Презентація на тему: "Теорія і практика застосування. Ключові питання 1. Що таке ЕОР? Що таке ЕОР? 2. Чим відрізняються ЕОР від підручників? Чим відрізняються ЕОР від підручників? 3." - Транскрипт:
1 Теорія і практика застосування
2 Ключові питання 1. Що таке ЕОР? Що таке ЕОР? 2. Чим відрізняються ЕОР від підручників? Чим відрізняються ЕОР від підручників? 3. Що таке мультимедіа ЕОР? Що таке мультимедіа ЕОР? 4. Інтерактивність - це можливість взаємодії? Інтерактивність - це можливість взаємодії? 5. Які нові педагогічні інструменти в ЕОР? Які нові педагогічні інструменти в ЕОР? 6. Що таке відкриті освітні модульні мультимедіа системи (ОМС)? Що таке відкриті освітні модульні мультимедіа системи (ОМС)? 7. Які інноваційні якості ЕОР? Які інноваційні якості ЕОР? 8. Що дають ЕОР вчителю? Що дають ЕОР вчителю? 9. Що нового дають ЕОР учню? Що нового дають ЕОР учню? 10. Посилання по темі презентацііСсилкі по темі презентації
3 1. Що таке ЕОР? Електронними освітніми ресурсами називають навчальні матеріали, для відтворення яких використовуються електронні пристрої.
4 2. Чим відрізняються ЕОР від підручників? ЕОР бувають різні, і якраз за ступенем відзнаки від традиційних поліграфічних підручників їх дуже зручно класифікувати.
5 2. Чим відрізняються ЕОР від підручників? Найпростіші ЕОР - текстографіческіе. Вони відрізняються від книг в основному базою пред'явлення текстів та ілюстрацій - матеріал представляється на екрані комп'ютера, а не на папері. Хоча його дуже легко роздрукувати, тобто перенести на папір.
6 2. Чим відрізняються ЕОР від підручників? ЕОР наступної групи теж текстографіческіе, але мають істотні відмінності в навігації по тексту. В даному випадку навігація по тексту є нелінійної (ви переглядаєте фрагменти тексту в довільному порядку, визначеному логічної зв'язності і власним бажанням). Такий текстографіческій продукт називається гіпертекстом.
8 2. Чим відрізняються ЕОР від підручників? Найбільш суттєві, принципові відмінності від книги є у так званих мультимедіа ЕОР. Це найпотужніші і цікаві для освіти продукти, і вони заслуговують на окремий розгляд.
10 4. Інтерактивність - це можливість взаємодії? Абсолютно вірно, переклад англійського interactive - взаємодія. Принципове нововведення, що вноситься комп'ютером в освітній процес - інтерактивність, що дозволяє розвивати активно-діяльні форми навчання. ЕОР містять об'єкти, якими можна маніпулювати, і процесами, в які можна втручатися
11 5. Нові педагогічні інструменти в ЕОР? Всього їх п'ять: інтерактив; мультимедіа; моделинг; комунікативність; продуктивність.
12 Мультимедіа, інтерактив, моделинг Мультимедіа забезпечить реалістичне уявлення об'єктів і процесів, інтерактив дасть можливість впливу і отримання відповідних реакцій, а моделинг реалізує реакції, характерні для досліджуваних об'єктів і досліджуваних процесів.
13 моделинг - імітаційне моделювання з аудіовізуальним відображенням змін суті, виду, якостей об'єктів і процесів
14 комунікативність Четвертий інструмент - комунікативність - це можливість безпосереднього спілкування, оперативність подання інформації, віддалений контроль стану процесу. З точки зору ЕОР це, перш за все, можливість швидкого доступу до освітніх ресурсів, розташованим на віддаленому сервері, а також можливість on-line комунікацій віддалених користувачів при виконанні колективного навчального завдання.
15 продуктивність користувача Нарешті, п'ятий новий педагогічний інструмент - продуктивність користувача. Завдяки автоматизації нетворчих, рутинних операцій пошуку необхідної інформації творчий компонент і, відповідно, ефективність навчальної діяльності різко зростають.
16 6.Откритие освітні модульні мультимедіа системи (ОМС) У найпростішому викладі це електронні навчальні продукти, що дозволили вирішити три основні проблеми сучасних ЕОР.
17 Перша проблема полягала в тому, що ЕОР, поширювані в Інтернеті, були переважно текстографіческімі. Більш того, на будь-якому рівні освіти отриманням інформації навчальний процес далеко не вичерпується, потрібно забезпечити ще практичні заняття і атестацію Зрозуміло, що для вирішення цих завдань потрібні ЕОР з інтерактивним мультимедійним контентом
20 7. Які інноваційні якості ЕОР? Забезпечення всіх компонентів освітнього процесу: отримання інформації; практичні заняття; атестація (контроль навчальних досягнень).
22 9. Що нового дають ЕОР учню? Перш за все - можливість дійсно навчитися. Електронні освітні ресурси дозволяють виконати значно більше повноцінні практичні заняття - від віртуального відвідування музею до лабораторного експерименту, і тут же провести атестацію власних знань, умінь, навичок. Завдання стає повноцінним, тривимірним, воно відрізняється від традиційного так само, як фотографія невисокої якості від об'ємного голографічного зображення.
23 Древня китайська прислів'я говорить: «Розкажи мені, і я забуду, Покажи мені, і я запам'ятаю, Дай мені спробувати, і я навчуся». Ці чудові слова як не можна краще роз'яснюють нові можливості самостійної навчальної роботи.