Презентація на тему: "Як спілкуватися з дитиною? Цикл батьківських зборів (Гіппенрейтер Ю.Б. Спілкуватися з дитиною. Як? / Ю.Б. Гіппенрейтер; худож. Г.А. Карасьова. - М. АСТ:" - Транскрипт:
2 Мета: створення умов для особистісно орієнтованого стилю спілкування батьків з дітьми. Завдання: 1.Познакоміть батьків учнів з психологічною теорією проблеми спілкування. 2.Обучіть батьків способам ефективного спілкування з дітьми. 3.Повисіть професійну компетенцію педагогів.
3 Методи: бесіда; спостереження; психологічні вправи.
5 Передбачуваний результат: Зменшення конфліктів «батько - дитина». Зменшення конфліктів «педагог - дитина». Розвиток взаємодії «школа - родина».
6 Безумовне прийняття Можна висловлювати своє невдоволення окремими діями дитини, але не дитиною в цілому. Можна засуджувати дії дитини, але не його почуття, навіть небажані. Раз вони виникли, значить, є підстави. Невдоволення діями дитини не повинно бути систематичним, інакше воно переросте в неприйняття його.
7 Допомога батьків. Обережно! ПРАВИЛО 1. Не втручайтеся в справу, якою зайнята дитина, якщо він не просить про допомогу. Своїм невтручанням ви будете повідомляти йому: «З тобою все в порядку! Ти впораєшся!"
8 «Давайте разом!» ПРАВИЛО 2 Якщо дитині важко і він готовий прийняти вашу допомогу, обов'язково допоможіть йому. При цьому: 1.Возьміте на себе тільки те, що він не може виконати сам, про все інше робити йому самому. 2. За міру освоєння дитиною нових дій поступово передавайте їх йому.
9 Зона найближчого розвитку Разом з батьками са м САМ Разом
11 Як слухати дитини Активно слухати дитину - значить повертати йому в бесіді те, що він вам повідав, при цьому позначивши його почуття. Правила бесіди за способом активного слухання. обов'язково поверніться до дитини особою; якщо ви розмовляєте з засмученим або засмученим дитиною, не слід задавати йому питання; дуже важливо в бесіді тримати паузу, після кожної вашої репліки найкраще помовчати; в вашій відповіді також іноді корисно повторити, що, як ви зрозуміли, сталося з дитиною, а потім позначити його почуття.
12 Дванадцять проти одного або що нам заважає слухати дитину 1. Наказ, команди. 2.Попередження, застереження, погрози. 3.Мораль, моралі, проповіді. 4.Совети, готові рішення. 5.Доказательства, логічні аргументи, нотації, «лекції». 6.Крітіка, догани, звинувачення. 7.Похвала. 8.Обзиваніе, висміювання. 9.Догадкі, інтерпретації. 10.Виспрашіваніе, розслідування. 11.Сочувствіе на словах, умовляння, вмовляння. 12.Отшучіваніе, відхід від розмови.
13 Почуття батьків Правило 5 може здатися парадоксальним. Якщо дитина викликає у вас своєю поведінкою негативні переживання, повідомте йому про це. Правило 6. Коли ви говорите про свої почуття дитині, говорите від першої особи. Повідомте про себе, про своє переживанні, а не про нього, не про його поведінку.
14 Правило 7. Не вимагайте від дитини неможливого або важко здійсненного. Замість цього подивіться, що ви можете змінити в навколишньому середовищі. Правило 8. Щоб уникати зайвих проблем і конфліктів, співставляти власні очікування з можливостями дитини. Правило 9 Намагайтеся не привласнювати собі емоційні проблеми дитини.
15 Як вирішувати конфлікти П'ять послідовних етапів (кроків): 1.Проясненіе конфліктної ситуації. 2.Збір пропозицій. 3. Оцінка пропозицій та вибір найбільш прийнятного. 4.Деталізація рішення. 5.Виполненіе рішення; перевірка.
16 А як щодо дисципліни? Правила про правила: 1.Правило (обмеження, вимоги, заборони) обов'язково повинні бути в житті кожної дитини. 2.Правила (обмежень, вимог, заборон) не повинно бути занадто багато, і вони повинні бути гнучкими. 3.Родітельскіе вимоги не повинні вступати в явне протиріччя з найважливішими потребами дитини. 4. Права (обмеження, вимоги, заборони,) повинні бути узгоджені дорослими між собою. 5.Тон, в якому повідомляється вимога або заборона, повинен бути скоріше дружньо - роз'яснювальним, ніж владним. 6.Наказивать дитини краще, позбавляючи його доброго, ніж роблячи йому погане.
17 «Глечик» наших емоцій
18 Що робити? Безумовно приймати дитину. Активно слухати його переживання і потреби. Бувати (читати, грати, займатися) разом. Чи не втручатися в заняття, з якими дитина справляється. Допомагати, коли просить. Підтримувати успіхи. Ділитися своїми почуттями (значить довіряти). Конструктивно вирішувати конфлікти. Використовувати в повсякденному спілкуванні привітні фрази. Обіймати не менше 4-х, а краще по 8 разів в день. Удачі вам і душевного благополуччя!