видавництво ЛОГОМАГ
- "Душа просить слова."
- Проектна діяльність
- Акції та новини інтернет-крамниці
- атестація
- Білінгвізм. Двомовність.
- Взаємодія логопеда і вихователя
- Взаємодія логопеда з батьками
- Вузи, що ведуть підготовку дефектологів (логопедів)
- Діти з вродженою патологією ЦНС і ОДА
- Дефектологія в особах
- документація логопеда
- Затримка мовного розвитку (ЗРР), алалія, загальне недорозвинення мови (ОНР)
- Іграшки для мовного розвитку
- видавництво ЛОГОМАГ
- Інновації в дефектології
- Інформаційний технології в спеціальну освіту
- Конкурси для логопедів, дефектологів і їх вихованців
- Конспекти занять: черпаємо ідеї
- Конспекти відповідей до іспитів, короткі курси лекцій
- Конференції, майстер-класи, підвищення кваліфікації
- Корекційно-розвиваючі технології
- Корекція і профілактика заїкання
- Курсові та дипломні роботи з дефектології, логопедії, спеціальної педагогіці
- Лекотека
- Логопедична робота при порушеннях голосу
- логопедичні технології
- логопедичний масаж
- Логоритміка
- Матеріали для психолого-педагогічного дослідження
- Медикаментозна підтримка дітей з порушеннями мови
- Дрібна моторика і мова
- Заходи для дітей з обмеженими можливостями здоров'я
- Трохи теорії для практики
- Новини ГІЛЬДІЇ
- Новини інтернет-магазину "ЛОГОМАГ"
- Новини сайту
- Нормативно-правова база дефектолога, логопеда
- Обстеження мовної діяльності
- Онтогенез мовної діяльності
- Опис занять в центрі
- Проблеми диференціальної діагностики
- Профілактика і корекція порушень письма і читання
- Робота з хворими з афазією
- Розвиток зорового сприйняття
- Розвиток слухового сприймання
- мовна гімнастика
- словник
- Сучасні і популярні методики розвитку дітей
- Фахівці центру "Логомаг"
- Центр "Логомаг"
- Що наше життя? Гра!
- Шпаргалка студента-дефектолога
- Персональні
- адмін Адміновіч
- Валерія Єрмакова
- Гульназ Бадертдінова
- Данільцева Маріанна
- Маріанна Линская
- Марія Федосєєва (Аркунова)
- надія азарова
- Юлія Покровська
Щиро вітаємо СВОЇМ ДОСВІДОМ - НАПИШИ СТАТТЮ → Видавництво ЛОГОМАГ
Ви ніколи не писали статті? Можливо, варто спробувати!
Сьогодні написати статтю є дуже значимою діяльністю не тільки для науковців, а й для практичних працівників освітніх установ. З одного боку, таким чином
можна поділитися своїм досвідом, з іншого - заробити бонуси для стимулюючої виплати або атестації.
Читаєш статті одних, і, здається, що написати таке може кожен. Коли сідаєш сам, то відчуваєш дуже багато труднощів. Серед них брак слів для вираження своїх думок;
невміння оформити думки на листі (все життя не любили писати твори); незнання як посилатися на роботи, які вже існують і ін. мучить, мучишся, а кінця й краю розпочатої
роботі не видно. Та й часу не вистачає, багато справ і без статті. На цьому робота над статтею і завершується. А адже в написанні статей, як і в будь-який інший роботі дуже важлива практика.
Давайте попрактікуемся!
Сподіваємося, що наші покрокові рекомендації допоможуть систематизувати Вам свої думки і дозволять поділитися досвідом з іншими педагогами на сторінках збірників і журналів.
Крок 1. Визначте тему статті. Наприклад, тема може перебувати в рамках проблемного поля конференції, семінару, в яких Ви хочете брати участь; або рубрикатором того чи іншого
журналу, в який ви хочете підготувати свій друкований матеріал.
Крок 2. Визначте мету статті. Наприклад, описати найбільш ефективні форми роботи з батьками вихованців дитячого садка
Крок 4. Складіть план майбутньої статті, за якою Ви будете писати основний текст. План бажано складати з словосполучень, які в подальшому можна розгорнути. Пам'ятайте,
що спочатку завжди описується актуальність теми - це і буде складати введення, а в кінці - підводяться підсумки, згідно з раніше поставленої мети - це і буде висновок. Бажано,
щоб план містив не більше 7 - 9 взаємопов'язаних пунктів.
Зверніть увагу на рекомендації по відбору змісту:
- пишіть по суті питання, при цьому дотримуйтесь тематичний порядок - рух думки від однієї події до іншої; і логічний порядок - перехід тексту від часткового до загального або навпаки;
- спочатку сформулюйте актуальність даної теми для сучасної освіти, тобто дайте відповідь на питання «Чому так важлива ця проблема, тема?»;
- в змісті статті можна відобразити відомості про освітній установі, на базі якого розроблена або апробована та чи інша система роботи;
- в кінці статті підведіть підсумки, а якщо вийти можете написати її практичну значимість.
Зверніть увагу на рекомендації по стилю і оформлення статті:
- використовуйте безособові, невизначено-особисті пропозиції при описі фактів, явищ і процесів. Не варто писати статтю від першої особи;
- пишіть доступно і дохідливо;
- використовуйте засобів вираження логічних зв'язків відображають:
послідовність розвитку думки (спочатку; перш за все, потім, по-перше, по-друге; значить, а тепер);
суперечливі відносини (проте, тим часом, в той час як, тим не менш);
причинно-наслідкові зв'язки (отже, тому, завдяки цьому; згідно з цим; внаслідок цього, крім того, до того ж);
перехід від однієї думки до іншої (перш ніж перейти до ..., звернімося до. розглянемо, зупинимося на. розглянувши, перейдемо до. необхідно зупинитися на. необхідно розглянути);
підсумок, висновок (отже, таким чином; значить; на закінчення відзначимо; все сказане дозволяє зробити висновок; підвівши підсумок; слід сказати.);
- використовуйте термінологію, яка трактується однозначно. Якщо виникла необхідність використання неоднозначного поняття, то обов'язково напишіть, що Ви під цим розумієте;
- уникайте використання слів, які для Вас малозрозумілі;
- оформите список літератури, що складається з робіт на які Ви посилалися в тексті роботи. наприклад,
Крок 6. Ви написали статтю? Перечитайте статтю ще раз! Якщо бачите помилки, тематичну або логічну непослідовність - виправте, переформуліруйте і перечитайте знову.
Крок 7. Ви можете відправляти свою статтю.
Матеріал підготовлений к.пс.н. доцентом кафедри логопедії ГБОУ ВПО МДПУ Ушакової Є.В.