Початок - Психологія - Психологія спілкування - Поступливість як показник наявності придушуються ворожо-агресивних спонукань
В. Алексєєв
Поступливість як показник наявності придушуються ворожо-агресивних спонукань
Ситуації придушення агресивних спонукань часто виникають між дорослими і дітьми в підлітковому і ранньому юнацькому віці, коли зростаюче бажання хлопців бути самостійними стикається з все ще сильним контролем над їх поведінкою з боку дорослих і, в першу чергу, батьків. Нездатність же дітей відокремити любов до батьків від послуху веде до придушення негативних почуттів і до виникнення вищезгаданих наслідків. Викладені концептуальні положення підводять нас до проблеми діагностики схильності індивіда до придушення агресивних спонукань. Така діагностика можлива при наявності емпіричних показників та інструментарію, здатного їх виміряти. Одним з таких показників, на наш погляд, може бути поступливість людини в тих випадках, коли порушуються його інтереси. Коли людина змушена жертвує значущими для нього інтересами, у нього, як правило, виникають негативні почуття від легкого жалю до образи, роздратування і гніву, які можуть бути спрямовані як на себе, так і на іншу людину. Для оцінки поступливості використовувався тест Томаса, що виявляє стилі поведінки в конфліктних ситуаціях. Рівень агресивності визначався за допомогою проективної методики "Hand-тест".
У дослідженні брало участь 92 учнів 10-х класів Черновциьского педагогічного ліцею. Зібрані дані оброблялися за допомогою t-критерію Стьюдента на основі help`ов за шкалами конструктивної агресії і пристосування. Обробка проводилася в два етапи. На першому визначалися зв'язку між шкалами на всій вибірці. На другому вибірка ділилася на дві групи за шкалою конструктивної агресії і визначалися зв'язку між шкалами в підгрупах. Позитивна зв'язок між показниками П і А може говорити на користь того, що поступливість може бути показником наявності придушуються агресивних тенденцій. Так як КА і П мають зворотний зв'язок, то логічно припустити, що люди не здатні до прояву КА, а тому пристосовуються до оточуючих, характеризуються наявністю придушуються агресивних тенденцій. Однак позитивна зв'язок між А і КА вносить дисонанс в ці міркування, який полягає в тому, що КА і П назад пов'язані між собою і, одночасно, позитивно з А.
Розв'язання цієї суперечності було знайдено після другого етапу обробки отриманої інформації. На цьому етапі вибірка була розділена на дві групи щодо середнього за шкалою КА. В отриманих групах визначалася зв'язок між А і П за допомогою tкрітерія (див. Рис. 2.). У групі з низькою КА зв'язок між А і П відсутня, а в групі з високою КА цей зв'язок позитивна. Позитивна зв'язок між П і А в групі з високою КА може говорити про те, що незалежність, самостійність і активність хлопців, що відображаються високими балами за шкалою КА, приходять в конфлікт з все ще сильною залежністю від значущих інших інших (батьки, педагоги, група однолітків ), що змушує хоча б частково поступатися вимогам цих значущих інших. Однак, вимушені поступки (фрустрації) викликають у них почуття образи, роздратування і гніву, які породжують агресивні тенденції, що і відбивається, можливо, в позитивній залежності між П і А.
Відсутність же зв'язку між П і А в групі з низькою КА може означати, що хлопці не схильні до прояву КА, реагують на фрустрації, пов'язані з вимушеними поступками, швидше за покорою і зневірою, ніж гнівом і роздратуванням. Tаким чином, висунута гіпотеза, в результаті проведеного дослідження, підтвердилася в тому, що у людей, здатних активно відстоювати свої інтереси, протистояти іншим в їх зазіханнях, але вимушених по какимлибо причин поступатися і пристосовуватися, така поведінка може породжувати враждебноагрессівние спонукання і почуття. Однак, для більш обгрунтованих висновків необхідна розробка і використання більш чутливого до вимірюваних показників інструментарію.