Презентація по предмету "Математика" на тему: "Система підготовки до ЄДІ і ДПА з математики слабоуспевающіх навчаються Підготувала вчитель математики МБОУ« Графовская ЗОШ »Крючкова Ольга Володимирівна.". Завантажити безкоштовно і без реєстрації. - Транскрипт:
1 Система підготовки до ЄДІ і ДПА з математики слабоуспевающіх навчаються Підготувала вчитель математики МБОУ «Графовская ЗОШ» Крючкова Ольга Володимирівна
2 Завдання вчителя - навчити всіх сидячих перед ним учнів з урахуванням їх можливостей і здібностей. Це дуже важка і відповідальна робота для кожного вчителя, який працює в випускному класі.
4 Починаємо підготовку відразу, як тільки отримуємо клас (наприклад, починаючи з 5 класу доцільно вводити деякі елементи ЄДІ і ДПА - тестові форми контролю з обмеженням часу, навчати методу руху по спіралі, варіювати умовами завдань, використовуючи як класичні вправи з підручника, так і формулювання прийняті в ЄДІ або ДПА). Систематично повторювати вивчені раніше теми, паралельно з вивченням нового матеріалу. В 9,10 - 11 класах вводиться «Карта індивідуальної роботи» на кожного учня класу з самооцінкою, оцінкою вчителя, проміжними результатами репетиційних ЄДІ. Приділяти особливу увагу формуванню базових знань в кожному класі, а не «натаскувати» в 11 до ЄДІ. Систематично відпрацьовувати різні алгоритми. Застосовувати рівневу диференціацію. Домашні завдання повинно бути підібрано під кожного учня індивідуально, особливо в 11 класі.
5 Психологічна підготовка до здачі ЄДІ або ДПА (не панікувати, кожен школяр повинен вміти формулювати планований результат, наприклад, самооцінка в «Карті індивідуальної роботи» і т.д.) Ознайомити і провести практичне відпрацювання методів і прийомів успішного складання тестів «Навчання жорсткому контролю часу »і навчання прийому« рух по спіралі »Хотілося б акцентувати свою увагу на графіку розподілу часу. Наші учні не привчені кілька годин без перерви займатися будь - яким предметом з повною віддачею, прикладом цього є пробне ЗНО: через 1,5 години хлопці стали йти, аргументуючи наступними словами «Я вже більше не можу, я втомився, не тямлю, не хочу , все одно більше нічого не зроблю ... »Відсутність звички« напружуватися »в математиці 4 години поспіль без перерви - одна з важливих причин низької якості написання тесту багатьма школярами. Ознайомити дітей з «коханими» темами укладачів ЄДІ і ДПА. Слабкому школяреві краще зосередитися на одній або двох темах, найчастіше зустрічаються в ЄДІ. Познайомити дітей зі способами прикидки результатів, мінімальної підстановкою.
6 Необхідно виявити і ліквідувати окремі прогалини в знаннях учнів. Одночасно треба постійно виявляти проблеми і підвищувати рівень кожного учня в наступних областях (добре відомих кожному вчителю): арифметичні дії і культура обчислень; алгебраїчні перетворення і дії з основними функціями; розуміння умови завдання; рішення практичних завдань; самоперевірка.
