Розвиток сенсорики і дрібної моторики у дітей
через дидактичні ігри, зроблені своїми руками
Осипова Марина Михайлівна, вихователь
Основним завданням раннього розвитку дитини в 2-3 роки є розвиток сенсорики, дрібної моторики і координації рухів. Хорошим помічником у розвитку дрібної моторики в нашій групі є різні розвиваючі ігри, які ми зробили самі. Розвиток навичок дрібної моторики важливо, тому що все подальше життя дитини вимагатиме використання точних, координованих рухів кистей і пальців, які необхідні, щоб одягатися, малювати і писати, а також виконувати безліч різноманітних побутових і навчальних дій. Тому ми в нашій групі проводимо активну тренування пальців дитини, використовуючи дидактичні ігри, зроблені своїми руками.
На подушечці нашито «Сонечко», яке має багато промінчиків. Вони виконані з різних матеріалів: блискавки (основні кольори), гудзики, намистини (різної форми, кольору і розміру), різнокольорові стрічки і гумки
Граючи з «Сонечком» діти вчаться розстібати і застібати блискавки, пересувати гудзики через перешкоди (гумки), пересувати намистини (великі і маленькі) вперед і назад, знімати гумки з гудзиків, а потім одягати.
З цим посібником можна грати за столом, на килимі або повісити його на стіну.
Граючи з «Сонечком». діти вивчають основні кольори, розвивають дрібну моторику і весело проводять час.
Для роботи з малюками я пошила подушечку. Чому я назвала її чарівної? Та тому що в ній є загадки, секрети і перетворення!
Подушечка зшита з приємною м'якої тканини, на ній нашиті гудзики і «липучки». На зворотному боці подушечки розташована кишеня, який закривається на дві блискавки. У ньому знаходяться набори аплікацій, виготовлені з різної за фактурою тканини на угруповання предметів: домашніх і диких тварин і місцем їх проживання. Кожен з предметів має петельку для гудзики або «липучку».
Дітям пропонується відкрити блискавки, дістати фігурки домашніх і диких тварин і розвести їх по домівках .Беря фігурку дуже важливо, щоб дитина правильно називав тварину і промовляв. де воно живе. Граючи з даними посібником, діти вчаться класифікувати тварин на домашніх і диких, а так само їх місце проживання. Вчаться застібати і розстібати гудзики, блискавки, «липучки» і з користю проводити час! Після гри фігурки відстібаються, прибираються в кишеню і застібаються на блискавки.
Таким чином, посібник вирішує завдання з ознайомлення з навколишнім світом, розвитку мовлення і дрібної моторики.
«Веселі ведмежата і зайчата»
Малюки дуже люблять все яскраве і різнобарвне. Тому дану гру я розташувала в красивій червоній сумочці, на якій знаходяться три великі гудзики. Діти розстібаючи їх дістають веселі »мордочки» ведмежат і зайченят які зшиті з фактурних тканин - основних кольорів і ґудзиків (які служать очками).
Граючи з даними посібником діти розстібають гудзики, які тримають вушка зайчика або ведмедя; потім застібають гудзики, збираючи зайчика або ведмедя. З двох і більше різноманітних вушок знаходять вушка потрібного кольору і пристібають їх до основи зайчика або ведмедя, щоб вони вийшли одного кольору. Після гри всі фігурки збираються в сумочку і застібаються на гудзики.
Дане дидактичний посібник розвиває у дітей дрібну моторику, виховує пізнавальний інтерес, розвиває мову, вдосконалює сприйняття кольору і форми, вчить збирати ціле з трьох частин, а також допомагає формувати навички самостійності і самообслуговування.
Малюки дуже люблять коли їм розповідають або Новомосковскют казки, але дітям раннього віку притаманне наочно-образне і наочно-дієве мислення, тому я пошила для них книжку-малюк ку у вигляді казки «Колобок», щоб вони могли самі розповідати і одночасно показувати її.
Книжка-малятко зшита з приємною м'якої тканини з нашитими на неї «липучками» і шнурком, за яким рухається «колобок». Фігурки тварин виконані з різних фактурних тканин з «липучками» на виворітній стороні.
Малюки спочатку знімають всіх персонажів з основи книжки, а потім розповідаючи казку рухають «колобка» по доріжці (шнурку) до того чи іншого персонажу, якого приклеюють на «липучку».
Дане дидактичний посібник направлено на розвиток мови, дрібної моторики, пізнавальної сфери, зорового і тактильно-рухового сприйняття, а також воно вчить правильно називати диких тварин, розставляти їх у правильній послідовності відповідно до сюжету казки. Виховує увагу і емоційну чуйність.
