• Чому я не хочу ворушити минуле?
• Чого я боюся в минулому?
• Що мені заважає рухатися в минулому?
• Чому я блокую свій рух в минуле?
• Яка частина мене блокує рух в минуле?
• Що мені ще можна / потрібно пропрацювати в минулому?
• Чого я боюся, длубаючись в минулому?
• Що означає «минуле»?
• Як я ідентифікую, що це було в минулому?
• Чому я не можу відрізнити епізоди минулого від майбутнього?
• Чим ми відрізняємося минулого і майбутнього?
• Де моє минуле перебувати?
• В якій структурі перебувати моє минуле?
• Чому минуле мені не цікаво?
• Що в минулому мені цікаво?
• Що я не хочу згадувати з минулого?
• Минуле - це нудно, чому я так думаю?
• Що змушує мене опрацьовувати минуле?
• Де / коли / чому я згадував епізоди минулого?
• Де / коли / чому я вирішив це не пропрацювати?
• Де / коли / чому я забив на її вивчати?
• Де / коли / чому / як я виправдовувався, що не хочу це опрацьовувати?
• Де / коли / чому в минулому були найтрагічніші / хворобливі епізоди?
• Чому я думаю / вважаю, що в минулому / майбутньому нічого хорошого / корисного немає?
• Що мене змушує вести опрацювання минулого?
• Як минуле вплинула на моє життя?
• Що в минулому блокує мій рух в минуле з метою опрацювання його?
• Як відбувається процес блокування?
• Чого я боюся, якщо пропрацюю своє минуле?
• Чому я чиню опір, коли йду в минуле?
• Що мене відштовхує від руху в минуле?
• Що в минулому у мене стоїть на заборону?
• Які епізоди в минулому, я ніяк не можу згадати?
• Що мені заважає згадати ці епізоди?
• Чого я боюся, якщо повністю це згадаю?
• Чого я не пам'ятаю до 5 років?
• Чому епізоди минулого в дет.саду не згадувати?
• Що мені заважає згадати ці епізоди?
• Чому я хочу згадати всю свою минуле, включаючи минуле в утробі матері?
• Яка частина мене цьому опиратися / пручається?
• Чого вона боїться / побоюється?
• Як ця частина впливає / взаємодіє з НАМИ?
• Ну-ка, скажи хто тут господар?
• Чому минуле нудно / туманне / не цікаво?
• Як я розумію слова «нудно / туманне / не цікаво»?
• Як ці слова взаємодіють / асоціюється з моїм минулим?
• Яка частина мене пручається, коли МИ йдемо в минуле?
• Що я знаю про «минулому»?
• Що я знаю про «майбутньому»?
• Що я знаю про «справжнє»?
• Як я сприймаю плинність часу?
• Де / коли / як / чому я шкодував що витрачаю свій час?
• Де / коли / як / чому я відраховував час?
• Де / коли / як / чому я планував / розраховував час?
• Де / коли / як / чому я вважав, що у мене мало відсталість часу?
• Де / коли / як / чому / на що я економив свого часу?
• Де / коли / як / чому я розпоряджався своїм часом?
• Що я знаю про «часу»?
• Як я відчуваю рух часу?
• Які я знаю одиниці / обчислення часу?
• Хто / коли / навіщо / чому вчив мене про функції часу?
• Хто / коли / навіщо / чому вчив мене про відчуття часу?
• Хто / коли / навіщо / чому вчив мене про ощадливість / економії часу?
• Хто / коли / навіщо / чому вчив мене про значення часу в своєму житті?
• Що означає «не встигнути»?
• Що означає «запізнитися»?
• Що означає «залишити на потім / відкласти»?
• Що означає «у мене ще є час»?
• Що означає «я ще встигну»?
• Що означає «все ще попереду»?
• Що означає «для цього потрібно багато часу»?
• Що означає «справі час, а потехи час»?
• Що означає «йти ногу з часом»?
• Що означає «краще не поспішати / поспіх ні чого»?
• Що означає «поспіх потрібна тільки при лові бліх»?
• Чому МИ вважаємо, що НАШЕ минуле повно гівна?
• Чому МИ сприймаємо будь-які події НАШОГО минулого, як гівно?
• Чому МИ, згадуючи розумом будь-які події НАШОГО минулого, відчуваємо блювотний рефлекс, нудоту, відраза, неприйняття?
• Чому МИ не хочемо нічого згадувати? Занурюватися в це гівно?
• Чому спогади приходять самі і МИ знову і знову відчуваємо, що до нас валяться з минулого какашки?
• Минуле - це какашки? Що спільного між какашками і минулим?
• Чому МИ можемо / не можемо сприймати / згадувати НАШЕ минуле без негативу, нейтрально, з повагою, з розумінням, з прийняттям?
• Чому МИ розуміємо / не розуміємо, що будь-який минуле - це частина нас, а раз це так, то відчуваючи минуле гівном, МИ і себе перетворюємо в говно?
• Чому МИ хочемо / не хочемо бути гівном?
• Чому МИ не можемо дивитися спокійно на маленьких дітей (особливо з маньячная сімей), відчуваючи біль через те, скільки всього їм ще доведеться вистраждати і відчути болю?
• Чому МИ боїмося відчувати, відчувати так, як воно є? Чому МИ, відчуваючи біль і страждання інших / НАС, не можемо пропускати спокійно його через себе?
• Чому МИ відмовляємося, не беремо НАШУ чутливість, яка тільки зростає через будь-яких практик?
• Що МИ блокуємо в собі відмовляючись, не беручи НАШУ чутливість?
• Чому МИ ототожнюємо НАШУ біль з болем маленьких дітей, яких МИ бачимо всюди?
• Чому, спостерігаючи за дитиною з дитячого притулку, МИ плакали кілька днів поспіль?
• Чому МИ плачем, відчуваючи свою, чужий біль, страждання?
• Чому МИ не можемо перестати шкодувати / співчувати маленьким дітям, розуміючи скільки всього їм доведеться пережити (особливо з такими батьками)?
• Чому МИ всюди бачимо тільки біль, страждання?
• Чому МИ вважаємо, що радість, щастя, успіх це маленькі острівці, плаваючі в океані болю і страждання?
• Чому МИ / інший хочуть знайти свій острівець щастя і назавжди покинути біль і страждання?
• Що таке біль?
• Що таке страждання?
• Коли / навіщо / чому / де НАМ було боляче / МИ відчували страждання?
• Чому МИ / люди хочуть перестати народжуватися, перебувати в тілі, вийти з низки втілень, щоб не страждати і не відчувати біль?
• Чому жити - це страждати?
• Чому МИ відчуваємо НАШЕ минуле низкою деяких подій, яким МИ самі наділили якийсь сенс, статус болю і страждання? Чому / навіщо цей статус болю і страждання був наділений НАМИ будь-яких подій НАШОЇ життя? Що це були за події?
• Чому, спостерігаючи за іншими, МИ бачимо, сприймаємо механізм, коли нейтральному події МИ / інший самі наділяємо статусом страждання, болю?
• Як працює механізм включення-виключення цього механізму наділення статусу болю і страждання будь-якої події НАМИ / іншим?
• Чому МИ, спостерігаючи за підлітками, можемо все розповісти про їх минуле і майбутнє, про їх батьків?
• Чому / навіщо / коли МИ дивимося в минуле і майбутнє інших людей / НАС?
• Чому МИ не хочемо бачити, дивитися, знати минуле, майбутнє, сьогодення НАС / інших?
• Що таке - травма покинутого у нас?
• Що таке - травма знедоленого у нас?
• Що таке - травма приниженого у нас?
• Чому / коли / навіщо / де МИ вирішили, взяли, погодилися, що НАМ потрібні травми покинутого, знедоленого, приниженого, будь-які інші травми?
• Що вони НАМ дають? Навіщо / чому МИ за них тримаємося?
• Що ініціюють ці травми в нас, коли МИ через будь-які події в НАШОЇ життя відчуваємо біль і страждання?
• Чому МИ не можемо досліджувати НАШЕ минуле також, як це робить археолог, розкопуючи древній курган або могильник із зацікавленістю, але без страждання?
• Коли / чому / як МИ думали / говорили про вищенаведеному матеріалі?
• Коли / чому / як / в яких епізодів МИ використовували вищенаведений матеріал?
• Коли / чому / як / в які у нас є асоціації з вищенаведеним матеріалом?
• Який матеріал в НАШОМУ минулому пов'язаний якимось чином з вищенаведеному матеріалом?
• Де / коли / як МИ читали / сприймали про вищенаведений матеріал?
• Хто / коли / навіщо / чому НАМ говорив про вищенаведеному матеріалі?
• Хто / які істоти / суті / егрегори пов'язані / взаємодіють з вищенаведеному матеріалі?
• Коли / як / чому вищенаведені істоти / суті / егрегори впроваджували в НАШУ енергоінформаційну структуру?
• Що це за матеріал?
• Як цей матеріал у нас розрісся в енергоінформаційного структурі?
• Що хочуть ці істоти / суті / егрегори від нас?
• Які угоди у нас є з цими істотами / сутностями / егрегора?
• Як / що МИ можемо / повинні зробити, щоб ці угоди ліквідовувалися?