Дві характерні риси сучасного життя: велика кількість інформації і брак часу. Тому у батьків і педагогів часто виникає бажання почати якомога раніше, запхати побільше інформації в зовсім ще маленьких дітей, щоб вони не втрачали дорогоцінних хвилин за безглуздими іграми та розвагами. Однак мудрі німці говорять: «Zufeil-istungesund» - «Занадто багато шкідливо для здоров'я». Кожен, хто хоч раз намагався насильно нагодувати дитину кашею, розуміє, наскільки це невдячна і безглузде заняття. Звичайно, діти цікаві і вміють задавати мільйон найнесподіваніших питань. У дітей прекрасна пам'ять, і часто те, що вивчено в дитинстві, людина пам'ятає все життя. Але діти також прекрасно вміють ставати «глухими», якщо ви «вантажите» їх зайвою інформацією, знаннями, які їм не потрібні, які вони не можуть застосувати на практиці - в повсякденному житті або в грі. Більшість дітей у віці 6-7 років ще не навчилися насолоджуватися знанням заради знання (будемо чесні - більшість дорослих теж). Для дітей набагато важливіше поступово освоювати реальність, раз по раз переконуючись в тому, що вони можуть виконувати свої бажання і мрії, змінювати те, що їм не подобається, знаходити надійних друзів і союзників і нові цікаві справи. Тоді діти виростають не тільки освіченими, а й умілими, і головне - впевненими в собі людьми.
Зрозуміло, найбільше вас буде цікавити, які стосунки складуться між вашою дитиною і його вчителем. Навіть якщо підготовчі заняття веде не той вчитель, який буде вчити дитину в першому класі, все одно важливо дізнатися, як дитина адаптується до шкільного порядку і чи може він знайти спільну мову з викладачем. Отже, на що варто звернути увагу? Звичайно, перш за все, на реакцію самої дитини - чи подобаються йому заняття, чи йде він на них з радістю, не намагається він під тим або іншим приводом ухилитися від занять (Дитина не повинна боятися поскаржитися на дорослого, якщо його щось лякає або ображає). По-друге, послухайте самого вчителя. Чи задоволений він вашою дитиною, на що скаржиться, що радить вам. Одна мама 7-річного хлопчика, розповідаючи про його вчительці, в першу чергу зазначила її «тактовність до здібностям і невміння». Думаю, нам усім хотілося б, щоб учитель нашу дитину був саме таким. Якщо вчитель веде себе як вередлива клієнт і скаржиться, що ви запропонували йому «неякісний товар», варто як слід задуматися про можливості подальшого співробітництва. Якщо ви почуєте щось на кшталт «У нас дуже складна програма, ми відбираємо тільки кращих, ваша дитина не потягне», або: «Ми подивимося на його поведінку, але якщо він буде недисциплінованим, ми його не будемо володіти», або навіть: « у вашої дитини проблеми зі спадковістю, він дефективний, йому в нашій школі не місце »(а деякі мої знайомі чули саме такі відгуки про своїх дітей), значить, ні вам, ні будь-якого іншого нормальній людині в цій школі дійсно не місце.
Книга написана дуже дохідливо, вітчизняні психологи та інші фахівці, які пишуть про виховання і розвитку дітей, багато спрощують, зате їх поради набагато ближче до нашої дійсності і нашого мислення. У книзі є навіть поради по харчуванню і таблиці шкідливих харчових добавок.
Багато шкільні (і нешкольного) неприємності малюки переживають «шлунком» - у них болить животик, порушується травлення, з'являється нудота, пропадає апетит. Щоб не посилювати ці проблеми і не перетворювати їх у хронічні захворювання, діти повинні харчуватися нехай потроху, але повноцінно. Так, на обід дійсно дуже корисні овочеві супи, варені і тушковані овочі - вони відновлюють роботу кишечника. На друге - варене або тушковане м'ясо з овочевим гарніром і (якщо у дитини немає алергії) як мінімум 1-2 рази в тиждень риба. На десерт - сир, сир, кефір, ряжанка або свіжі фрукти, соки (в ідеалі - свіжовичавлені) або компот із сухофруктів - там містяться цінні мінеральні речовини, що поліпшують роботу мозку. В обід також можна випити чашку какао або гарячого шоколаду - зараз його тонізуючу дію буде вельми до речі. Якщо ж дитині потрібно заспокоїтися і відпочити, краще підійде зелений чай. Дитині потрібні солодощі, адже зараз його мозок працює «на повну котушку», а саме міститься в цукрі глюкоза є найкращим «паливом» для мозку. Але солодощі теж потрібно вміти вибирати. Наприклад, поєднання кофеїну з цукром в кока-колі, як правило, викликає стійке порушення і порушення процесів гальмування. Якщо дитина випила кока-колу за обідом, цілком ймовірно, що ввечері його буде не укласти.
Далі йде розділ про необхідні документи, розбір польотів з приводу віку (чи візьмуть в перший клас шестирічку?), Закупівля шкільної амуніції, короткий екскурс в перші знання - математика, читання, навколишній світ. І поради щодо подолання перешкод - наприклад, як вивчити таблицю множення. Що робити, якщо дитина не хоче йти в школу, проявляє лінощі характеру, хуліганить, конфліктує з учителем. Як уникнути оцінного судження в діалогах з дитиною - згадуємо методи Гіппенрейтер, вони найкраще прігождаются в спілкуванні з дітьми шкільного віку.
Дізнайтеся точку зору дитини на конфлікт. Поспівчувайте йому: «Тобі, напевно, було дуже прикро», «Ти, схоже, просто не знав що робити», «Ти, напевно, злякалася». Зверніть увагу - ви не говорите йому, що він вчинив правильно чи неправильно, ви говорите щось набагато важливіше - що він потрапив в складну ситуацію, і ви допоможете йому знайти з неї гідний вихід.
Визнайте вину свою дитину там, де він дійсно винен: «Так, він вчинив дурницю, коли вийшов до дошки з набитим ротом», «Так, він не повинен був битися», «Так, моя дочка не мала розмовляти з вами таким тоном ».
Сформулюйте в чому, на вашу думку, дитина не винна: «Він вчинив нерозумно, але він не хотів нікого образити», «Він вплутався в бійку, але, здається, його сусід по парті всерйоз його« дістав »,« Моя дочка дуже старається стримуватися, але сьогодні вона не виспалася, і, можливо, тому зірвалася. Почасти це моя вина - я вчора не поклала її вчасно ». Не шукайте виправдань - шукайте пояснень. Однією мамі чутливого і творчо обдарованого хлопчика одного разу довелося почути від вчительки таку претензію: «Ваша дитина часто плаче від образи, а хлопчики в сім років взагалі не повинні плакати». На що мама відповіла: «Мені здається, діти плачуть, щоб погасити стрес. Дорослі в цій ситуації зазвичай курять, п'ють або матюкаються. Нехай краще плаче ». Вчителька з нею погодилася.
Закінчується книга тестами, завданнями і списком освітніх програм для початкової школи, прийнятих в нашій країні.
Середній бал: 5.0