У даній статті буде приділено увагу лише деяких моментів, які характеризують особливості соціалізації батьків і нас, сучасних студентів.
Першим аспектом є особливість соціалізації, обумовлена комп'ютеризацією і доступністю Інтернету. У молодих людей з'явилася можливість навчати дорослих. Покоління кінця 1980-х рр. - початку XXI ст. швидко освоює сучасні технології, з дитинства звикає з ними працювати. Комп'ютер, Інтернет для них - вагоме ланка з процесі розвитку, без якого їм важко уявити своє існування. Не можна не погодитися з тим, що активно розвиваються IT дійсно полегшують нам життя, значно прискорюючи багато робочі процеси, розрахунки, плани та інші види діяльності. Зайняте забезпеченням засобів для існування, доросле покоління не встигає і не може так легко користуватися тим, що їх чада вже давно освоїли. Виникає ситуація, яка колись була нонсенсом: діти виступають в ролі вчителів комп'ютерної грамотності своїх батьків, незважаючи на життєвий досвід, знання і навички старших. Батькам нічого не залишається, окрім як прийняти стан речей, щоб не відстати від глобальних інновацій.
Найважливіше значення в становленні особистості, безумовно, має освіту. Сьогоднішня загальнодоступність і платність освіти роблять ставлення молоді до нього все більше несерйозним. Під час наших батьків отримати «корочки», освоїти спеціальність було важко і престижно. Студенти не знали що таке «автомат», не знали вони і що таке навчання «на контрактній основі». Диплом був предметом гордості і ознакою освіченості майбутнього працівника. Теперішні роботодавці з великим побоюванням і якісним відбором наймають людей, в зв'язку з тим, як багато охочих влаштуватися на роботу з дипломом і як мало коштує за ним знань. Г ОВОР про залежність багатьох представників молодого покоління від нескінченного інформаційного потоку інтернет - простору, народжується наступне відмінність: доросле покоління віддає перевагу інші форми проведення дозвілля, ніж молоде. Підлітки, на їх погляд, присвячують занадто багато часу віртуального життя, а не реальною, в середньому витрачаючи на це 10 годин на день. Вони не відчувають різниці між цими світами і, в результаті, стають інфантильними. Старші звикли виховуватися у праці, в книгах, театрах, музеях, тому їх не влаштовує ідея, що Інтернет замінить все. На їхню думку, це лише «тренажер» реальному житті.
Далі, слід зважати на роль економіки і матеріальних засобів в особливостях соціалізації поколінь. Нове значення відіграють в житті людей гроші. Це прагнення заробити більше для гідного існування в умовах ринкових відносин. Внаслідок цього, батьки більше змушені займатися цим, ніж виховання підлітків. Для багатьох сьогодні гроші - це мета, засіб збагачення, а не тільки необхідність життя.
Зміна політичного ладу також впливає на особистісні цінності молоді. В молодості наші батьки повинні були бути віддані Батьківщині, Вітчизні, загального блага; повинні були відповідати Моральному Кодексу будівельника комунізму. А ми живемо без ідеології, вимоги до молодих досить лояльні. Це проявляється в небажанні молодих людей йти в армію і працювати в державному секторі, брати участь в громадських роботах.
На закінчення хотілося б відзначити, що умови, в яких дівчата і юнаки проходять свій процес соціалізації, змінюються, стають важче. Але, врешті-решт, цей конфлікт між батьками і дітьми з часом стирається, тому що молодь накопичує свій досвід і вже в реальному світі набуває те, що не добрала раніше, що колись їм не змогло дати старше покоління. У свою чергу, наші батьки також пізнають нові реалії життя, освоюють те, що раніше лякало, здавалося недоступним. Вічні цінності, такі як любов, доброта, турбота, істинно російські риси завжди були і будуть існувати і для молоді і для їх батьків.
А А Малісова, В. Ф. Кузнєцова Уральський державний економічний університет (Єкатеринбург)
Кількість показів: 3722