Актуальність проекту: Для чого ж нам потрібні кімнатні квіти? Навіщо треба озеленити школу? У повітрі закритих приміщень з різних причин накопичуються тактичні речовини: їх виділяють оздоблювальні матеріали, миючі засоби, водопровідна вода, та й повітря, що потрапляє з вулиці, далеко не завжди буває чистим і безпечним.
Проект створення куточка природи в школі. «Зелений куточок»
Виконали учениці 6 класу:
Маленький куточок, який буде радувати око дітям
Для чого ж нам потрібні кімнатні квіти? Навіщо треба озеленити школу? У повітрі закритих приміщень з різних причин накопичуються токсичні речовини: їх виділяють оздоблювальні матеріали, миючі засоби, водопровідна вода, та й повітря, що потрапляє з вулиці, далеко не завжди буває чистим і безпечним.
Учні школи, дізнавшись, як можуть звичайні декоративні рослини найближчого оточення допомогти здоров'ю, роблячи позитивний вплив на організм людини, то виникне осмислене ставлення до процесу озеленення шкільного коридору і будуть, дбайливіше відноситься до рослин.
Завдання проекту: (учнівські)
- розширити знання про кімнатні рослини;
- показати вплив кімнатних рослин на здоров'я учнів і педагогів.
- розвинути практичні навички догляду за кімнатними рослинами;
- розвинути навички моделювання та експериментування.
- виховання любові до природи;
- виховання дбайливого ставлення до рослин;
- виховання екологічної культури; екологічно грамотної поведінки в природі.
- розвиток навичок терплячого щоденної праці, почуття відповідальності і розуміння краси;
- розвиток творчих здібностей учнів;
- формування навичок пошуково-дослідницької діяльності;
- формування естетичного сприйняття навколишнього світу.
Місце реалізації проекту.
Шкільна рекреація другого поверху.
2. Створили ініціативну групу;
3. Організували роботу проектної групи;
4. Створили «об'єкт зеленого будівництва»;
5. Виконали кошторис по проекту;
Проектування зеленого куточка.
2. Організували роботу проекту
3. Розподілили роботу між учнями
5. 2 етап проекту - максимальне озеленення декоративного куточка.
Доглядаємо за квітами.
Рекреація другого поверху.
6. Третій етап проекту. Вивчивши спеціалізовану літературу вивчили систематику рослин і дізналися як рослини впливають на людину.
Циперус підтримує чистоту організму:
покращує кровообіг мозку, позитивно впливає на людей з розладами пам'яті, неуважних,
полегшує сон, допомагаючи людині розслабитися, усуває безсоння,
позбавляє від головним болем,
Додає бадьорості. Допомагає зберегти душевну рівновагу і прийняти правильне рішення.
Ця рослина заспокоює і врівноважує психіку людини. робить його менш схильним до поганим настроям. Трилисник заспокоює нервову систему, нормалізує сон. Крім того, алоказия управляє шлунково-кишкової діяльністю.
Захищає від появи нових хвороб. Чи не терпить безладу кротон упорядковує і підвищує імунітет людини.
Очікувані результати в процесі реалізації проекту.
- Декоративне оформлення зеленого куточка в шкільному коридорі на другому поверсі з метою організації здоров'язберігаючих простору, для того щоб очистити повітря від пилу і хвороботворних мікробів, збагатити його біогенними речовинами, благотворно діють на організм учнів і педагогів школи.
- Прояв інтересу, активної життєвої позиції, відповідальності в учнів до життя школи, в якій навчаються.
- Створення естетично приємною і психологічно комфортної штучного середовища.
Дякую за увагу!
