Правила гри з двома дітьми
На недавньому вебінарі «Питання і відповіді» мама Юлія запитала у Ольги Миколаївни: як організувати будинку гру з декількома малюками? Це питання нам задають багато батьків, тому ми вирішили присвятити відповіді цілу статтю. У ній Ольга Миколаївна Теплякова розповість, які важливі правила варто дотримуватися, щоб гра була в радість і на користь і старшим, і молодшим діткам.
Як організувати гру з двома і більше дітьми? Питання далеко не простий, адже вік дітей може бути дуже різним, і різниця в роках між ними може вельми відрізнятися. Наприклад, може бути ситуація, коли старшій дитині 10-13 років, а молодшому рік. Або зовсім інша ситуація, коли різниця між малюками мала, припустимо, близько року з невеликим, якщо при цьому вони зовсім крихти - дволітка і однорічний. Можливі зовсім інші варіанти, коли старшому 4-5 років, а молодшому 6-8 місяців і т. Д.
Ось тому не можна дати однозначно правильних рад щодо організації гри, тут мама сама повинна вирішувати, як вчинити в тому, чи іншому випадку. Скажемо відразу: практично в усі ігри ми можемо грати з дітьми різного віку одночасно! Тому обмежимося рекомендаціями, які допоможуть мамі зорієнтуватися в ситуації.
1. Старший дитина - теж малюк!
Навіть маючи «малюка» у віці 10 - 13 років, не забувайте, що Ви його мама, і що він теж грає з Вами як дитина. Що він теж хоче уваги від мами і хоче бути переможцем. Він бажає мати свій простір і свої іграшки і часто - щоб вони були недоторканні для конкурента.
2. Дуже часто старша дитина, який тривалий час був єдиним, мимоволі розцінює молодшого як конкурента.
Ваше завдання - не загострювати на цьому увагу, постаратися пом'якшити цю обставину, поступово це пройде або зменшиться. Спільні ігри - хороший спосіб навчити і навчитися терпимості, взаємодії.
3. Намагайтеся врахувати фізіологічні потреби і можливості ваших дітей при організації занять.
Наприклад, необхідність своєчасного відпочинку або денного сну для молодшого. Або те, що він сам не зможе сидіти в стільці і займатися ліпленням, це небезпечно і непродуктівно.Однако і без кінця займатися малюком не вийде, адже і старшому необхідно Вашу увагу і турбота! Звідси - такі два правила.
5. Дотримання черговості Вашої уваги - від молодшого до старшого, і навпаки.
Наприклад, якщо сідайте малювати, то спочатку зі старшим підготуйте все необхідне для малювання: кисті, фарби, папір, водичку, фломастери, при цьому малюк у Вас на руках, але розмовляєте Ви зі старшим, допомагаючи йому! А після на кілька секунд залиште маленького в манежі або стільчику і сядьте разом зі старшим, обнявши його, і намалюйте простий малюнок: дощ, сніг, ягідки, доріжку. Це дійсно займе менше хвилини. Візьміть малюка і піднесіть його розглянути малюнок: «Ах, як красиво!» Користь для всіх: малюк вчиться милуватися і розглядати, старший гордий і результатом і задоволений маминим увагою.
Тепер, взявши малюка, і з ним сядьте на кілька секунд, і намалюйте картинку. Не забудьте показати старшему.Вместе прикріпіть ваші твори на виставку. Виставку потім будете розглядати або разом, або по черзі, піднімаючи то старшого, то молодшого, і підхвалюючи, звичайно, картини.
6. Хоча б іноді, хоча б кілька хвилин в день, постарайтеся займатися тільки з однією дитиною.
Це не обов'язково має бути малювання або ліплення. Можливо, це буде прогулянка зі старшою дитиною, нехай навіть недовга, в 20 хвилин. Але в ці хвилини ви встигнете поговорити з дитиною про його справах, важливих для нього і для Вас. Іноді і з малюком добре залишитися віч-на-віч, побаюкать, нашептатися, приголубити. Це допоможе заспокоїтися і встановити контакт з дитиною, такий необхідний для нормального самопочуття і розвитку малюка.
7. Пробуйте застосовувати найрізноманітніші ігри, і способи гри.
Але якщо щось пішло не так, зупиніть, поміняйте гру, або займіться чимось іншим, не відчуваючи почуття провини. Пам'ятайте про те, що всі діти різні! І ситуації теж різні! Постарайтеся знайти рішення, яке прийнятне саме в цю хвилину і в цій ситуації.
8. Обігравши одну і ту ж тему, ми можемо запропонувати різну ступінь складності для старшого і молодшого дитини.
Наприклад, гра «Скачемо на конячці». Спочатку просто скачемо разом, один за одним, хтось на маминих руках. Після по черзі катаємося у мами на плечах. Потім також по черзі у мами - на нозі. Потім теж по черзі - на дерев'яній конячці. Потім цю кінь «годуємо» травою з паперу (папір розрізаємо в повному обсязі). Після малюємо травичку з обома дітьми.
Потім написи - для малюка пише сам мама, а для старшого - або мама або він сам, або мама пише, дитина обводить, або мам пише, дитина переписує слова тут же поруч, або для старшого написи робимо на папірцях і він сам приклеює їх, або слово «травичка» він сам розрізає на букви, і приклеює, або ми разом з ним це робимо, а малюк дивиться на це, таким чином беручи участь в процессе.На малюнок старшої дитини можна приклеїти кишеньку і грати, вкладаючи туди картонні слова «травичка »,« для »,« конячки »або інші. А після розкладаємо слова або показуємо маленькому.
Для конячки можна розкласти кілька «морквин», вирізаних з картону і порахувати їх, а для малюка - просто показати морквини і дати потримати, називаючи словами: «Ах, яка морквина! На, тобі, конячка, морквину! »Тут тобі і розвиток мови, і розвиток уявлень про навколишній світ, і формування поняття« овочі ».
Щасливих ігр Вам і Вашим діткам!
Ви мама двох і більше дітлахів, і не завжди знаєте, як правильно грати з ними, а загальних рекомендацій недостатньо? Що ж, у вас є відразу дві відмінних можливості проконсультуватися з Ольгою Миколаївною Теплякова особисто. Приєднуйтесь до базового тренінгу "Граємо і творимо". активні учасники якої впродовж двох місяців отримують рекомендації та відповіді на свої питання від Ольги Миколаївни.