Розділ 1. Загальні відомості
Місце роботи: МБОУ «Семьінская ЗОШ», Юр'єв-Польського району, Смелаской області
Посада: вчитель початкових класів
Трудовий і педагогічний стаж роботи: 29 років
Стаж роботи в даній установі. 29 років
Розділ 2. Підвищення кваліфікації
Розділ 3. Результати педагогічної діяльності
Метою своєї педагогічної роботи вважаю підготовку дітей до оволодіння сучасними засобами інформації та здатністю актуалізувати їх для самостійного осягнення знань. Для реалізації цієї мети уроки строю в різних педагогічних технологіях, прийнятних для початкової школи: ігровий, проектної, комунікативної, дослідницької. Кожна з технологій побудована на розвитку здатності учнів проектувати майбутню діяльність, бути її активним учасником.
Реалізую діяльнісний підхід в навчанні при моделюванні занять, використовуючи різні прийоми: стратегія «Зигзаг», прийом «взаимообучение», твір сінквейна, читання в технології критичного мислення.
Досвід роботи над проектами в 1 клас за новими ФГОС тут
Тісно співпрацюю з батьками. Проводжу спільні заходи «Дні здоров'я», «Інтерактивні ігри», даю відкриті уроки для батьків в дні відкритих дверей. Батьківські збори проводжу в нетрадиційній формі: круглі столи, тренінги, тестування.
Досвід роботи з батьками узагальнюю на сторінці свого сайту
Мої учні успішно засвоюють навчальний матеріал і показують стабільно позитивні результати.
Участь дітей в олімпіадах
Одним з напрямків роботи з обдарованими дітьми є підготовка та участь хлопців у
олімпіадах шкільного та муніципального рівнів.
Розділ 5. Науково-методична діяльність
Володію сучасними освітніми технологіями.
- ігровий
- проектної,
- комунікативної,
- дослідницької.
Кожна з технологій побудована на розвитку здатності учнів проектувати майбутню діяльність, бути
її активним учасником.
Здійснюю діагностику і відстежую її результативність, вношу корективи в освітній процес.
Для оцінки динаміки освітніх
досягнень учня використовую технологію Портфоліо.
Тема з самоосвіти. «Сучасний учитель - активний Інтернет-користувач». Папка з самоосвіти.
Розділ 6. Узагальнення і поширення
Тема з самоосвіти "Сучасний учитель - активний Інтернет-користувач". Папка з самоосвіти
Є активним учасником інтернет-спільнот.
Узагальнивши та систематизувавши накопичений досвід створила свій сайт "Прошкольний". Відвідуваність (лічильник відвідувань перевалив за 50000) і записи в гостьовій книзі говорять про затребуваність моїх матеріалів.
Розділ 7. Робота класного керівника
Цілі виховної роботи в класі:
Створити умови для духовного, морального та фізичного розвитку дитини, для реалізації творчого потенціалу кожного учня, на формування правильних відносин дітей в колективі.
Основні напрямки виховної роботи:
- вивчення особистості дитини на уроках і позаурочний час шляхом спостереження за дітьми, бесід;
- організація консультативної допомоги окремій групі учнів з предметів;
- проведення позакласних заходів, які розширюють кругозір дітей;
- вироблення спільної допомоги дитині з боку сім'ї.
Розділ 8. Навчально-матеріальна база.
З переходом на нові ФГОС поліпшена матеріально - технічна база. У нас тепер є ноутбук, принтер-сканер-копір, проектор, екран.
Кабінет початкових класів - це місце, де затишно, цікаво, пізнавально моїм учням. Тут для них створені всі умови для творчості та розвитку. Сюди біжать вони вранці за новими знаннями, а потім поспішають додому поділитися своїми враженнями.
Розділ 9. рефлексивно-проектна частина.
Учитель. Що лежить в основі його професії? знання
предмета? Безумовно. Ораторське мистецтво? Звичайно. Любов до дітей, вміння розуміти і відчувати, як вчиться учень і що він при цьому переживає? Ну, хто ж буде сперечатися. А ще він завжди повинен залишатися молодим в своїй роботі -шагать в ногу з часом, не зупинятися на досягнутому, завжди бути в пошуку.
У світі, який стає все більш залежним
від інформаційних технологій, учитель повинен бути ІКТ компетентний у багатьох питаннях.
Використання комп'ютерних технологій - це не вплив моди, а необхідність, продиктована сьогоднішнім рівнем розвитку освіти.
Тому для себе я визначила тему з самоосвіти так: «Сучасний учитель - активний Інтернет-користувач».
Мета: формування ІКТ-компетентностей
вчителя і учнів в аспекті вимог ФГОС початкової загальної освіти.
ü активне використання вчителем і учнями засобів інформаційних та комунікаційних
технологій (ІКТ) для вирішення комунікативних і пізнавальних завдань;
ü розвиток метапредметних навичок учнів: універсальних
навчальних дій (пізнавальних, комунікативних);
ü розвиток творчого потенціалу учнів і створення
необхідних умов для активізації пізнавальної та мовленнєвої діяльності
учнів;
впровадження інтерактивних форм організації навчального процесу з метою формування ІКТ-компетентностей і підвищення мотивації учнів до навчання;
ü
підвищення якості проведення навчальних і позаурочних занять в результаті застосування ІКТ-технологій.
ü підвищення якості предметів, що викладаються;
ü робота з удосконалення персонального сайту і створення сайту РМО;
ü надання практичної допомоги колегам;
ü участь в інтернет-конкурсах і в інтернет-проектах з
учнями.
Школа, в якій я працюю ось уже 25 років, малокомплектна. В цьому році у мене 1 і 3 класи. Робота з двома класами по-своєму цікава, насичена. Мої учні успішно засвоюють навчальний матеріал і показують стабільно позитивні результати.
Формування ІКТ-компетентності
учнів реалізує системно-діяльнісного підходу і відбувається в процесі вивчення всіх без винятку предметів навчального плану, а його результат
являє собою інтегративний результат навчання школярів.
А одним з ефективних способів формування ІКТ-компетентності учнів, вважаю включення учнів в проектну діяльність. Мої хлопці з великим задоволенням включаються в проектну діяльність. Досвід роботи над проектами представлений на сторінках даного сайту. Для себе я визначила і нову м етодіческую тему над якою я почала працювати: "Проектна діяльність як засіб формування ключових компетенцій учнів".
Проектна діяльність з використанням
ІКТ дає можливість формувати активну навчально-пізнавальну діяльність учнів в умовах дедалі більшого інформатизації суспільства, а найголовніше - зробити навчання в школі більш цікавою та захоплюючою.
Розділ 10. Моє захоплення