Грамотний доросла людина читає, щоб дізнатися нове про цікавлять його речах, і пише для того, щоб поділитися своїми думками. Грамотний дитина розглядає читання і письмо зі своєї точки зору як захоплююче і корисне заняття. У нього багата уява і великі інтереси. Грамотність розширює кругозір дитини. Найчастіше освіту малюка починається з того, що батьки читають йому вголос.
Якщо вам пощастило і вам читали вголос, коли ви були маленьким, то дуже велика ймовірність, що ви розділите цю радість зі своєю дитиною. Навіть якщо вам зовсім не читали, ви, ймовірно, чули, що це дуже корисне заняття.
Коли ви сидите поруч з дитиною, тримаючи книгу в руках, відбувається безліч дивовижних речей. Розповідаючи дитині про зміст картинок, ви знайомите його з новими і цікавими словами. Читаючи і заново перечитуючи якусь казку, ви вчите його, яким чином слова можуть складатися в пропозиції. Ви розвиваєте у дитини увагу та вміння слухати. Ви допомагаєте йому засвоїти зв'язок між буквами, які він бачить, і словами, які він чує. Найголовніше для дитини тут - це спілкування з люблячим батьком.
двомовні сім'ї
У дітей, які ростуть, чуючи відразу дві мови, є очевидна перевага. Хоча їм потрібно трохи більше часу, щоб навчитися висловлюватися, зате потім вони побіжно починають говорити на обох мовах.
Дитина, який говорить будинку по-іспанськи або по-російськи, швидко навчиться англійської в дитячому саду, а ось той, який так і не навчився правильно говорити ні на одній мові (оскільки у нього просто не було такої можливості), зіткнеться в майбутньому з дуже великими проблемами.
Сьогодні багато дитячих книжок видаються на різних мовах, причому з паралельним перекладом, поміщеним на тій же сторінці. Це прекрасний навчальний посібник і для батьків, і для дітей.
читання новонародженим
Коли дитина трохи підросте
Шестимісячного малюка дуже легко порадувати новою яскравою книжкою. Він тягнеться до неї руками, гладить її і сопе від задоволення. Йому подобається тримати книгу в руках, стукати нею по підлозі, гризти її. При цьому він видає радісні звуки. Не переживайте з приводу того, що дитина не дуже акуратно звертається з книгою. Поступово він навчиться дбайливо ставитися до книг, коли зрозуміє їх справжню цінність.
Можна пограти з дитиною в «хованки», використовуючи знайомі йому картинки в книзі. Закрийте картинку долонею і запитайте: «Де собачка?» Читаючи вірші, робіть ритмічні рухи в такт всім тілом. Можете при цьому похитувати дитини на руках. Якщо в книзі є малюнки із зображенням дітей, покажіть пальцем на малюнок, а потім доторкніться до відповідної частини тіла дитини.
Деякі діти готові слухати читання досить довго (від 5 до 10 хвилин і більше). Дуже активні малюки можуть приділити цьому заняттю всього хвилину або навіть менше. Тривалість читання не важлива. Найголовніше - демонструвати радість від спілкування один з одним і від спільного читання. Якщо дитині (або вам) стало нудно, візьміть іншу книгу або займіться чимось ще.
однорічна дитина
У віці від 9 до 12 місяців деякі діти починають розуміти, що у кожної речі є своя назва. Як тільки це вкорениться у свідомості дитини, в ньому прокидається бажання знати все речі по іменах. Книга з картинками стає тут дуже гарною підмогою. Візьміть знайому дитині книгу і запитайте, вказуючи на картинку: «Що це?» Зробивши невелику паузу, назвіть зображений предмет. Якщо дитині подобається ця гра, значить, його мозок готовий для навчання. Звичайно, ви не почуєте від нього відразу все нові слова, але через рік-другий ви самі здивуєтеся, наскільки багатий його лексикон.
Маленькі діти в цьому віці дуже рухливі. Ті, хто ще не вміє ходити, люблять, коли їх під час читання качають на колінах, погладжують і обіймають. Ті, хто вже ходить самостійно, з працею можуть всидіти на місці кілька хвилин, але їм подобається слухати читання навіть з іншого кінця кімнати. Діти часто тягають за собою книги або приносять їх дорослим, щоб ті почитали вголос. Причому, якщо у дитини вже прокинулося прагнення до самостійності, він буде наполягати, щоб йому постійно читали одну і ту ж книгу, і висловить протест, якщо ви виберете іншу.
Щоб уникнути цих суперечок, поставте дитячі книги на невисоку полку, щоб малюк сам міг брати їх звідти і ставити назад. На полиці повинно бути водночас не більше 3-4 книг. Занадто великий вибір спантеличить дитини, а крім того, вам доведеться частіше підбирати книги з підлоги.
Півторарічна дитина майже весь час проводить на ногах. При цьому він дуже любить що-небудь носити з собою. Часто це буває книга. Дитина, який вже зрозумів, що за допомогою книги завжди можна домогтися уваги батьків, буде приносити її вам і класти на коліна. Часто така дія супроводжується вимогою: «Читай!»
Читання на два роки
До двох років діти роблять колосальні успіхи в оволодінні мовою. Книги надають в цьому незамінну допомогу, даючи дитині можливість називати предмети на картинках в режимі зворотного зв'язку з батьками. Дорослий показує на картинку і питає: «Що це?» Або «Хто це?» Залежно від відповіді батько або повторює правильна назва і хвалить дитину, або поправляє його: «Ні, це не собака, а кінь».
Таке навчання дуже ефективно, оскільки ви можете повторювати це безліч разів. Для маленької дитини повторення - це основа навчання. Те, що одна і та ж картинка супроводжується одним і тим же словом і зустрічається завжди на одній і тій же сторінці, надає йому впевненість. Малюк вже чекає, що на наступній сторінці виявиться чергова знайома йому картинка і буде виголошено знайоме йому слово, - і саме так і відбувається!
Одночасно малюк освоює нові слова і намагається зрозуміти, як з них складаються пропозиції, а з пропозицій цілі оповідання. Результати цієї діяльності ви побачите тільки через багато місяців, але в 2,5 або 3 роки ви можете з подивом відзначити, що дитина використовує в своїх іграх складні вирази і фрази, немов запозичені з якоїсь казки, на кшталт «давним-давно» або "жили були". Насіння багатою і виразної мови закладаються в грунт дитячої свідомості шляхом читання дитині книг вголос.
Звернення з книгами
Різні способи навчання
В однієї дитини краще розвинене зорове сприйняття, і він може по кілька хвилин розглядати картинки в книзі. Знайдіть для нього картинки з прихованим зображенням, і дитина буде з радістю насолоджуватися відкриттями.
Дитина, що сприймає інформацію переважно на слух, із задоволенням слухає вашу мову. Особливо йому подобаються вірші, оскільки в них присутні рима і ритм. Найкраще, якщо в віршах буде повторюваний рефрен, так як для дитини він буде знайомим і передбачуваним. Малюк в цьому випадку швидше включається в процес читання. Якщо він знає, що буде далі, це дає йому можливість як би відчути себе господарем книги.
Багато маленькі діти найкраще засвоюють інформацію шляхом обмацування предмета і здійснення певних дій. Якщо в казці йдеться про якомусь дії (човен танцює на хвилях, дитина катається на гойдалці, кінь скаче галопом або мама заважає суп в каструлі), повторюйте всі ці рухи разом з малюком. Мова, дотику, рух і гра як би пожвавлюють книгу і впливають на вагу органи чуття дитини.
Діти набагато швидше навчаються, якщо вони активно залучені в процес. Вони люблять, коли їм дають можливість увійти в роль персонажа книги. Якщо ви читаєте книгу про Аладдіна або про килим-літак, дістаньте чайник замість чарівної лампи і килимок або простирадло. Ваша дитина сам зрозуміє, що з ними робити.
Читання з дітьми дошкільного віку
У дітей в цьому віці зазвичай прекрасно розвинена уява. З їх точки зору, чудеса дійсно можуть відбутися і відбуваються. Сонце, на їхню думку, постає тому, що діти радіють. Вони ще не знають, як насправді влаштований світ, і тому охоче вірять в те, до чого старші діти вже ставляться з недовірою (наприклад, в Діда Мороза). В якомусь сенсі вони живуть в придуманому ними світі.
Як і всі ми, діти в цьому віці прагнуть зберігати контроль над подіями, що відбуваються. Один із способів такого контролю - вибір книги. Хоча дошкільнику вже неважко взяти потрібну книгу з полиці, краще все ж обмежити цей вибір (поставивши туди, скажімо, три книги). Ще один спосіб контролю - це заучування книги мало не напам'ять. Нехай навіть дитина не може повторити текст слово в слово, але він легко доповнює опущені слова в кінці речення або рядки, особливо якщо воно в риму.
Якщо дитина раз по раз вибирає для читання одну і ту ж книгу, значить, в ній міститься щось дуже важливе для нього. Можливо, це якась думка, яка не дає йому спокою, або якийсь зоровий образ, або просто якесь слово. Коли дитина повністю дозволить хвилюючий його запитання, він перейде до наступній книзі.
Читання вголос в будь-якому віці
Читання вголос збагачує лексикон дитини. У книгах зустрічаються слова, які ми майже ніколи не вживаємо в повсякденному мовленні. Навіть в книгах, написаних самим простою мовою, можна зустріти дуже цікаві слова. Не дивуйтеся, якщо згодом ви почуєте їх в мові дитини. Багато дітей люблять експериментувати з новими для них словами. Згодом це дуже допоможе їм у ході всього навчання в школі.
Ретельно підбирайте книги для читання
Найголовніше питання, яке ви повинні собі задати: що дасть ця книга дитині? Якщо в ній прославляються насильство і помста, якщо єдиною доблестю героя є тільки його сила, то подібне «твір» не допоможе дитині оцінити свої власні позитивні якості. Якщо ж герої книги виявляють доброту, чесність і сміливість, то дитині захочеться стати схожим на них.