Риторика як навчальна дисципліна в юридичних вузах вводиться в навчальний план вперше. Вона потрібна не як наука про прикрасу мови, а як дисципліна, яка допомагає навчитися розумно висловлювати свої думки, впливати на аудиторію за допомогою мови.
За обсягом курс можна розділити на загальну і приватну риторику.
Загальна риторика (в даному курсі) включає:
§ риторичні правила роботи над логікою мовлення: композицією, умовами спілкування, риторичним каноном і т. Д .;
§ мовні засоби вираження думки: емоційні (стежки і фігури) і раціональні (кошти логічного зв'язку, види питань);
§ прийоми створення і реалізації публічного виступу.
Предметом вивчення є комунікативно досконалий текст (висловлювання, мова, публічний виступ).
Приватна риторика враховує специфіку юридичної діяльності і зосереджена на умовах створення юридичної (судової) мови виключно відповідно до її жанрами і особливостями. Тому вона передбачає вивчення:
§ захисній і обвинувальної промови;
§ прийомів полеміки і суперечки.
Предметом юридичної риторики як приватної прикладної риторики є мова - інструмент і засіб правозастосовчої діяльності. Володіти навичками красномовства юристу необхідно, т. К. Він є: а) конфіденційним співрозмовником; б) виконує різні комунікативні ролі; в) виступає як оратор в пропаганді права.
Характерною особливістю юридичної мови є її ситуативність, при якій спілкування і взаєморозуміння комунікантів має вирішальне значення. Тому мова юриста виступає як засіб аргументації доведення, розгортання думки, поглибленого вивчення психології правопорядку.
Отже, риторика включає два розділи:
1) Загальні положення риторики стосовно юридичної діяльності: призначення риторики, історія судового красномовства, логічні основи юридичної риторики, мовне майстерність юриста і проблема поєднання раціонального та емоційного, етичне в мові юриста, техніка мовлення.
2) Судова мова: підготовка і проголошення судової промови прокурором, адвокатом, правила ведення полеміки.
Діяльність юриста проходить як у формі вербальної - усній, так і в письмовій. Юрист готує проекти законів і договорів, пише протоколи, виносить постанови, рішення, складає акти експертиз, оформляє заяви і скарги.
А. А. Леонтьєв. «Юрист незалежно від вузької спеціальності зобов'язаний професійно володіти навичками мови. На жаль, в юридичній освіті цей бік питання приділяється досі недостатньо уваги ».
Тому мета вивчення риторики - формування у майбутніх юристів чуйного, дбайливого ставлення до мови, підвищення творчого мовного потенціалу, заснованого на знанні риторичних законів побудови і реалізації висловлювання.
§ формування умінь і навичок, що забезпечують доцільне і незатрудненное застосування мови в спілкуванні;
§ сприяння підвищенню мовного майстерності, заснованого на розумному застосуванні мови в мовленні.
Дипломатична мова вимагає високої точності, дотримання етикету, певного рівня культури, міжнародних правових норм.
Дорадча мова має на меті давати поради, підказувати потрібні рішення і ін. Аристотель. «Те, про що люди радяться і з приводу чого висловлюють свою думку оратори, зводиться, можна сказати, до п'яти головних пунктів; вони такі: фінанси, війна і мир, захист країни, ввіз і вивіз продуктів, законодавство ».
Порівняно коротка за тривалістю, така мова носить святковий характер. Вона яскраво емоційна, сповнена пафосу, а часом і патетична.
Основу будь-якого виступу академічного (педагогічного) красномовства становить стиль нейтральній літературної мови з його безоціночною забарвленням, т. Е. В науковій мові, як правило, невживаних просторечная, жаргонна або церковно-слов'янська стилістично забарвлена лексика. Мова в академічній промові виконує інформативно-комунікативну функцію. наприклад:
Громадські усні виступи звичайні тепер в нашому житті. Кожному треба вміти виступати на зборах, а може бути, з лекціями і доповідями.
... щоб виступ був цікавим, який виступає самому повинно бути цікаво виступати.
... у виступі не повинно бути кілька рівноправних думок, ідей. У всякому виступі повинні бути одна домінуюча думка, якій підпорядковуються інші. Тоді виступ не тільки зацікавить, а й запам'ятається.
А по суті, завжди виступайте з добрих позицій. Навіть виступ проти будь-якої ідеї, думки прагнете побудувати як підтримку того позитивного, що є в запереченнях сперечається з вами »- Д. С. Лихачов« Листи про добре і прекрасне ».
Найбільш поширеним жанром є лекція - розгорнуте публічний виступ по темі. Вона може бути вузівської і публічною.
Процес вербального спілкування людей реалізується у формі бесіди, обговорення, діалогу, ювілейної та жалобній промові.
Сучасна російська риторика повсякденного спілкування знаходиться в початковій стадії становлення.
Гомилетика (богословсько-церковне красномовство) представляє сукупність правил складання церковних проповідей.
Особливості текстів духовного красномовства:
- Пробудження історичної пам'яті та повернення високих духовних орієнтирів.
- Канонічність (клішованість), що не допущення значних відступів від здавна прийнятих норм мовного жанру.
- Використання церковнославянизмов, які надають текстам високий духовно-етичний настрій.
- Вплив на психіку людини з метою викликати моральне переживання і допомогти подолати погані помисли і гріховні вчинки.
Судове (юридичне) красномовство - рід красномовства по сфері вживання: мовне майстерність в області гласного публічного судочинства, спрямоване на винесення законного і справедливого вироку по судовій справі.
«Судове красномовство - красномовство особливого роду. На нього не можна дивитися лише з точки зору естетики. Вся діяльність судового оратора - діяльність бойова. Це - вічний турнір перед піднесеною і недосяжною «дамою з пов'язкою на очах». Вона чує і вважає удари, які завдають один одному противники, вгадує і яким знаряддям вони наносяться »- Н. П. Карабчевський.
Ці цільові установки і визначають весь лад аргументів судової промови і її емоційне напруження.
Види судової промови:
1. Прокурорська (обвинувальна) мова.
2. Суспільно-обвинувальна промова.
3. Адвокатська (захисна) мова.
4. Суспільно-захисна промова.
5. Самозащітітельная мова обвинуваченого.
Кожен з видів має своє процесуальне і функціональне призначення, яке відрізняється особливостями змісту та побудови.
В процесі навчання серйозні юристи нашого часу обов'язково знайомляться з трактатами по судовому красномовству часів давньогрецької цивілізації і інших часів.
Отже, за допомогою даної лекції ви отримали інформацію, про те, що в даний час вчені-гуманітарії розуміють під риторикою як наукою і навчальною дисципліною, чому дане поняття є складним і багатогранним. яким чином і в який час відбувалося становлення даного поняття. Крім того, в лекції висвітлено питання про предмет вивчення загальної і приватної риторики, про те, які завдання стоять перед студентом, майбутнім юристом, який починає вивчати риторику як навчальну дисципліну. Важливе значення, на наш погляд, має і питання про класифікацію красномовства, з жанрами та особливостями якого ви познайомилися з допомогою конспекту першої лекції. Звернувшись до матеріалів наступній лекції, студент зможе придбати знання про історію судового красномовства, яке має важливе значення для розуміння сутності юридичної риторики.