181. Процес і результат кількісних і якісних змін людини називаються:
• розвитком
182. Процес і результат пізнавальної діяльності підростаючого людини в усіх її проявах: знаннях, пізнавальних процесах, здібностях - називається вихованням.
• розумовою
184. Процес спілкування людей за допомогою мови називається:
• промовою
185. Процес спілкування за допомогою мови називається:
• промовою
186. Процес пізнавальної діяльності індивіда, що характеризується узагальненим і опосередкованим відображенням дійсності, називається:
• мисленням
187. Процес навмисного, цілеспрямованого формування у дітей бажаних якостей особистості називається:
• вихованням
189. Розвиток гри протягом дошкільного віку відбувається в напрямку від гри предметної, що відтворює дії дорослих, до гри рольової, що відтворює відносини між людьми, показують дослідження:
• Д.Б. Ельконіна
190. Розбіжність у рівні складності завдань, що вирішуються дитиною самостійно і під керівництвом дорослого, називається зоною.
• найближчого розвитку
191. Дитина викладає і наклеює елементи декоративного візерунка і предметного схематичного зображення, що складається з 2-3 основних частин, використовуючи коло, квадрат, трикутник, в:
• 3-4 роки
192. Дитина опановує узагальненим способом вирізування: складає предметну, сюжетну, декоративну аплікації в:
• 5-6 років
193. Дитина опановує технікою роботи з ножицями (елементарними прийомами вирізування) в:
• 4-5 років
194. Дитина освоює нові прийоми вирізування з паперу, складеної в кілька разів, і силуетне вирізування; становить декоративні візерунки на різних формах, пейзажні та сюжетні аплікації в:
• 6-7 років
195. Результат процесу навчання, який виражається в позитивних змінах і розвитку дитини, називається:
• навчанням