ЩЕ МАТЕРІАЛИ ПО ТЕМІ:
Дорослим: всупереч поширеній думці, не кожна робота позитивно впливає на чоло-століття. Ненависна робота (за умови відсутності високої благородної мотивації), розвиваючи волю, в той же час в значній мірі озлоблює людино. Там, де неприємної роботи або навчання уникнути неможливо, важливо грамотно вибудувати мотивацію і піднести її так, щоб заинте-ресовать дитини. Інакше кажучи, в кожному заня-тії за участю уяви можна знайти щось красиве і корисне, що дозволить працювати твор-но і навіть з натхненням. Часто дорослими пропонуються егоїстичні, чес-толюбівие і корисливі мотиви, на які ре-бенок 6-8 років не відгукується серцем, а лише зі-розголошувати розумом. Доводи дорослих, селищах "пре-лестощів" особистих благ і вигод за гарне навчання і працю, не так вже нешкідливі, як це може поки-тися на перший погляд. Також отруюють душу дитини всі види підкупу. До серцевої благодар-ності, захоплення, до щирої похвали і іншим від-ветним почуттям не повинно домішуватися мате-риальное винагороду.
Якість мотивації, надихає на працю, зат-рагівает не тільки сам процес праці, а й воз-спонукає і стимулює ту чи іншу природу людино, насичує її силою за допомогою творчес-кого напруги. Багато в чому саме праця в ім'я особистого або загального блага поволі, непомітно формує майбутнього людини. Вкрай важливо в ос-нову будь-якого дитячого заняття вкласти альтруіс-тічниє і гуманні мотиви і нематеріальні сти-мули за допомогою яких порушувалася б і росло його духовне єство.
Працьовитість - це любов до праці і бажання ра-ботать. Працьовита людина, люблячи працю, прагне до нього, не може сидіти без діла сло-жа руки і намагається знайти собі якесь за-нятие.
Неробство - це байдикування, бажання без-дельнічать, більше відпочивати і розважатися. Дозвільний і ледача людина не любить працю, прагне поменше працювати і постійно шукає розваг і відпочинку.
° # 134; Праця розвиває людину.
Це кращий спосіб отримання досвіду і надійний природний варіант еволюційного розвитку. Праця максимально активізує і загартовує волю. За допомогою праці та волі душі передається досвід.
° # 134; Процес творчості, починаючись з ідей, думок і слів, отримує завершення лише в праці і дії.
Тільки завдяки праці і в праці формуються, зміцнюються і набувають стійкості ті чи інші якості і здібності людини.
° # 134; Праця для особистого блага і для загального.
У праці шляхом напруги відбувається і насичений-ня того єства, в ім'я якого людина тру-диться.
° # 134; Найлегше працювати, роблячи улюблену роботу.
Улюблена робота приносить велику радість і задоволення, так як дозволяє людині реа-лізованних себе і свої творчі задуми.
° # 134; В неробство і неробства пригнічуються внутрішні сили людини і послаблюється його воля.
° # 134; Деякі заняття, що здаються працею, можуть виявитися дурманним розвагою.
На відміну від розваги, праця вимагає від челове-ка значно більшого напругою волі і творчих зусиль.
Додатково: працюючи або напружуючи волю в ра-боті, доклавши певних зусиль, людина набирає досвід і залучаючи розумовою напругою сили для сво-їй душі, йде до життя (еволюціонує), а Безд-ллємо і розвагами розслабляється, втрачає завойовані позиції (деградує), поступово йде до смерті душі і може бути надовго виключним видом-чен з свідомої еволюції.