1) З баржі несли поранених. Деякі стогнали, але більшість мовчала (К. Симонов). 2) Розанов з Райнером зустрілися гаряче, по-дружньому (Н. Лєсков). 3) Увійшла Фенічка з Митею на руках (І. Тургенєв). 4) Більшість тракторів знаходиться в дбайливих руках (з газети). 5) За столом сиділо вісім чоловік (А. Толстой). 6) Кілька рибальських баркасів заблукало в море (О. Купрін). 7) Раптом під ногами спалахнуло безліч вогнів і засліпило Лізу (К. Федін). Більшість пасажирів дрімали (К. Паустовський). 9) Людство йде вперед і все робить, творить (І. Гончаров).
4. Перепишіть, погоджуючи присудок з підметом.
1) Базаров з Аркадієм поїхав. на інший день (І. Тургенєв). 2) В аулі безліч собак зустрів. нас гучним гавкотом (М. Лермонтов). 3) Цілий ряд обставин завадив. здійсненню проекту. 4) Велика частина членів експедиції вже кілька разів бував. у важких подорожах. 5) Переливаючись з вулиці на вулицю, маса людей швидко росл. (М. Горький). 6) Більшість людей хотів. що-небудь робити (М. Горький). 7) Кілька човнів валял..сь на березі (В. Арсеньєв). Разом з нами їхав. публіка найрізноманітніша (В. Арсеньєв).
5. Складіть пропозиції, використовуючи в якості підлягають
Синтаксично неподільні словосполучення.
Залізниця, п'ять спортсменів, мати з сином, Велика Вітчизняна війна.
6. Зіставте за значенням підлягають і визначення, виражені однією і тією ж частиною мови. Перепишіть. почерк
Ните ці члени речення.
Ананас стиглий. Чорний - гниллю мочені. білу роботу
Робить білий, Чорну роботу -
7. Яка частина мови виступає в ролі підмета для розкриття поняття все в даному уривку?
На другий день звістка про пожежу рознеслася по всьому околиці. Всі говорили про нього з різними припущеннями і пропозиціями. Інші запевняли, що люди Дубровського, ймовірно, запалили будинок з необережності; інші звинувачували наказових, підгуляли на новосілля; багато хто запевняв, що він сам згорів з земським судом і з усіма дворовими; деякі здогадувалися про істину і стверджували, що винуватцем цього жахливого лиха був сам Дубровський, який рухається злобою і відчаєм (А. С. Пушкін).
8. Яка частина мови активно використовується в ролі підмета
В даному вірші? Який відтінок думки вона допомагає
Передати? Вивчіть вірш напам'ять і напишіть саме
Диктант з подальшою самопроверкой.
Помчали шкільні роки,
І не наздоженеш їх,
Але я зустрічаю іноді
Один - моряк, інший - танкіст.
А третій - інженер, Четвертий - доктор-окуліст, А п'ятий - землемір, Шостий - полярний капітан, Сьомий - мистецтвознавець, Восьмий - наш диктор, Левітан, Дев'ятий - я, поет.
8. Складіть паралельні конструкції з даними словами
І словосполученнями в ролі підмета. яке підлягаючи
Ний є за своїм значенням більш загальним? кілька
Паралелей запишіть і підкресліть підлягають.
Все - всі учасники, кожен - кожен спортсмен, ніхто - ніхто з присутніх, деякі - деякі студенти.
9. Складіть невелику розповідь по картині В. Маковського «Діти,
Ті, що біжать від грози », використовуючи різні частини мови в ролі під
Зразок: Гроза насувається. Двоє хлопців біжать додому. Вони перелякані. Старша з тривогою озирається назад. Щось страшне ввижається їй позаду ...