - Чебоксари, 1989.
6. Гребенников І.В. Виховний клімат сім'ї. - М ..
1968. Наступні
7. Дитячі рухливі ігри народів СРСР / Упоряд. А.В. Кенеман. -М. 1988.
10.Яновскій М.З. Творча гра в вихованні школярів.
М. 1974.
Практичне заняття №6.
Тема. «Російські народні традиції, звичаї, обряди, свята - комплексні джерела виховання».
1. Православні свята, їх походження і виховне значення.
2. Народні свята, їх виховує і практична роль в житті російської людини.
3. Обряди російської весілля.
4. Російські побутові сімейні обряди та їх виховують функції.
2. Балашов Д.М. Марченко Ю.І. Калмикова Н.І. Російське весілля. -М. 1984.
7. Сказання російського народу, зібрані І.П. Сахаровим. -М. 1989.
Навчально-методичне забезпечення дисципліни.
22. Пропп В.Я. Історичні корені чарівної казки. - Л. ЛДУ, -т 1986, С16 - 18.
24. Рибаков Б.А. Язичництво древніх слов'ян. - М. Наука, - 1988, С19 - 24.
25. Етнографія східних слов'ян. Нариси традиційної культури. - М. Наука. - 1987, С18 - 21.
1.Дополнітельная література:
1. Антологія педагогічної думки Київської Русі і Російської держави XIV-XVII ст. / Под ред. С.Ф. Єгорова. - М. 1985. - С. 365.
15. Іванова Л.М. Доля молодої сім'ї. - М. Знання, 1989. - 192 с.
17. Ковальов С.В. Психологія сучасної сім'ї. - М. Просвітництво, 1988. - 208с.
29. Моральне формування особистості школяра / Зб. науч. праць. - ЛГПИ, 1980. - 180 с.
32. Російський фольклор. - М. 1986. - 367 с.
37. Сухомлинський В.А. Духовний світ школяра підліткового і юнацького віку. - М. Учпедгиз, 1961. - 218 с.
39. Чамата П.Р. Питання самосвідомості особистості в радянській психології // Психологічна наука в СРСР. - М. 1960. - Т.2. - С.91-110.
40. Чечет В.В. Патріотичне виховання в сім'ї. - Мінськ, 1989. - 144 с.
41. Єгоров С.Ф. Хрестоматія з історії школи і педагогіки в Росії. - М. 1986. - 431 с.
42. Шумом С.Г. Батьківські тривоги. З досвіду роботи психологічної служби. - М. Педагогіка, 1989. - 174 с.
11. Ушинський До Д. Праця в її психічному виховному значенні: Собр. соч. - Т. 2.
12. Ушинський До Д. Праці уральської енциклопедії: Собр. соч. -Т. 1.
9. Васіл'цова З.П. Мудрі заповіти народної педагогіки. -М. 1 983.
Ще роботи з педагогіки