Презентація на тему: "« Тематичні проекти - як форма організації в освітньому процесі ДНЗ »(проект методичного супроводу реалізації ФГТ в МБДОУ Центр розвитку." - Транскрипт:
1 «Тематичні проекти - як форма організації в освітньому процесі ДНЗ» (проект методичного супроводу реалізації ФГТ в МБДОУ Центр розвитку дитини - дитячий садок 127) Виконала. старший вихователь МБДОУ Центр розвитку дитини - дитячий садок 127 «Чайка» Стрежнева Ольга Юріївна.
2 Модернізація Російського освіти внесла конструктивні зміни в систему дошкільної освіти. На зміну традиційним методам організації педагогічного процесу ДОУ прийшли технології особистісно орієнтованого взаємодії педагогів з дітьми, доцільною організації розвиваючого середовища, проектно-діяльнісного та компетентнісного підходів в організації педагогічної роботи. Багаторічний позитивний досвід використання технології блочно тематичного планування на базі нашого МБДОУ Центр розвитку дитини - дитячий садок 127 дозволяє віднести її до групи сучасних технологій забезпечують розвиває аспект освітньої системи ДОУ і використовувати в якості ефективного засобу розробки основної загальноосвітньої програми в форматі ФГТ. Програма «Спільнота» дозволяє реалізувати проектно - діяльнісний підхід і блочно - тематичне планування
3 Трансляція досвіду використання технологій блочно - тематичного планування, що створює об'єктивні умови для освоєння педагогами технологій через ФГТ Особистісно - орієнтоване взаємодія педагога з дітьми; Полілогічну і діалогічне спілкування педагога з дітьми; Проблемно-пошукові ситуації пізнавального, естетичного та етичного характеру; Згідна інтеграція логічного і образного мислення дітей, їх оптимального, взаємопроникного розвитку; Подієвість, содеятельность, співпраця та інші СО ... суб'єктів педагогічного процесу; Інтегровані заняття, інтегровані освітні цикли (пізнавально-естетичного, художньо-естетичного, еколого-валеологічного, фізкультурно-логопедичного і пр.характера); Блочно-тематичне планування освітнього процесу ДНЗ; Формування у дітей дошкільного віку цілісного образу світу; Природосообразность інтелектуального і творчого розвитку дітей та ін.
4 Обмежена область знань, що виділяється на основі спостережень пізнавальних потреб і інтересів дітей, що реалізується в проектах В рамках технології блочно тематичного планування (на відміну від предметно диференційованого планування) організація НСД підпорядкована принципу тематичної інтеграції, тобто завдання навчання, виховання, формування та ін. орієнтовані на загальну мету - різнобічний розвиток дитини. Реалізація освітніх областей набуває інтегрований характер, забезпечуючи пріоритетні лінії розвитку дітей на матеріалі конкретного змісту області пізнання - теми.
5 Ініціюється дітьми Координується педагогом Реалізується в проектах
6 Моделювання варіативних аспектів діяльності педагога. Структурування змісту будь-якої освітньої галузі за принципом теми - предмета пізнання. Визначення максимально можливого і ситуативно-доцільного обсягу роботи з дітьми в рамках теми пізнання. Гнучке планування послідовності варіативних форм роботи з освоєння будь-якої теми. Розробка приватних (вузьких) тематичних проектів, конспектів інтегрованого характеру Проектне планування матриця - «павутинка»
7 методичного супроводу реалізації ФГТ Мета проекту Ознайомлення педагогів МБДОУ з різними аспектами в організації освітнього процесу, принципами побудови освітньої діяльності, передбачених ФГТ, питаннями планування освітньої діяльності, навчання проектуванню і варіативності. Завдання Збагатити професійну компетентність педагогів в області сучасних технологій реалізації ФГТ; Створити умови для розвитку професійних умінь у діяльності моделювання, проектування, тематичного планування; Сприяти становленню ціннісного ставлення педагогів до професійної діяльності;
8 Результат реалізації проекту в роботі з педагогами Професійна компетентність Якісні показники Методологічна, методична та проектно - діяльнісна готовність Реалізація ФГТ на практиці Компетенція педагогів в способах варіативність і інтеграції Кількісні показники Число учасників, кількість технологій, кількість створених педагогічних продуктів Кількість дітей у реалізованих проектах Результати моніторингу
10 Проекти, реалізовані в МБДОУ Освітня область «Здоров'я» Проект «Розмова про правильне харчування»
11 Освітня область «Фізична культура» Спільні спортивні свята
12 Освітня область «Здоров'я» Оформлення сімейних альбомів, літературно - мистецький проект «Зарядка і застуда»
13 Освітня область «Труд» Проект «Посадіть дерева сьогодні, щоб у майбутнього покоління було краще завтра»
14 Освітня область «Пізнання» Екологічна акція «Ми - частина природи і нам її берегти»
15 Освітня область «Пізнання» Екологічні стежки
17 Освітня область «Труд» Проект «Турботливі руки»
18 Освітня область «Соціалізація» Проект «Зроби світ яскравішим»
20 Освітня область «Пізнання» Проект «Сімейний герб»
21 Освітня область «Пізнання» Проект «Я пізнаю світ»
22 Освітня область «Художня література» Зустріч з Дзержинської поетесою Ларисою Васильєвої
23 Освітня область «Художня творчість» Виставки спільних робіт