Порядок реалізації конституційного права на освіту
Якщо дивитися глобально, то конституційне право - одна з галузей системи права Російської Федерації. Як і будь-яка галузь права, конституційне право являє собою сукупність правових норм, тобто загальнообов'язкових правил поведінки людей, правил, дотримання яких в необхідних випадках забезпечується застосуванням державного примусу в різних формах. Правові норми, що утворюють галузь, характеризуються внутрішньою єдністю, визначеними загальними ознаками, тісно пов'язані між собою і відрізняються від норм інших галузей права. Ці ознаки зумовлені особливостями суспільних відносин, на регулювання яких спрямовані правові норми, що утворюють галузь.
Успішна діяльність держави, її органів з правового регулювання суспільних відносин, в тому числі в сфері реалізації права на освіту, передбачає не тільки правильне усвідомлення меж правового регулювання, а й творче використання в цих цілях найбільш дієвих правових засобів.
Права людини - це його власність, найважливіше надбання. Вони висловлюють його життєві потреби, а також відносини з іншими людьми, суспільством і державою, завдяки яким людина отримує найбільшу свободу і можливість саморозвитку.
Гарантуються загальнодоступність і безоплатність дошкільної, основної загальної та середньої професійної освіти в державних або муніципальних освітніх установах і на підприємствах. Кожен має право на конкурсній основі безкоштовно отримати вищу освіту в державному чи муніципальному освітньому закладі та на підприємстві. Основне загальна освіта обов'язкова. Батьки або особи, які їх замінюють, забезпечують отримання дітьми основної загальної освіти. Росія встановлює федеральні державні освітні стандарти, підтримує різні форми освіти і самоосвіти.
Виходячи з природного характеру права на освіту, можна визначити наступні його властивості. Воно є невід'ємним, невідчужуваним правом. Це має на увазі, що людина має право на освіту незалежно від того, як це право інтерпретовано в міжнародному та національному законодавстві. Людина не може передати це право суспільству, державі, іншій людині або групі людей ні за договором, ні в силу закону, ні за яку іншій підставі. Конституція Російської Федерації, Закон Російської Федерації «Про освіту», Федеральний закон «Про вищу професійну і післявузівську освіту» визнають, що право на освіту не дарується особистості державою, а отже, не може бути обмежена або відібрано. Держава повністю приймає на себе зобов'язання визнання даного права і забезпечення умов для його безперешкодної реалізації, шляхом створення механізму реалізації даного права, який включає в себе систему освіти і нормативну правову базу.
Слід розрізняти такі поняття, як реалізація конституційно-правових норм, що гарантують конституційне право на освіту, і реалізація самого конституційного права на освіту.
В теорії права під реалізацією норм права розуміється діяльність членів громадянського суспільства і держави, його органів з перекладу діючих норм права в конкретні правовідносини. Реалізація права являє собою особливу стадію правового регулювання.
Норми конституційного права, що закріплюють основне право на освіту, можуть бути реалізовані в будь-який з вищевказаних форм. При цьому, якщо суб'єктами дотримання, використання і виконання даних норм є громадяни (фізичні особи), то в якості суб'єктів застосування даних конституційних норм можуть виступати тільки уповноважені органи державної влади, місцевого самоврядування.
Так, кожен має право використовувати своє конституційне право на отримання освіти встановленого рівня, кожен зобов'язаний дотримуватися норми, які веліли утримуватися від яких би то не було неправомірних обмежень даного права, всі батьки повинні виконати обов'язок щодо забезпечення отримання дітьми загальної освіти. При цьому уповноважені органи державної влади шляхом застосування відповідних норм права забезпечують діючий механізм реалізації конституційного права на освіту.
На відміну від реалізації норм конституційного права, що закріплюють конституційне право на освіту, реалізація громадянином самого конституційного права на освіту є, на думку Н. В. Вітрука, регламентований нормами права демократичний за своїм змістом і формам процес, що забезпечує кожному громадянинові ті матеріальні і духовні блага, які лежать в основі належних йому суб'єктивних прав, а також захист цих прав від будь-яких посягань. Таким чином, розглянуті поняття співвідносяться як загальне до частки, тобто реалізація конституційного права на освіту є лише приватну форму реалізації норми права.
Право на освіту часто пов'язують з іншим конституційним правом особистості - правом на працю, оскільки воно робить можливим доступ до трудової діяльності і до заняття певних посад. Саме в цьому відбувається юридичне об'єднання права на освіту з правом на працю.
Право на освіту безпосередньо або побічно пов'язане з такими свободами, як свобода слова, свобода думки, свобода совісті і т.п. адже мова йде про право думати незалежно, мати свій погляд на світ, власні переконання, викладати їх і відстоювати. Усвідомити і оцінити навколишню дійсність, визначити своє місце в ній людина може тільки через процес пізнання, який відбувається в рамках освітньої системи. Також очевидна зв'язок права на освіту і свободи літературної, наукової, технічної та інших видів творчості.
Незважаючи на те, що право на освіту закріплено в нормах міжнародного права, Конституції Російської Федерації, воно є не безмежні і має певні межі.
Споживання пам'яті: 0.5 Мб