2 АКТУАЛЬНІСТЬ Спілкування з тваринами, якщо воно відбувається безконтрольно, може принести не тільки користь, але і шкоду, що розвивається дитини. Ставлення дитини до тварини, його цілеспрямована дія можуть виявитися неправильними в силу цілого ряду причин. Перш за все, дитина не знає, що можна робити, а що не можна, що для тваринного шкідливо, а що корисно. Крім того, при тісному контакті з твариною, дитина обов'язково захоче задовольнити свою допитливість і втягнути його в гру. Без контролю і керівництва дорослих таке спілкування може виявитися шкідливим і навіть небезпечним як для тварини, так і для дитини. Що потрібно робити дорослим і дітям? Проблемою в спілкуванні дитини з домашніми тваринами є незнання правил цього спілкування, недостатньо знань про домашню тваринку, як у дітей, так і у дорослих. У більшості сімей нашої групи домашніх тварин немає. Отже, не створені умови для виховання і любові до тварин, спілкування з ними. Не слід забувати, що домашня тварина в сім'ї - це потужний виховний фактор. Дитина вчитися піклуватися, доглядати за ним, у нього розвиваються морально-вольові і трудові якості.
3 ПАСПОРТ ПРОЕКТУ Мета проекту. створення міні-музею «Планета кішок» Тип проекту: пізнавально - творчий. Характеристика приміщення: групова кімната. Учасники проекту: Павлова Ольга Юріївна, Карасьова Аліна Сергіївна, діти логопедичної підготовчої до школи групи, їх батьки. Проблема: Яка вона - кішка, яка живе поруч з нами? Гіпотеза: Кішки - дивовижні тварини, які супроводжують людину з давніх часів, символи сімейного вогнища. Рідко яка людина не зізнається у своїй любові до кішок, та й як можна їх не любити - гнучкі, граціозні, ласкаві, що дарують тепло і волосінь, що наповнюють будинок атмосферою затишку. Загадкові істоти, вони прив'язуються до будинку, a ні до людині, немає в них собачої вірності, коли їм погано, йдуть самі, такий вже у них характер. «Кішка, яка гуляє сама по собі» - це визначення стало прозивним про сильну, впевнену в собі, незалежну натуру, з почуттям власної гідності, що не терпить покірного підпорядкування і приниження.
4 ЗАВДАННЯ: Дати уявлення про життя домашніх тварин - кішки: походження, породах, харчуванні, умови утримання, зовнішній вигляд, зв'язку з дикою природою, про роль в житті людини; удосконалювати знання дітей про безпечну поведінку з тваринами; Розвивати дослідницькі вміння і навички, творча уява і пам'ять; Формувати знання дітей про музеї, розширювати кругозір дошкільнят; Виховувати дбайливе ставлення до тварин, дотримуючись при цьому правил поводження з ними.
5 ПРИНЦИП РОБОТИ З ДІТЬМИ принцип обліку вікових особливостей дошкільнят; принцип опори на інтереси дитини; принцип здійснення взаємодії вихователя з дітьми при керівної ролі дорослого; принцип наочності; принцип послідовності; принцип співробітництва та взаємоповаги.
6 Очікувані результати Створення музею «Планета кішок»; Розуміння дітьми, як потрібно доглядати за кішками; Дбайливе і відповідальне ставлення дітей до тварин; Бажання батьків завести домашніх тварин.
16 КОТА ОЧИМА ХУДОЖНИКІВ
17 КОТА В ДИТЯЧИХ МАЛЮНКАХ
18 ТВОРЧІСТЬ ДІТЕЙ ТА БАТЬКІВ
19 ВИШИВКИ про кішку
20 АХ, ЯКІ КОШЕЧКИ!
22
23 З ЕТАП ВИСНОВОК Робота в міні музеї «Планета кішок» показала, що діти володіють знаннями про особливості зовнішнього вигляду, про життєві проявах, звичках і умови утримання кішки; знаннями про безпечну поведінку з кішкою; володіють елементарними навичками продуктивної діяльності; володіють розширеним словниковим запасом, навичками зв'язного мовлення; виявляють дбайливе і відповідальне ставлення до домашніх тварин. ПЕРСПЕКТИВА РОЗВИТКУ Підбір колекцій дитячих мультфільмів, дитячих художніх фільмів, науково-пізнавальних фільмів про кішок. Надання допомоги розпліднику бездомних кішок. Проведення екскурсій для інших груп дитячого садка ( «Породи кішок», «Що люблять кішки», «Як кішка собі друга шукала»). Написання книжок-маляток або великий книги про своїх собак. На базі міні-музею або з використанням його колекцій можна проводити заняття з різних видів діяльності.
24 Список використаної літератури Акимушкин И.И. Світ тварин: Розповіді про домашніх тварин. Зебзеева В. Про форми та методи екологічної освіти дошкільників / В. Зебзеева // Дошкільне виховання, Зеніна Т.Н. Спостереження дошкільнят за рослинами і тваринами. - М. Педагогічне товариство Росії, Іванова Г. Про організацію роботи з екологічного виховання / Г. Іванова, В. Курашова // Дошкільне виховання, Самусенко Є.Г. Друзі нашого будинку. - М. Полум'я Фогель А. Шнайдер Ф. Поради любителям кішок.