У літературі можна знайти характеристики стадій, фаз, етапів вікового розвитку людини протягом усього життя. Найчастіше пишуть «взагалі» - про людину взагалі, особистості, розвитку, життєвий шлях. Хоча в деяких випадках не обійдені і питання розвитку професіонала, в цілому ця сторона справи ще чекає своїх дослідників.
Загальноприйнятого розбиття життєвого шляху професіонала на складові немає. І це можна зрозуміти, оскільки різноманітність, відмінність можливих варіантів емпіричного матеріалу тут здатне перевершити будь-які очікування.
Ми пропонуємо одну з можливих угруповань фаз життєвого шляху професіонала з метою надати вам матеріал для більш-менш диференційованого уявлення життєвого шляху як цілісності і для відповідного критичного роздуми.
Йдеться про той період, коли людина знаходить заклопотаність питаннями вибору або вимушеної зміни професії, і робить цей вибір. Точних хронологічних кордонів тут бути не може, оскільки вікові особливості задаються не тільки тілесністю, а й багатоаспектний умовами культури.
Якщо в ролі оптанта виявляється професіонал (скажімо, частково втратив працездатність або опинився без роботи і змушений змінити професію), то календарний вік тут може бути будь-яким.
ЩЕ ДИВІТЬСЯ: Як привернути увагу ЗМІ до свого бізнесу
Деякі підлітки вже після VIII класу вибирають професії практичного праці і надходять в професійні училища, школи. Деякі випускники середньої школи після короткочасних курсів приступають безпосередньо до роботи на тому чи іншому виробництві. Таким чином, не тільки фаза оптиці, але і фаза професійної підготовки виявляється у них на рівні набагато більш раннього календарного віку, ніж у тих, хто вступає до вищих навчальних закладів.
Адепт, або фаза адепта
Це людина, що вже став на шлях прихильності до професії і освоює її (сюди віднесемо і учнів профтехучилищ, і студентів технікумів, вузів, а також слухачів, курсантів, учнів майстра-наставника і ін.)
Зрозуміло, що в залежності від професії мова може йти в зв'язку з цією фазою і про багаторічний, і про зовсім короткочасному процесі (скажімо, в формі простого інструктажу).
Якщо мова йде про багаторічну підготовку професіонала, то доводиться, в свою чергу, розрізняти тих, хто знаходиться на першому, другому і т.д. роках навчання. Тут відбуваються дуже істотні зміни самосвідомості, спрямованості особистості, інформованості, вмілості та інших сторін індивідуальності. І є тут свої специфічні «кризи розвитку», і потреба в психологічній підтримці становлення професіонала.
адаптантов,
або фаза адаптації, звикання молодого фахівця до роботи
ЩЕ ДИВІТЬСЯ: Маркетинг в малому бізнесі
Адаптації, звикання вимагає також входження в багато тонкощі роботи, які молодий спеціаліст, можливо, і знав зі слів викладачів, але, як справедливо говорить прислів'я, «дружком доріжку не зазнавши».
Нарешті, що стосується роботи педагога, то вона пов'язана з постійно виникаючими нестандартними ситуаціями або з ситуаціями типовими, але приймають щоразу новий вигляд. Це вимагає і зусиль думки (щоб правильно впізнати і структурувати чергову трудову завдання), і творчого підходу до справи. Вважається, що для вчителя ця фаза триває 3-5 років.
Це вже досвідчений, досвідчений у своїй справі працівник, який і стійко любить свою справу, і може цілком самостійно, все більш надійно і успішно справлятися з основними професійними функціями на даному трудовому посту. Це визнають і товариші по роботі, за професією. Він тут уже «свій», «наш» - як би вже всередині професії, увійшов в неї цілком виразно (як у самосвідомості, так і в свідомості інших).
ЩЕ ДИВІТЬСЯ: Тестування в навчальному процесі: його історія і можливості
Можливо, сил і енергії у нього зараз стає менше, ніж коли він був молодший (біологічний, календарний вік, втрати здоров'я даються взнаки), але професійно-виробничі завдання він вирішує успішно за рахунок великого досвіду, вмілості, вміння організувати свою роботу, оточити себе помічниками.
Це одна з обставин, які роблять його життя наповненим осмисленої перспективою. Незважаючи на вік, життя, пов'язана з передачею досвіду молодим, з відстеженням їх успіхів, а також з посильним включенням в їх справи, може бути повною сенсу.
Вчіться тільки тому, що вам цікаво і потрібно за своїм навчальним планом, складеним з будь-яких курсів нашого каталогу. Програма індивідуального навчання надає вам можливості для підвищення кваліфікації та особистісного зростання без відриву від основної діяльності, в зручному для себе темпі.