Удома він - гучний жах. З самого народження хлопчик вражає батьків своєї невичерпною енергією і рухливістю. Ночами в дитинстві він практично не спав, доводячи до нестями вимотати на роботі тата; та й мамі було не легше. І ось тепер, повернувшись зі школи, він стоїть на голові. І в школі Альошка - як вуж на сковорідці. Сидіти тихо і виводити букви в прописи? Ні-ко-ли! Стільки справ: на пролітають за вікном пташку подивитися, сусідові по парті щось важливе сказати, скачати паперову кульку і в дівчину-зубрилка через трубочку плюнути. А на перервах Альошка - головний бузотера. Вчителі його не люблять, однокласники цураються. Гидке, нестерпний, сам не вчиться і весь клас «заводить» - таку характеристику дають хлопчикові вчителя. Альошкіна батьків викликають до школи і картають: ну що ж ви, кажуть їм, так погано сина виховали - зовсім вести себе не вміє. А деякі члени педагогічного колективу, наголошуючи на погані Альошкіна оцінки, заявляють: син ваш в загальноосвітній школі вчитися не може - з розумовими здібностями у нього не в порядку. Засмучені і злі повертаються батьки додому і дають Альошці прочухана. І дарма. Тому що не карати, а допомогти йому треба гіперзбудливість діти - прикмета сьогоднішнього дня. Вони зовсім не обов'язково погано виховані. І з розумовими здібностями у них набагато краще, ніж це здається на перший погляд. А відрізняються від інших вони тим, що гірше концентрують увагу і більш рухливі. Це і називається гіперзбудливості.
Емоційні порушення проявляються у вигляді сплесків. Начебто все було нормально, і раптом - спалах гніву, агресії, нічим не спровоковані і спрямовані на абсолютно ні в чому не винних людей - найчастіше улюблених тата і маму. А слідом за цим - несподівана зміна настрою на веселощі - зі сміхом і радісним вереском. Такі «викрутаси» ведуть до конфліктів в сім'ї, та й в школі теж. Причому, якщо вдома до маленького бузотера звикнуть, змиряться - не чужа ж, то в школі церемонитися не стануть, і щоденник буде повнитися написаними червоною учительській ручкою замечаніямі.Ребенку постійно приходять в голову якісь ідеї, часто найнеймовірніші. Але його дії випереджають думку, і дитина впадає щось робити, не подумавши. Звідси - «хуліганські» вчинки, які так виводять з себе вчителів і батьків. І ще. Ці діти часто і багато б'ються: адже з їх мов злітають всякі необдумані, образливі для однолітків слова - дитина скаже, а потім тільки подумає. Причини для бійок можуть бути й іншими. Надмірно активні, ці діти претендують на роль лідерів. Але їхні ідеї не захоплюють однолітків, і не встигають інші хлопці за фонтаном вічно мінливих задумів свого гіперзбудливість одного. І тому з часом такі діти опиняються одні - ніхто не хоче з ними дружити. Погана успішність пояснюється не низьким інтелектом, а тим, що дитині важко фіксувати свою увагу на одному предметі. Він би, може, і хотів красиво і без помарок писати в своїй шкільному зошиті, та не виходить. І помилки в завданнях бувають не через нерозуміння, а від неуважності. Гіперзбудливість школяреві важко організувати себе, і тому він вічно щось не встигає і відволікається на стороннє. А вчителі впевнені, що учень спеціально не слухає їх пояснень, з шкідливості. Психологи кажуть, що такі діти немов би пливуть за течією. Це означає, що думки у них безладні, приходять і йдуть як би самі по собі, підкоряючись зовнішнім обставинам - побачив у дворі собаку і відволікся від диктанту. Через «недисциплінованості» мислення і мовлення у них бідніший словниковий запас, труднощі з точним визначенням званих предметів і явищ. Особливо туго з абстрактним мисленням, наприклад, важко даються міркування про час і простір. Якщо на це не звертати уваги, то може розвинутися вторинна зниження інтелектуального розвитку. І це при тому, що спочатку у гіперзбудливості дітей індекс інтелекту нітрохи не нижче, ніж у інших.
Психолог, якщо гарненько «покопатися», виявить у дитини ознаки невротизації і перш за все схильність до безпричинного неспокою і підвищену стомлюваність. Також можуть бути розлади сну, всілякі невротичні звички на кшталт колупання пальцем в носі або обкушування нігтів. Поведінка гіперзбудливості дітей часто відрізняється інфантилізмом. Зворотним його стороною є готовність дитини зав'язувати контакти з незнайомими людьми, йти у них на поводу, що може бути небезпечно. У той же час бажання привернути до себе увагу вони здійснюють самими екстравагантними, що викликають подив і осуд оточуючих способами. Через порушення координації рухів діти здаються незграбними, незграбними. Зокрема, їм дійсно важко красиво виводити в зошиті літери. Характерна «стрибає» хода. Навіть їзді на велосипеді і то гіперзбудливість дитині важче навчитися. Але це - ознаки гіперзбудливості у тих, хто вже виріс. А чи не можна побачити риси майбутнього синдрому у зовсім маленької дитини? Давайте спробуєм. Немовля, який має підвищені шанси стати гіперзбудливість, спить погано, багато плаче - причому крик у нього монотонний, на одній ноті, груди смокче мляво. Якщо ви придивіться уважніше, то можете виявити на переніссі просвічує через тонку шкірку вінка - ознака підвищеного внутрішньочерепного тиску, яке «допомагає» розвинутися гіперзбудливості. Пальчики такого немовляти стиснуті в кулачки, ручки і ніжки скорчені. Шкіра часто має мармуровий відтінок. Коли немовля підросте, проблем не зменшиться. Навпаки, впоратися ні силою, ні вмовляннями з таким дошкільням неможливо - відповіддю буде глухе впертість, агресія. Такі діти легко і охоче йдуть на конфлікт. З ігор воліють ті, які передбачають руйнування чого-небудь, їх хлібом не годуй, дай розламати якусь іграшку, а вже наступити в пісочниці на чийсь пасочку - просто щастя. Щоб лікар міг з повною підставою поставити діагноз синдрому гіперзбудливості, він повинен не тільки обстежити дитину, але і провести бесіду з його батьками, а ще краще і з учителями. Не потрібно лякатися, якщо лікар направить дитину на обстеження до психіатра - адже деякі симптоми гіперзбудливості схожі на ознаки таких захворювань, як шизофренія, епілепсія, олігофренія. Деякі тата і мами при словах «вам треба проконсультуватися у психіатра і невропатолога» хапають дітей під пахву і прожогом біжать з поліклініки: їм здається, що варто одному з цих фахівців залишити запис у медичній картці дитини, як на всій його подальшого життя буде поставлений хрест - і в інститут не приймуть, і на хорошу роботу не візьмуть. Марні побоювання: синдром гіперзбудливості або його синонім - мінімальна мозкова дисфункція (ММД) - не той діагноз, який може зіпсувати медичну довідку. Щоб поставити діагноз гіперзбудливість дитині, ознаки цього стану повинні спостерігатися не менше півроку. І тільки після цього можна починати лікування. Біда, що дуже невеликій кількості гіперзбудливості дітей це лікування взагалі починають. Дійсно, кажуть і вчителі, і багато лікарів, і навіть деякі батьки, який же він хворий, якщо ця дитина так і палахкотить енергією, буквально може гору зрушити? Так він здоровіше інших!
Лікування синдрому гіперзбудливості комплексне. Причому медикаменти в більшості випадків не займають у ньому центрального місця. Починати лікування слід з вироблення правильного ставлення батьків і вчителів до гіперзбудливості дитині - такого ставлення, яке забезпечить йому почуття душевного комфорту. Ні в якому разі не можна робити з дитини ізгоя дитячого колективу - це здатне остаточно «добити» його, поселити в душі масу комплексів і образ, загнати проблему вглиб, і в кінцевому випадку «відгукнеться» агресією і злістю. Потрібно створити для дитини спокійну атмосферу будинку. Звичайно, не в кожній родині є можливість відвести дитині окрему кімнату. Але є речі, які можна забезпечити без праці. Нехай в квартирі буде тихо: ніхто не підвищує голос, не включає голосно телевізор і магнітофон (телевізора взагалі повинно бути поменше), не аплодує дверима. Необхідно створити умови для виконання дитиною уроків - щоб ніхто не заважав. Слід прибрати з очей подалі і все, що відволікає: іграшки, улюблений велосипед, дзеркало. Коли дитині прийде час лягати спати, Випровадь, вимкнуть світло і поводяться тихо. У кімнаті, де живе дитина, не повинно бути яскравих фарб - краще підібрати для шпалер і меблів спокійні тони. Іграшки вибирайте «неагресивні» - ніяких чудовиськ-трансформерів, тим більше отруйних забарвлень. Досягніть, щоб у вашого чада був строгий розпорядок дня. У ньому часу для гуляння і спокійних ігор має бути побільше, а для телепередач - поменше. Протипоказані комп'ютерні ігри. Більше свіжого повітря і фізичних навантажень! В ідеалі, весь вільний час дитина повинна проводити на вулиці. Але ігри з емоційним компонентом - футбол, теніс - не зовсім те, що потрібно. Переважно рівномірна фізичне навантаження: плавання, біг підтюпцем. Прагніть до того, щоб дитина до того «догулював», щоб ввечері просто падав від утоми і негайно засипав. Звичайно, найлегше цього домогтися від дошкільнят. Важливу роль відіграє харчування. Мало того, що йому слід бути регулярним, воно повинно містити мінімум таких продуктів, як кава, маслини, шоколад, міцний чай. Крім того, у великих кількостях шкідливі полуниця, апельсини, яблука, вишня, сливи, малина і виноград. Прагнути треба до природних продуктів, що не містять консервантів. Якщо є можливість вибрати для дитини школу, віддайте перевагу тій, де в класі буде не більше п'ятнадцяти учнів і де урок триває не більше тридцяти п'яти хвилин. Непогано, якщо кожен учень буде сидіти за окремою партою. Чим більше буде в такій школі приділятися уваги занять фізкультурою, тим краще. Ну а якщо синдром гіперзбудливості запідозрений у немовляти? Чекати, поки підросте? Ні в якому разі. Адже чим раніше почати лікування, тим краще результат. А у дітей першого року життя взагалі відбуваються чудеса: після проведеного лікування від гіперзбудливості і інших супутніх проблем не залишається і сліду. Як лікують немовлят? Тут і масаж, і лікувальна фізкультура, і розслаблюючі ванночки з лікувальними травами, і спеціальні трав'яні мікстури. Головне, не забувати консультуватися з дитячим психологом.
«Найбільше відкриття мого покоління полягає в тому, що людина може змінити своє життя, змінивши своє ставлення до неї ...»
Не стримуй те, що йде, і не відіпхни то, що приходить. І тоді щастя саме знайде тебе.
Ви щасливі або нещасні не завдяки тому, що ви маєте, і не в зв'язку з тим, ким є, де ви є або що робите; ваш стан визначається тим, що ви про все це думаєте.
Тільки ви владні змінити своє життя на краще, просто маючи намір зробити це.
«Успіх не остаточний, невдача не смертельна, мужність продовжувати - ось що має значення»
Не можна почати життя спочатку, але її можна прожити по-іншому
Не можна чекати від людини те, що йому не властиво. Ви ж не вичавлюєте лимон, щоб отримати томатний сік!
Суди сам себе. Це найважче. Себе судити набагато важче, ніж інших. Якщо ти зумієш правильно судити себе, то ти справді мудрий.
Коли ти будеш цінувати те, що у тебе є, а не жити в пошуку ідеалів, тоді ти по справжньому станеш щасливим.
Тому, хто не хоче змінити своє життя, допомогти неможливо.