ПРОГРАМА З КУРСУ
1. Паспорт робочої програми навчальної дисципліни
- Область застосування програми
Робоча програма навчальної дисципліни Психологія управління є частиною основної професійної освітньої програми відповідно до ФГОС за фахом 100701 Комерція (по галузях) базової підготовки, що входить до складу укрупненої групи спеціальностей СПО 100000 Сфера обслуговування.
Робоча програма навчальної дисципліни може бути використана в додатковому професійну освіту, професійну підготовку і програмах підвищення кваліфікації та перепідготовки працівників в області комерційної діяльності.
- Місце дисципліни в структурі основної професійної
освітньої програми: дисципліна входить в професійний цикл як загально-професійних дисциплін.
- Цілі і завдання навчальної дисципліни - вимоги до результатів освоєння дисципліни:
В результаті освоєння навчальної дисципліни навчається повинен вміти:
В результаті освоєння навчальної дисципліни навчається повинен знати:
максимальної навчального навантаження студента - 105 годин, в тому числі:
обов'язкової аудиторного навчального навантаження студента - 70 годин;
самостійної роботи студента - 35 годин.
- Обсяг навчальної дисципліни і види навчальної роботи
Вид навчальної роботи
Самостійна робота учнів
3. Умови реалізації програми дисципліни
- Вимоги до мінімального матеріально - технічного забезпечення
Реалізація програми дисципліни вимагає наявності навчального кабінету психології.
Устаткування навчального кабінету: посадочні місця за кількістю учнів; робоче місце викладача.
Технічні засоби навчання: комп'ютер з ліцензійним програмним забезпеченням, мультимедиапроектор; телевізор; калькулятор.
- Інформаційне забезпечення навчання
4. Контроль і оцінка результатів освоєння дисципліни
Контроль і оцінка результатів освоєння дисципліни здійснюється викладачем в процесі проведення практичних занять, тестування, а також виконання учнями індивідуальних завдань, проектів, досліджень.
(Освоєння вміння, засвоєні знання)
з дисципліни «Управлінська психологія»
1.Управленческая психологія, її предмет і об'єкт.
2.Понятие особистості, її структура.
3.Індівідуально-типологічні особливості особистості.
4.Мотівація, як фактор управління особистістю.
5.Керівництво і лідерство. Особистість керівника.
6.Стілі керівництва. Побудова взаємовідносин з партнерами.
10.Псіхологіческіе аспекти людського спілкування.
32.А-2; Б-4; В-1; Г-5; Д-3
34. поведінкових правил, які відповідають конкретній установі, діяльності, ситуації.
35 ... взаємодії людей в їх діяльності, передачі інформації і прийнятті рішення.
39 ... .научно поставлений метод, в якому психічне явище вивчається в спеціально створених і контрольованих приміщеннях.
40 ... .при якому дослідник систематично і планомірно спостерігає за діями і вчинками людини або групи людей і з їхньої поведінки і вчинків робить висновок про психічні явища спостерігаються.
41 ... .Людина, що розглядається як сознательное.разумное істота, що володіє мовою і здатністю до трудової діяльності і знаходиться в певних відносинах з іншими людьми.
42. Біхевіоризм, необихевиоризм, психоаналіз або фрейдизм, неофрейдизм, когнітивна та гуманістична школи.
44 ... ..процесси, завдяки яким людина пізнає навколишній світ. До них відносяться відчуття, сприйняття, увага, пам'ять, уява, мислення, мова.
55 ... .до дії, що має певну спрямованість
58. Мотивація ......... досягнення особистих цілей і цілей організації
71 ... .способи пізнання психічного життя людини
73 ... ..определіть неформальні групи, неформального лідера, статус кожного члена колективу.
76 ... ..устний опитування великої кількості випробовуваних і на основі їх відповідей виділяється і вирішується проблема