Мотив - це спонукання до діяльності, яка пов'язана із задоволенням певних потреб.
Сукупність мотивів, які спонукають підлітка до будь-якої діяльності, називається мотивацією.
Мотивація навчальної діяльності як властивість особистості є системою її цілей, потреб, що спонукають учнів до активної поповненню знань, оволодіння вміннями і навичками.
Мотивація навчальної діяльності характеризується:
- спрямованістю на вчення (освоєння змісту, способів, прийомів навчання);
- пізнавальною активністю;
- діяльністю.
Виділяють 3 рівні розвитку мотивації навчальної діяльності:
- низький рівень: характеризується нечисленністю позитивних мотивів. Позитивні мотиви короткочасні. Учні змушені вчитися, тому що цього вимагають батьки і викладачі. Мотиви самоосвіти відсутні.
- середній рівень: учні усвідомлюють важливість вивчення предметів, які вважає важливими для себе. Присутній інтерес. Працьовитість розвинене слабо.
- високий рівень: характерний посиленням боргу, пізнавального інтересу. Мотив навчання знаходиться на вершині інших мотивів. Усвідомлення необхідності володіння вміннями вчиться. Учні можуть застосовувати запропоновані завдання і вправи для того, щоб розвинути власні пізнавальні процеси та інтелект.
Пізнавальні мотиви можна спостерігати на уроках, з яким інтересом учні сприймають знання, вирішують завдання контрольної роботи.
Рівень мотивації пізнавальної діяльності можна визначити за допомогою тесту для діагностики пізнавальної активності учнів.