Для роботи в класі
Назва: Ти мені, я - тобі.
Форма, метод: Игра.
Мета: Виявити позитивні якості у дітей за відгуками товаришів.
Устаткування: Великий різнокольоровий м'яч.
Реалізація: Діти стають у дві шеренги, одна проти іншої. Учитель - рівноправний учасник гри. Він кидає м'яч будь-якого з учасників гри навпаки, а той повинен його зловити і сказати при цьому, яку рису характеру, поведінки, розуму він взяв би у того, хто йому кинув м'яч. Потім кидає м'яч будь-якому учневі з яка протистоїть шеренги, і той повинен сказати, яку рису він узяв би у того, хто йому кинув м'яч. Так триває до тих пір, поки діти не втомляться і не почнуть повторюватися.
Варіації: В інших варіантах гра може проводитися під назвами «Хочу взяти. »,« Хочу віддати. ». В останньому випадку учень називає один зі своїх негативних якостей, від якого він хотів би позбутися. Цей варіант гри вимагає певної обережності.
Обробка результатів: Учитель уважно слухає оцінки дітей, може непомітно записувати на диктофон. Якщо гру провести досить швидко і спонтанно, то виходять ємні і влучні характеристики.
Висновки: Учитель може зробити принаймні два висновки зі спостережень: 1) які риси, ще йому невідомі, називають діти у своїх товаришів; 2) хто і кому передає м'яч, випадково чи означає це, що за цим може ховатися.
1. Які причини виникнення напруженості в сучасному світі?
2. Чому підвищується шкільна напруженість?
3. Яка поведінка дітей називається відхиляється?
4. Які причини збільшення девіантної поведінки дітей?
5. Які загальні ознаки відхилень у поведінці?