Однією рукою в долоні НЕ ляснеш
Абсолютно з вами згодна ( «Школа як поле битви», «ЛГ», № 12), одного пряника для виховання мало. У школі не вибудувана система стимулів і покарань, звідси всі проблеми. Не можна покарати учня, не можна вплинути на недбайливих батьків, для яких перевірити, чи виконав їх дитина домашні завдання, непосильна робота. Навіть двійки за чверть ставити небезпечно - одразу потрапиш в чорні списки. Вважається, що це непрофесіоналізм вчителі, і учні це прекрасно знають. Загалом, залишається тільки хвалити, але як неможливо грюкнути в долоні однією рукою, так і неможливо виховати людину одними похвалами.
Інна Осіївській, вчитель хімії
Думаю, що карати дітей потрібно, що називається, «по ситуації». З «важкими», якщо це не оформилися хами, завжди можна знайти контакт. І зовсім не можна допускати обопільного розпускання рук і навіть мови.
Свідомий учень - рідкість. Багатьом моїм ровесникам ЄДІ встав поперек горла. Викладачі в цьому не винні, але побічно підлітки починають ненавидіти і їх - за їх безсилля. Ще одна проблема може полягати в тому, що ми - вчитель і учень - вимагаємо один від одного занадто багато чого. Ми розрізнені, а повинні бути в одній команді.
Мені 27 років, і я працюю викладачем в підмосковній гімназії. Діти дійсно змушують підвищувати голос, а часом замислюєшся і про застосування сили. Дорогі вчителі, давайте об'єднуватися і ділитися порадами, як, не принижуючи, урезонити нахаб.
Максим Усков, вчитель англійської мови
Загальна оцінка: Оцінити: 4,0 Проголосувало: 1 чол. 12345