Про професійну підготовку, розвиток і навчання фахівців в галузі міжнародної звітності, про переваги і недоліки популярного сьогодні онлайн-навчання.
Руслан, Ви займаєтеся МСФЗ вже більше 10 років. Які вимоги зараз висуває ринок до фахівців за МСФЗ?
Як Ви, будучи керівником департаменту МСФЗ у великому холдингу, набираєте співробітників до себе в команду?
Яку освіту повинен мати претендент, який претендує на місце в відділі МСФЗ?
На жаль, серед випускників вузів хороших фахівців, що володіють достатніми знаннями в області МСФЗ, навичками консолідації та фінансового контролю, особисто я не зустрічав. Думаю, причина в тому, що у більшості вузів немає відповідних практичних компетенцій, щоб передати їх студентам. Професійне фундаментальну наукову освіту, професійні кваліфі-кації в області фінансів і МСФЗ мають велике значення в поповненні цієї прогалини. Сьогодні в Росії основними такими кваліфікаціями є ACCA, CIMA і ДипИФР. На мій погляд, складений іспит ДипИФР - це показник хороших знань в області МСФЗ, необхідних для початку кар'єри в галузі міжнародних фінансів.
Інша справа - закінчена кваліфікація, наприклад така як ACCA, CIMA, ACA або CPA. Вона говорить про цілісному розумінні сфери фінансів, про те, що людина здатна розвивати фінансову функцію в компанії на найвищих позиціях. Деякі іспити цих кваліфікацій, наприклад курс бізнес-аналізу, запозичені з класичної програми MBA, це підтверджує, що вони дають фінансисту знання і навички, які необхідні для успішного сходження по кар'єрних сходах - до самих верхніх щаблів.
Руслан, а як Ви самі підвищуєте свою кваліфікацію і розвиваєтеся в професії?
Після отримання повної кваліфікації АССА я став цікавитися короткостроковими програмами підвищення кваліфікації. Успішні професійні курси сьогодні пропонують актуальні програми, наприклад про зміни в стандартах, законодавстві, практиці вирішення тих чи інших облікових питань. Курсів сьогодні багато, але хороші можна порахувати на пальцях однієї руки.
Досить довго я не міг вибрати тренінг-центр, мене також дуже привертав формат онлайн-навчання, але такого, яким його бачив я, ніде не знайшов.
Я став питати себе: може, мені спробувати викладати? Напевно, наступний етап розвитку фахівця в професії, коли насичується знаннями, - потреба ними ділитися. Мені здається, кожен з нас повинен поділитися з суспільством тими знаннями, якими воно наділило нас свого часу.
Можна сказати, що ти знаєш матеріал на 100%, якщо здатний його просто і доступно викласти. Я вважаю, що викладацька діяльність у професійній сфері дає можливість фахівцеві «відполірувати», тобто довести до досконалості свої знання і навички.
В результаті зараз у вільний від основної роботи час я читаю кілька очних (офлайн) курсів по паперах ACCA і паралельно розвиваю свій онлайн-проект - курси з підготовки до іспитів, які так і назвав: «Learn ACCA online - вчи ACCA онлайн».
Крім того, я намагаюся привернути увагу та залучити до викладання своїх співробітників і молодших колег. Це допоможе їм краще розібратися з тими знаннями, які вони самі не так давно отримали.
Однак не всім дано займатися викладацькою роботою. Які ще методи підвищення кваліфікації Ви порекомендуєте колегам?
Якщо говорити про ефективність, то, на мій погляд, онлайн-формат навчання набагато більш ефективний. По-перше, він дозволяє вести запис всього заняття, яку слухач може переглядати в зручний час. Коли ми в компанії переходили на нові стандарти IFRS 10 «Консолідована фінансова звітність» та IFRS 13 «Справедлива вартість», ми кілька разів переглядали навчальні вебінари на цю тему, що виявилося дуже корисним і зручним.
Ну і звичайно, неможливо заперечувати таку перевагу онлайн-навчання, як свобода вибору місця: навчаєшся з будь-якої точки світу без втрати часу на дорогу.
При виборі курсів звертайте увагу, наскільки масштабно використовуються сучасні технології. Мені здається, що сьогодні цілий набір нових інструментів, що надаються нам цифровими технологіями, недостатньо активно використовується при навчанні фінансових фахівців.
Тобто Ви вважаєте, що майбутнє за онлайн-навчанням навіть в такій непростій сфері, як фінанси?
Звернемося до статистики. Згідно з результатами недавнього дослідження ACCA, 97% учасників дослідження очікують в найближчі п'ять років широкого застосування в професії бухгалтера нових освітніх технологій. Тобто практично всі вони впевнені, що професійне навчання істотно зміниться в середньостроковій перспективі.
Стрімке зростання популярності онлайн-навчання в світі пов'язаний з запуском так званих MOOC (Massive Open Online Course), подібних Coursera, - систем зберігання онлайн-курсів.
Також індикатором визнання онлайн-навчання є і інтерес до нього глобальних корпорацій: наприклад, в Microsoft запущений проект Microsoft Virtual Academy, а в SAP - проект по онлайн-підтримки користувачів їх флагманського програмного забезпечення
Все це говорить на користь онлайн-навчання. Це тренд, який не можна не помічати. І ми бачимо, що вже змінився і сам процес навчання: освітні програми досить гібридних і пропонують змішаний набір медіа-інструментів. Істотна частина навчальних матеріалів представляється онлайн і доступна з сучасних пристроїв в зручний час і в зручному місці. Взаємодія викладача і студента набуло відтінок партнерства
Плюси онлайн-формату незаперечні, однак він, як правило, передбачає мінімум людського спілкування, якого може не вистачати слухачам для глибокого засвоєння матеріалу. Що ви про це думаєте?
Проте, поки не схоже, щоб онлайн-формат замінив всім звичний офлайн-формат. У чому причина, на Ваш погляд?
Виходить, що основна проблема онлайн-навчання, як це не дивно, - простота і легкість. І схоже, що ринок це відчуває і відповідає недовірою.
Так як же бути фахівцям, які хочуть підвищити свою кваліфікацію і цінність для роботодавця?
Оскільки, згідно з дослідженнями, навчання не повинно бути легким, необхідно вибирати такий режим підготовки, щоб інтенсивність навчання була не нижче, ніж при очних заняттях. Саме для посилення інтенсивності навчання слід використовувати записи занять, постійно підтримувати діалог з викладачем, обговорювати фінансові новини через призму досліджуваної теорії, спілкуватися в процесі навчання з іншими слухачами. Дуже важливо мати інтерес до предмету вивчення. Адже знання, як ми бачимо, доступні, але якість пізнання залежить в кінцевому підсумку від вашої мотивації.
А. Б. Воскресенська, к. п. н. керівник фінансової практики Antal Russia
Сертифікат для фахівця по МСФО необхідний. Кількість сертифікатів і дипломів залежить від амбіцій людини, від того, на що він претендує. Для рівня позиції фахівця ДипІФР буде досить, а для керівника департаменту вже потрібно більш солідну освіту, наприклад всі папери АССА.
Наявність міжнародного сертифікату - знак якості для тих, хто працює в цій галузі, документ, що підтверджує їх профессио-нальні знання. Це те саме додаткову освіту, яке треба отримувати під конкретну бізнес-завдання. Однак на цьому навчання і розвиток не повинен зупинятися, з'являються нові тенденції, які треба постійно відслідковувати, так що отримання нових знань дуже важливо. Радує, що кількість сертифікованих професіоналів на ринку праці незмінно растет.Работодателей, як правило, не цікавить, яким способом йшла підготовка до іспиту. Головне, що він був зданий і сертифікат отримано.
У Росії поки відношення до онлайн-освіті досить насторожене, його якість часто викликає сумніви. До того ж воно вимагає від людини більшої самодисципліни та самоорганізації. Навіть дорослим людям часом набагато простіше змусити себе приходити на офлайн-заняття, ніж регулярно займатися вдома онлайн.
Все більше до професійних знань додаються особистісні вимоги: потрібні люди, готові працювати в умовах змін і невизначеності, що мають досвід ефективної реструктуризації.