СИНДРОМ раннього дитячого аутизму Відрив від реальності, відгородженість від зовнішнього світу, відсутність або парадоксальність реакцій на зовнішні подразники, порушення адекватної емоційної зв'язку з середовищем
Опис захворювання Ранній дитячий аутизм - клінічний синдром, вперше описаний Л. Каннером в 1943 р Його основними ознаками є: 1. Вроджена нездатність дитини до встановлення контакту за допомогою погляду, міміки, жесту, не обумовлена низьким інтелектуальним рівнем; 2. Стереотипність поведінки (з тремление до сталості, сверхпрістрастіе до різних об'єктів, опір змінам в навколишньому); 3. Незвичайні реакції на подразники (дискомфорт або поглинання враженнями); 4. Особлива характерна затримка в розвитку мови поза зв'язком з рівнем інтелектуального розвитку; 5. Раннє прояв - до 30-го місяця життя. Особливо яскраво аутизм проявляється у віці 3-5 років і супроводжується страхами, негативізмом, агресією. Надалі гострий період змінюється порушеннями інтелектуального та особистісного розвитку.
Класифікація загальних розладів Класифікація загальних розладів психологічного розвитку по психологічного розвитку по МК МК Б Б -10 -10 3 3
Синдром Ретта (F 84.2) Спадкове захворювання, зустрічається майже виключно у дівчаток з частотою 1:15 000, будучи такою по частоті після синдрому Дауна специфічної причиною розумової відсталості у дівчаток. Розвиток дитини до 1 - 1,5 років протікає нормально, але потім у дівчаток починають розпадатися щойно придбані мовні, рухові і предметно - рольові навички. Характерні стереотипні, одноманітні рухи рук, їх потирання, заламування. Мова не може, часом зовсім пропадає (мутизм). Напади насильницького сміху періодично змінюються нападами імпульсивної поведінки.
Інші дезинтегративні розлади дитячого віку (F 84.3) Спостерігається поступове прогресування захворювання з розвитком деменції. Але порушення соціалізації і спілкування типові швидше для аутизму, ніж для порушення інтелекту. Гіперактивні розлади, що поєднуються з розумовою відсталістю та стереотипними рухами (F 84.4) Ознаки характеризуються назвою захворювання.
Основні клінічні симптоми РДА • Ранній початок захворювання; • Порушення контакту з матір'ю; • Характерне аутистическое поведінку; • Наявність стереотипий; • Нерівномірний дозрівання всіх функціональних сфер; • Особливості становлення мови.
Клініко - психологічна класифікація О.С.Нікольської (1985 - 1987) виділено чотири основні групи РДА. Основні критерії цієї класифікації: 1) Характер і ступінь порушень взаємодії із зовнішнім середовищем; 2) Характер і ступінь первинних розладів.
Класифікація аутизму (Микільська О.С.) • Перша форма - повна відчуженість від того, що відбувається; • Друга форма - активне відкидання; • Третя форма - захваченность аутистическими інтересами; • Четверта форма - надзвичайна складність організації спілкування і взаємодії.
Перша форма РДА • Відсутність мови • Неможливість організувати дитини: зловити погляд, домогтися усмішки, отримати відгук на поклик, звернути його увагу на інструкцію, домогтися виконання доручення • Діти не відгукуються на прохання, нічого не просять самі, часто не реагують навіть на біль , голод і холод, не виявляють переляку в ситуаціях, в яких злякався б будь-який інший дитина. При спробі добитися уваги, змусити щось зробити, може виникнути реакція - крик, самоагрессия. • Аутизм таких дітей максимально глибокий, він проявляється як повна відчуженість від того, що відбувається навколо.
Друга форма РДА • Діти другої групи більш активні • Трохи менш вразливі в контактах із середовищем • Зовні - це найбільш страждають діти: особа їх зазвичай напружене, спотворене гримасою страху, характерна для них скутість в рухах, вони користуються ехолалічнимі відповідями, їх мова напружено скандирована • Чи властива вибірковість в одязі, їжі, смаки • Руху напружено скуті, механічний, дії рук і ніг погано скоординовані; перетинають простір кімнати зігнувшись, перебіжками, як ніби це небезпечне місце • Навчати простіше діючи їх же руками, задаючи ззовні готові інструкції
Третя форма РДА • Дітей третьої групи найлегше відрізнити за зовнішніми проявами. особа дитини зберігає вираз ентузіазму, блискучі очі, застигла посмішка, говорить швидко і без сенсу • Такі діти виглядають вже не усунутими. а скоріше сверхзахваченнимі своїми власними стійкими інтересами, що проявляються в стереотипної формі • Виявляє екстремальну конфліктність • Своєрідність таких дітей особливо проявляється в їхній мові (багатослівність, великий словниковий запас), не враховуючи присутність співрозмовника
Четверта форма РДА • Найбільш легкий варіант аутизму • На перший план тут виступають вже не захист, а підвищена вразливість, тормозимость в контактах • Нерозвиненість самих форм спілкування. аграмматична мови • Труднощі зосередження і організації дитини • Педантизм, підвищений пристрасть до порядку • Затримка психічного розвитку в цілому • Всі відносини зі світом дитина прагне будувати через дорослої людини
Причини РДА - Фактори, які можуть викликати вроджені дефекти - рідкісні - Хими чеськ ие речовини, такі як важкі метали, пестициди, вакцини - досить спірні • Обмежене розвиток (сенсорні позбавлення, харчування / дієта) - лише в деяких випадках
Аутисти-знавці • Найвідомішим аутистом-знавцем, завдяки Голлівуду, став «людина дощу» у виконанні Дастіна Хоффмана. Прототип цього персонажа Кім Пік знає напам'ять тисячі книг, його називають мегаученим, так як він геніальний відразу в п'ятнадцяти областях знань • Майже чверть програмістів Microsoft - люди з симптомами аутизму. У аутистів з збереженими розумовими здібностями, а таких близько третини, інтелект істотно вище середнього, але невміння спілкуватися заважає їм проявити себе.
Дякую за увагу!
Не знайшли потрібної презентації? Замовте її у наших партнерів. Відповідь отримаєте через 5 хвилин.