Проект на тему «Ігри дітей на асфальті в літню пору».
На асфальті наші діти,
Мелом малювали.
Що на світі буде першим.
Думали, ворожили ...
Ну, звичайно ж - кружечок,
Носик, ротик, очі ...
Що ж це вийшло?
... (Тільки без підказки).
Палички навколо кружечка,
Ротик, щоб з посмішкою ...
«Сонце», діти написали,
Тільки шкода - з помилкою.
А внизу під сонцем - будиночок,
Двері і віконце.
І ще намалювали ...
Відразу видно - кішка.
Тато з мамою не схожі,
Але вони не плачуть.
Головне їх не забули ...
Та й, як інакше?
Ну, трохи не вийшло ...
Хто це помітить?
Відразу видно - на асфальті,
Малювали діти!
З настанням літа діти багато часу проводять на свіжому повітрі. Як внести різноманітність в ці літні прогулянки? Пропоную важливі для дозвілля та розвитку малюка гри з кольоровою крейдою. Крейда для малювання на асфальті це такий же неодмінний атрибут літніх ігор на вулиці, як, наприклад, відерце, лопатка, формочки для пасок і мильні бульбашки. Те, що крейдою можна малювати, знають всі, але далеко не всі знайомі з розвиваючими іграми. в які можна грати на вулиці, використовуючи звичайні кольорову крейду.
Мета проекту. познайомити з різними видами ігор на асфальті, за допомогою крейди.
- організувати активність дітей на свіжому повітрі, розширити їхній життєвий досвід, збагачувати новими координаційно-складними рухами.
- вчити дітей основними видами рухової активності в іграх на асфальті: біг, ходьба, стрибки, метання.
- розвивати фізичні якості: швидкість реакції, спритність, рівновага, координацію рухів, витривалість, навички просторового орієнтування, окомір.
- активізувати розумову діяльність дитини: закріплювати знання прямого і зворотного рахунку, форми геометричних фігур, їх кольору і розміри.
- дисциплінувати дошкільнят. розвивати кмітливість, рухову ініціативу і самостійність.
Ігри на асфальті багатофункціональні і варіативні. У процесі їх проведення удосконалюються різні види рухів, варіюються способи організації дітей. Використовуючи один малюнок, можна організувати кілька ігор для дітей різного віку і різної фізичної підготовленості - ігор, спрямованих на розвиток рухових навичок з урахуванням зони найближчого розвитку.
Відмітна особливість ігор полягає в тому, що одну і ту ж гру можна проводити щодня, використовуючи різні види рухової активності і різні малюнки, що дозволяє уникнути одноманітності. Більш того, змінюється ігрова обстановка дозволяє закріпити знання правил гри, збагачує руховий досвід дітей і забезпечує його творче використання в іграх, що сприяє прояву спритності в різноманітних життєвих ситуаціях.
Ігри з використанням малюнків на асфальті не вимагають спеціального обладнання і додаткового місця для проведення. Їх легко організувати всюди, де є асфальт: на груповому ділянці, доріжці навколо дитячого садка, майданчику перед будівлею. Кількість учасників не обмежена: правила передбачають одночасну участь в грі всіх дітей, що сприяє підвищенню рухової щільності фізкультурно-оздоровчого заходу.
Ігри допоможуть вихователю цікаво і ефективно провести ранкову гімнастику, фізкультурні заняття і дозвілля, прогулянки, організувати самостійну діяльність дітей і індивідуальну роботу з розвитку і вдосконалення рухових навичок і умінь.
З точки зору розв'язуваних в іграх на асфальті педагогічних завдань їх можна класифікувати за такими підставами:
- §по інтенсивності рухів (ігри малої, середньої і високої рухливості);
- §по типу переважного рухового дії (біг, стрибки, ведення м'яча, метання та ін.);
- §по складності побудови гри (індивідуальні, командні);
- §с урахуванням вікових та індивідуальних особливостей дітей дошкільного віку;
- §по способу проведення (з ведучим, без ведучого, з предметами, без них, сюжетні, безсюжетні);
- §по розвиває фізичним якостям (ігри, які сприяють розвитку спритності, швидкості, координації рухів, швидкісно-силових якостей, витривалості);
- §по структурі фізкультурно-оздоровчого заходу (для вступної, основної, заключної частин заняття, для фізкультурних дозвілля, побудованих на цих іграх, ранкової гімнастики, прогулянки).
Ігри на асфальті сприяють розвитку позитивних емоцій і навичок співпраці, а також мають оздоровчу спрямованість.
Малювання крейдою на вулиці - це дуже захоплюючий процес, який надовго може зайняти дітей. Тому крейда в теплу пору року виходять на перший план, як улюблений інструмент для занять творчістю, а гри з крейдою стають найпопулярнішими. Хотілося б в свою чергу розповісти про деякі іграх на асфальті за допомогою кольорової крейди і не тільки.
Ідеї для гри з крейдою на асфальті для дітей
Розвиваючі і веселі заняття з крейдою в літньо час краще проводити в русі. І чим дитина молодша, тим більш рухливими і веселіше повинні бути ігри з крейдою на асфальті. Можна бігати по намальованій лінії, стрибати з одного квадрата в інший двома ногами, штовхати ногою баночку або гілкою забивати камінчик в коло. Це розвиває влучність і координацію рухів малят.
1.Деті люблять обводити крейдою свою руку або стопу, різні формочки, які використовуються для ігор в пісочниці.
2.Особий інтерес викликає у дітлахів зафарбовування або штрихування кольоровою крейдою по заздалегідь приготовленим трафаретами з декількома отворами. Наприклад, велике кругле яблуко, поїдене гусеницею в декількох місцях, обведіть крейдою на асфальті і дайте кольоровою крейдою малюкам зафарбовувати дірки.
А можна запропонувати їм заштрихувати і отримати ось такі візерунки:
3. Для розвитку мови своїх малюків, можна малювати крейдою різні фігурки і просити дитину складати розповідь по побаченим малюнків. Такі ігри на асфальті для дітей, не тільки розвивають їх фантазію і творчий потенціал, а й мотивують на засвоювання нових слів і виразів, тобто розширюють словниковий запас хлопців, стимулюють роботу головного мозку.
5. Малюкам корисно пропонувати ногами походити по намальованій букві або геометричної фігури, по її периметру. Так вони, через рух, швидше і легше запам'ятовують їх назва і форму. Див. Слайд № 2.
1.Со старшими дошкільнятами корисно малювати по точках, які попередньо можна поставити на асфальті. Адже такі вправи можна виконувати не тільки в зошиті за столом, а й на свіжому повітрі.
2. З дітьми старшого віку можна намалювати карту, а потім грати і шукати по ній захований скарб. Дорослий ховає предмет, а потім малює крейдою стрілки по всій ділянці на асфальті, стіни будинку або на дереві. Ці покажчики і приведуть дітей до кладу. Одночасно можуть грати кілька команд.
4. У сонячний день дітям можна обводити крейдою тінь друг у друга. Позначити місце, і протягом дня ранок, вдень та ввечері описувати тінь в одному місці і спостерігати, як змінюється її довжина в залежності від положення сонця на небі. Зазвичай у дошкільнят з'являється відразу багато питань, а чому так відбувається? Так, що потрібно буде готуватися на них відповідати дітям.
5.Летом добре на вулиці малювати сліди птахів і тварин, а потім показувати їх один одному і просити зобразити того, чиї це сліди. Попередньо, звичайно, треба показати дітям в атласі або книзі про тварин зразки найбільш пам'ятних слідів.
Ми бачимо на прилавках безліч дорогих іграшок «сортерів», проте, ми пропонуємо вам зробити своїми руками справжній природний «сортер» за методом Монтессорі.
Для початку нам потрібні дрібні для асфальту основних кольорів
Ми повинні назбирати з дитиною різнокольорові квіти, трави, гілки, сучки тих же кольорів, що і наші дрібні. З збору цих дарів природи можна придумати ціле заняття по ознайомленню з навколишнім світом. Давайте проведемо природну полювання на червоний колір або зелений колір!
Коли полювання на природні дари закінчена, у нас буде творчість на вулиці.
Вибираємо поверхню на асфальті (квадрати, прямокутники, кола). Заштриховуєш кожну плитку своїм кольором - ось поле для сортування і готово.см. слайд № 4.
Тепер починаємо сортувати наші природні дари за кольором, розкладаючи червоні природні дари на області, які заштриховані червоним, сині на ті, які ми заштрихованими синім крейдою і так далі. см.5
- Ми можемо принести зібрані дари природи і розкласти їх по квітам вже вдома, наприклад, по кольоровим коробочкам
- Ми можемо продовжити вивчення кольорів, просячи дитини намалювати що-небудь тим чи іншим кольором
Головне пам'ятати, що коли ми розвиваємо дитину, ми можемо робити це з радістю і задоволенням! Трохи виділеного часу окупиться обов'язково. Див. Слайд № 6.
Так само можна використовувати наступні варіанти:
- Метелики.
На асфальті малюємо квіточки, в середині кожного написана цифра. Пропонуємо малюкові уявити, що він метелик, і літає з квітки на квітку. Називаєте цифру і малюк «змахуючи крильцями» летить на потрібний квітка.
- Магічні фігури.
Намалюйте різні геометричні фігури і запропонуйте дитині домалювати їх так, щоб вони перетворилися в щось впізнаване. Наприклад: на що схожий коло? Він схожий на яблуко, повітряна куля, сонечко і т.д.
- Чого бракує?
Малюємо на асфальті, наприклад, їжачка без голок і просить малюка домалювати відсутні деталі. Можна намалювати хмаринку, а малюк домалює падаючий дощ. Такі прості завдання можна пропонувати самим маленьким художникам.
- Чарівна стежка.
Намалюйте довгу стежку, на якій на різній відстані один від одного зображені перешкоди (вогонь, річка, зубастий вовк та інші). Дитина повинна йти по стежці, переступаючи або перестрибуючи перешкоди.
- Дорога.
Намалюйте звивисту дорогу і запропонуйте малюкові покатати по ній свої машинки.
- Мішень.
Намалюйте на асфальті мішень (наприклад, у вигляді кола) і кидайте в неї різні предмети (камінці, гілочки, жолуді).
- Ніжки - долоньки.
Прикладайте до асфальту долоньку (ступню) малюка або свою і обводить їх різнокольоровими крейдою.
- Білочка.
Малюємо різнокольорові овали (червоний, жовтий, синій, зелений) і пропонуємо дитині стрибати як білочка з дупла в дупло, називаючи кольору.
- Конкурс малюнків.
Якщо на майданчику багато дітлахів - можна провести конкурс малюнків, об'єднавши їх однією темою (наприклад: квіти, герої мультфільмів ...). за
Так само можна намалювати різні геометричні фігури і запропонувати дитині домалювати їх так, щоб вони перетворилися в щось впізнаване. Наприклад: на що схожий коло? Він схожий на яблуко, повітряна куля, сонечко і т.д.
Цікаво малювати малюнки з продовженням. Тобто на наступний день ви домальовує розпочатий малюнок.
Хлопцям буде цікаво малювати автомобільні дороги, парковки, гаражі для своїх іграшкових машинок, дівчаткам - будиночки для ляльок (з меблями та іншими необхідними для гри атрибутами) або, наприклад, зоопарк для маленьких іграшкових тварин. См.слайд № 7.
Так само хотілося відзначити такі ігри як:
"Повітряна куля". На асфальті намальований велику повітряну кулю, всередині якого геометричні фігури чотирьох видів (кола, ромби, трикутники, квадрати) з порядковими номерами і різними кольорами.
Малюнок «Повітряна кулька» використовується для проведення ігор, ігрових вправ та естафет в організованій і самостійної діяльності дітей при фронтальному і потоковому способі організації. З метою підвищення рухової щільності фізкультурно оздоровчих заходів на асфальті можна намалювати два або три повітряні кульки.
«Знайди своє місце!» Діти пересуваються навколо кульки, виконуючи завдання: по команді «Трикутники!» - встають на трикутники; по команді «Кола!» - займають кола і т.д. При кожному повторенні гри спосіб пересування дітей змінюється, педагог називає нові фігури (цифри, кольори).
«Хто швидше?». В естафеті беруть участь дві-чотири команди. Всі шикуються з одного боку кульки, кожна команда - навпаки певної геометричної фігури. За сигналом ведучого перші учасники команд стрибками починають пересуватися по своїм фігурам по порядку - від цифри 1 до цифри 5; виконавши завдання, вистрибують з кульки з протилежного боку. В цей час в змагання включаються такі учасники команди і т.д. Закінчивши естафету, команди шикуються на протилежному боці кульки. Естафета повторюється - діти виконують стрибки в зворотному порядку.
Стрибки на одній і двох ногах з м'ячем (мішечком) затиснутим між колінами.
«Донеси - не впустити!» (Естафета). Діти пересуваються по фігурам по порядку номерів, намагаючись утримати мішечок на голові.
«По місцях!» Діти стають на будь-яку фігуру. За сигналом ведучого «Сині!» - біг навколо кульки починають діти, які стоять на фігурах синього кольору; за сигналом «Зелені!» - до них приєднуються діти, які стоять на фігурах зеленого кольору і т.д. За сигналом - «По місцях!» - всі намагаються знайти фігуру свого кольору; при повторенні рухаються навколо кульки підскіками, галопом.
Діти рухаються навколо кульки, відбиваючи м'яч то однієї, то двома руками - поперемінно правою і лівою рукою.
«З купини на купину стрибаємо спритно!» (2-3 роки). Стрибки на двох ногах по фігурам.
«Пройди і переступи!» (2-3 роки). Ходьба з переступанням через фігури.
«Не зачепи!» (3-4 роки). Ходьба і біг змійкою між фігурами, по колу.
«Снайпери!» На фігурах розставляються кольцеброси. Діти розміщуються за контуром повітряної кульки, у кожного по три-п'ять кілець, які вони за сигналом дорослого одночасно починають накидати на кольцеброси. Гра закінчується, коли у дітей не залишиться кілець. Підраховуються попадання, вибирається самий влучний гравець, потім гра повторюється.
Метання мішечків в горизонтальну ціль різними способами.
Рухлива гра-скакалки "Класики"
Ідею дитячої гри в найзвичайніші класики можна змінити до невпізнання.
Зовсім не обов'язково малювати класичну таблицю з цифрами від 1 до 10.
Намалюйте на асфальті крейдою різнокольорові кола. Постарайтеся розташовувати їх всі разом. Кількість кіл кожного кольору повинно бути рівним. Позначте перший і останній круг - звідки потрібно почати і куди потрапити. Тепер кожен гравець вибирає свій колір і переміщається тільки по колам свого кольору, помилятися не можна. Див. Слайд № 8.
Правила дитячої рухомий гри можна урізноманітнити, як вам хочеться:
- - потрапити камінчиком у свої кола;
- - стрибати по колам на одній ніжці, на двох, по черзі;
- - можна задіяти кістка: скільки точок випаде, стільки кіл гравцеві потрібно пропригать;
- - можна пронумерувати кола, як справжні класики;
- - намалювати всередині букви і, стрибаючи, складати задані слова. Граючи, діти не тільки посуваються, але і запам'ятають пару нових букв або цифр. Це допоможе вивчити букви і цифри швидше.
"Класики" можна намалювати в формі довгої стрічки-змії, прямий або скрученої і бігати по її контуру.
Рухлива гра - бродилка "Хто швидше"
Крім класиків можна намалювати всілякі лабіринти.
Лабіринт можна намалювати в формі кола, трикутника, будь-якої фігури. Така гра добре підійде для компанії дітлахів.
Влаштуйте змагання, а щоб визначити переможця скористайтеся секундоміром. Діти люблять змагатися.
Якщо дитина катається на велосипеді, використовуйте той же метод.
Напишіть самі (або надайте це дітям) крейдою цифри, букви, фігури на асфальті. У будь-якому порядку, з будь-якими проміжками, тільки побільше.
Запропонуйте дитині, катається на велосипеді, проїжджати по тим чи іншим цифрам, знакам, буквах, малюнків - побродити по заданому маршруту. Див. Слайд № 9.
Рухлива гра - "Будуємо місто".
Побудувати, звичайно, не вийде, а ось намалювати цілком буде під силу.
Для цієї гри знадобиться білий крейда і іграшкові машинки. Малюємо дороги і перехрестя, парковки і гаражі, не забуваємо про пішохідні переходи для ляльок! Крім доріг можна намалювати вдома, магазини, сквери і парки розваг - можливо, саме так і виглядає ідеальне місто. За "міським" дорогам потрібно катати машинки і придумувати історії, куди їде, навіщо, кого зустрічає і т.п. По ходу гри домальовують необхідні деталі. Якщо машинок під рукою немає, підійдуть камінчики, палички та іншої підручний матеріал.
І ще кілька малюнків на асфальті, за допомогою яких ми зможемо зробити прогулянки разом з дітьми в літній час цікавіше і цікавіше.
Дякую за увагу!
