Праця - це доцільна діяльність по перетворенню навколишнього світу для задоволення потреб людини.
Праця - це процес реалізації людських ресурсів в області психологічних, фізіологічних, професійних та інших функціональних можливостей людини, величина яких неоднакова у різних людей і змінюється в залежності від віку, професійної підготовленості, стану здоров'я і т. Д.
До-нення цілей праці забезпечується наступними його функціями:
Реалізація функцій праці вимагає створення певних
передумов для успішної реалізації:
1. відбір людей, найбільш придатних для конкретної діяльності;
2. професійна підготовка;
3. оптимальні умови і організація трудового процесу
4. зручність і ефективність знарядь праці;
5. адекватність можливостей ...
людини робочим навантаженням
6. система безпеки праці, збереження професійного здоров'я і довголіття, психологічної підтримки працездатності.
структурна схема функціональних блоків психоло-ня системи діяльності. Вона включає:
1) мотиви діяльності. її спонукальні сили (матеріальні, пізнавальні, естетичні і т. д.);
3) програми діяльності. які відображають уявлення про реальний її со-триманні і процесі;
4) інформаційна основа діяльності - сукупність інформації про її пред-предметних і суб'єктних умовах реалізації (у формі як реальних сигналів, так і про-раз, уявлень цих сигналів, включаючи конкретні професійні знання);
5) процеси прийняття рішення - виявлення проблемної ситуації, висунення гіпотез (варіантів рішень), визначення принципу вирішення, вироблення судження про варіанти вирішення, їх оцінка (вибір найбільш оптимального варіанту);
6) психомоторні процеси і робочі дії реалізують діяльність у формі процедур, моторних актів і беруть участь в регуляції діяльності (за механізмом об-зворотного зв'язку);
7) професійно важливі якості - психологічні особливості суб'єкта праці, що відображають вплив конкретного трудового процесу на сукупності інді-відуально-психологічних якостей, функцій.
Пізніше Е.А. Клімов виділяє конкретні аспекти поняття "професія":
1. Професія як спільність людей, що займаються близькими проблемами і провідних приблизно однаковий спосіб життя. Звичайно, рівень життя може відрізнятися у професіоналів з різним ступенем успішності, але базова система цінностей у представників даної професії приблизно однакова, що і дозволяє їм говорити про когось зі своїх колег як про більш-менш відбувся фахівця (навіть незалежно від одержуваних "доходів ").
2. Професія як область докладання зусиль пов'язана з виділенням самого об'єкта і предмета професійної діяльності психолога. Тут також вирішується питання, в яких сферах життєдіяльності людина може реалізувати себе як професіонал.
3. Професія як діяльність і область прояви особистості. Часто забувають про те, що професійна діяльність не просто дозволяє "проводити" якісь товари або послуги, але, перш за все, вона дозволяє людині реалізовувати свій творчий потенціал і створює умови для розвитку цього потенціалу.
4. Професія як історично розвивається система. Саме слово "професія" походить від латинського profiteri - "говорити публічно". Природно, сама професія змінюється в залежності від зміни культурно-історичного контексту і, на жаль, можливі ситуації, коли початковий сенс професії може суттєво перекручуватися. Зокрема, психологія, по суті своїй орієнтована на розвиток неповторної особистості людини, може в певні історичні періоди використовуватися для відвертої маніпуляції суспільною свідомістю і створення в свідомості окремих людей ілюзії вирішення їхніх проблем.
5. Професія як реальність, творчо формована самим суб'єктом праці. Це означає, що навіть культурно-історична ситуація не є тотально домінуючою, оскільки багато що залежить від конкретних фахівців. Саме вони повинні самі визначати місце своєї професії в суспільній системі, а не просто виконувати роботу "за інструкцією".
Т.О. Професія - це сукупність форм діяльності, об'єднаних родинними особливостями об'єкта, змісту, засобів, організації, результату праці і вимогами до підготовки суб'єкта праці.