Позитивна характеристика учня-старшокласника - характеристика учня до військкомату -

на випускника 11 класу

МОУ «Середня загальноосвітня школа ___»

Даний навчальний заклад відвідував протягом усього періоду навчання. За час навчання зарекомендував себе з позитивного боку, показав добрі знання з усіх предметів, пізнавальна активність висока. Володіє стійким увагою, логічним мисленням, пам'яттю. На уроках, уважний і дисциплінований. До виконання домашніх завдань ставився завжди сумлінно.

Добре розвинена монологічне мовлення, працездатність на уроках висока. Улюблені предмети: суспільство, інформатика, історія.

Вміє ставити перед собою мету і домагається її здійснення. Юнак товариський, добродушний, має почуття гумору. Рівень етичної культури - високий.

Брав участь в житті класу і школи. Був постійним учасником спортивних змагань. Юнак фізично добре розвинений.

Мав різні доручення, до виконання яких ставився сумлінно.

Батьки приділяли увагу вихованню сина, відвідували школу, цікавилися його успіхами.

Сім'я проживає в своєму будинку, тому юнак володіє різними трудовими навичками і вміннями, що допомагає йому бути завжди попереду під час трудових десантів, прибирань класу.

За характером Андрій добрий, шанобливий зі старшими, уважний з оточуючими людьми. Правильно реагує на зауваження.

У колективі однокласники його поважали, рахувалися з його думкою.


Повний текст матеріалу Позитивна характеристика учня-старшокласника дивіться у скачуваної файлі.
На сторінці наведено фрагмент.

Позитивна характеристика учня-старшокласника - характеристика учня до військкомату -

Шкільна програма вимагає від учня середньої школи володіння навичками фонетичного розбору. Далеко не кожен школяр легко освоює цю тему, адже вона таїть в собі чималу кількість підводних каменів. Розглянемо, як виробляти фонетичний розбір слова і наведемо гри-вправи на тему.

Позитивна характеристика учня-старшокласника - характеристика учня до військкомату -

У звичайних школах все частіше відкривають класи інклюзивного навчання, але у педагогів виникають питання, пов'язані зі складанням адаптованої освітньої програми для таких дітей. Не у всіх є дефектологическое освіту, та й завучі часто не можуть підказати, яка структура і особливість адаптивної програми. Ми пропонуємо деякі загальні правила складання такої програми.

Позитивна характеристика учня-старшокласника - характеристика учня до військкомату -

Залишити відгук до матеріалу:

Для підтвердження автентичності виданих сайтом документів зробіть запит до редакції.

Про роботу з сайтом

Ми використовуємо cookie.

Якщо ви виявили, що на нашому сайті незаконно використовуються матеріали, повідомте адміністратору - матеріали будуть видалені.

Схожі статті