Переносне значення слова пов'язане із засобами його художньої виразності: метафорою, фразеологізмами. Так метафорою називають перенесення назви одного предмета, дії або властивості на інше на основі подібності. Фразеологізмами називають стійкі поєднання слів, значення яких необхідно розглядати як єдине ціле. Багато усталені звороти (крилаті слова, вирази, фразеологізми) близькі за значенням одному слову: прикусити язика - замовкнути; як сніг на голову - раптово. У стійких оборотах не можна замінювати одне слово іншим, переставляти слова.
Усталені звороти, як і слова, можуть мати синоніми (дати прочухана; намилити шию; обробити під горіх) і антоніми (рукою подати - казна; пропустити повз вуха - навострить вуха).
- У кожного з наведених нижче словосполучень немає переносного
Обвести навколо пальця, дивитися крізь пальці, пальцем не поворухнути,
зігнути палець, висмоктати з пальця.
- Складіть словосполучення. в яких слова сивої, оксамитовий, прямий будуть вжиті в переносному значенні.
(Сивий туман, оксамитовий голос, пряму відповідь)
- Замініть одним словом фразеологізми.
Муляти очі (набридати). точити ляси (базікати). клювати носом (засипати). бити байдики (байдикувати). прикусити язика (замовкнути). як сніг на голову (несподівано). вішати ніс (засмучуватися). витати в хмарах (мріяти). задати прочухана (покарати). зарубати на носі (запам'ятати). чекати біля моря погоди (не діяти). дати слово (обіцяти). тремтіти як осиковий лист (злякатися). писати як курка лапою (потворно), ходити на голові (балуватися). ловити гав (неуважність), тримати в голові (пам'ятати). наговорити сім мішків гречаної вовни (обдурити). тримати язик за зубами (мовчати). задати лазню (насварити). після дощику в четвер (ніколи).
- Вам дано кілька фразеологічних зворотів з однаковими словами, заміненими точками. Відгадайте їх.
(Рука об руку, з рук геть погано, майстер на всі руки, сидіти склавши руки,
- Допишите слова - дії так, щоб вийшли словосполучення, які можуть вживатися як в прямому, так і в переносному сенсі.
сонечко (сміється, посміхається)
- Закінчите фразеологізми відповідним за змістом назвою тварини.
Голодний як .... виверткий як .... ньому як ..., балакучий як. як мокра ..., повзеш як ..., як ... п'ята нога, надувся як ... на крупу, розбирається як ... в апельсинах, ... на вухо наступив, купувати ... в мішку, писати як ... лапою, куди Макар ... не ганяв, метати бісер перед ... . пустити ... в город.
(Вовк, вже, риба, сорока, курка, черепаха, собака, миша, свиня, ведмідь, кота, курка, телят, свиней, козла)
будувати повітряні замки
фантазувати, будувати нездійсненні мрії;
бездіяльно проводити час, байдикувати;
бути впевненим в успішному завершенні чого-небудь;
відчувати тривогу, турбуватися;
перебувати в стані хвилювання, збудження
(Бити байдики - бездіяльно проводити час, байдикувати
хворіти душею - відчувати тривогу, турбуватися
справа в капелюсі - бути впевненим в успішному завершенні чого-небудь
як на голках - перебувати в стані хвилювання, збудження
будувати повітряні замки - фантазувати, будувати нездійсненні мрії)
а) Іван Іванович був дуже тихим і спокійним людиною. Всі говорили,
що він. (Мухи не скривдить).
Мій друг дуже любить співати, але чомусь говорять, що. (Йому ведмідь на
Для довідок: як білка в колесі, комар носа не підточить, мухи не образить, як корова на льоду, ведмідь на вухо наступив.
б) У мене стільки турбот! Я кручуся, як ... (білка в колесі)
Підказка на уроці - це ... (ведмежа послуга)
- З'єднайте частини фразеологізму.
очі ніде впасти як сир кіт
не клюють наплакав розбіглися
кури яблуку в маслі кататися
(Кіт наплакав, яблуку ніде впасти, як сир у маслі кататися, очі розбіглися, кури не клюють)
- Знайдіть в тексті фразеологізми, спробуйте замінити їх (де це можливо) звичайними словами або словосполученнями
Мій друг Саша живе в двох кроках (близько) від мого будинку. Ми з ним - не розлий вода (кращі друзі). У Саші золоті руки (все вміє) - він може сам змайструвати шпаківню і починають зламалася іграшку. А наша вчителька каже, що у Саші світла голова (дуже розумний). адже вчиться мій друг на одні п'ятірки! Саша ніколи не закриває очі на чужу біду (не залишається байдужим). всією душею намагається допомогти в скрутну хвилину (допомогти в біді). Як добре, що у мене є такий друг.
- Напишіть слова, які найбільш точно відповідають даним фразеологизмам.
Не вірити своїм вухам - ...
Плакатися в жилетку - ...
Скільки душа забажає - ...
Вилетіло з голови - …
Не покладаючи рук - …
Брати на олівець - ...
(Дивуватися, пліткувати, поруч, обманювати, плакати, скаржитися, вдосталь, забути, старанно, хитрувати, записувати)
- Допишите фразеологізми за змістом зі словом «лізти»
Лізти (хитрістю, лестощами до людини) в ....
Лізти (дратуватися, сердитися) в ...
Лізти (намагатися бути поміченим) на ...
Лізти (наполегливо з'являтися в голові) в ...
Лізти (йти на смерть) в ...
Лізти (нарватися на неприємності) на ...
(В душу, в пляшку, на очі, в голову, петлю, на рожен)
- Складіть словничок фразеологізмів (стійких поєднань, які завжди дотепні, зазвичай - гумористично, мають алегоричний, переносне значення)
- Щоб дослідити можливості вживання стійких сполучень, складіть з ними пропозиції та тексти.
- Підберіть фразеологічні звороти на різні теми (про кішку, про собаку, про руку, про кашу, про сльози, про ногу, про вуха ...)
- Виберіть фразеологізм і намалюй до нього картинку.
- Спробуйте з'ясувати походження наступних оборотів
з міфів Стародавньої Греції
-Списати, вставити пропущені букви, визначити відмінок іменників.
Промінь сонця ск_.льзнул по в_.рхушк. високою с._сни.
На л_.сной опушк_. чулися птіч._і г_.л_.са.
У затишній квартир. під к_.рой сховалися від стуж_. бука._кі.
-Списати, визначити відмінок іменників.
Добре в лісі, хлопці!
Пахне липою і сосною,
Пахне кашкою, пахне м'ятою,
І малиною лісової.
-Списати, вставити пропущені букви, визначити відмінок іменників.
Від доріг. До поїздки.
Крізь земл. Крізь вод.
У ромашки. Через канавки.
Близько селі,. Біля альтанки.
До Горобинка. Про ожини.
За Полянка. До річки.
Перед осик. За беріз.
Визнач відмінок Визнач відмінок
виблискували на траві летить над хмарами
провалився в калюжу з'їхав з гори
прокинувся від страху грав з собакою
виявив під газетою купався в річці
пропливають над головою купив автомобіль
любить кукурудзу прокинувся від стуку
заглянув під кущ сріблився в повітрі
гуляв по бібліотеці подарувала бабусі
впала з дерева розгойдувався на дереві
грівся на сонечку милувався картиною
розмовляв з бабусею розмив дороги
Визнач відмінки іменників.
Прокинувся від сну, росте під осикою, бігти по допомогу, ходить по полю, пливе по морю.
Продовж розпочаті ряди, визнач відмінок.
До гаю, до росинці, ..., ..., ...
Для хлопчика, для кролика, ..., ..., ...
На бузок, на дочку, ..., ..., ...
З'єднай дієслово з іменником за допомогою прийменника і визнач відмінок іменника.
У реченні вкажи відмінки іменників.
Краплі роси блищать на траві.
2. Ми з братом ходили гуляти в гай. Під ялинкою у моху сховався білий гриб. Я набрав повний кошик.
3. У лісі шумно. Весь день співають птахи. Весело гуде джміль. Пурхає з квітки на квітку метелик.
4. насупився небо. Вдарили перші краплі дощу. Хлинув дощ. Я сховався під ялинкою.
Жила - була Жовтоокий ромашка. І був у неї приятель, легкокрилий метелик. Дуже вони дружили з метеликом. Подружка часто думала про метелика, коли метелика не було поруч. Але він не забував красуню-ромашку. Він згадував про ромашку навіть на далеких луках і в запашних садках. Повертаючись здалеку, він неодмінно приносив ромашці подарунок: павутинку або росинку. Подружка вручала метелика крапельку солодкого нектару. Він був дуже задоволений ромашкою. Для ромашки не було нічого приємнішого, ніж поїти нектаром метелика.
- Які слова зустрічаються часто?
- Визначте їх відмінок, виділіть закінчення.
Жила - була Жовтоокий ромашка. І був у неї приятель, легкокрилий метелик. Дуже вони дружили з метеликом. Подружка часто думала про метелика, коли метелика не було поруч. Але він не забував красуню-ромашку. Він згадував про ромашку навіть на далеких луках і в запашних садках. Повертаючись здалеку, він неодмінно приносив ромашці подарунок: павутинку або росинку. Подружка вручала метелика крапельку солодкого нектару. Він був дуже задоволений ромашкою. Для ромашки не було нічого приємнішого, ніж поїти нектаром метелика.
- Які слова зустрічаються часто?
- Визначте їх відмінок, виділіть закінчення.
Жила - була Жовтоокий ромашка. І був у неї приятель, легкокрилий метелик. Дуже вони дружили з метеликом. Подружка часто думала про метелика, коли метелика не було поруч. Але він не забував красуню-ромашку. Він згадував про ромашку навіть на далеких луках і в запашних садках. Повертаючись здалеку, він неодмінно приносив ромашці подарунок: павутинку або росинку. Подружка вручала метелика крапельку солодкого нектару. Він був дуже задоволений ромашкою. Для ромашки не було нічого приємнішого, ніж поїти нектаром метелика.
- Які слова зустрічаються часто?
- Визначте їх відмінок, виділіть закінчення.
Списати, над іменниками вказати відмінок і виділити закінчення.
Комп'ютер допомагає людям різних професій. Його можна знайти в багатьох приладах і апаратах. Він дуже полегшує життя. У сучасному автомобілі комп'ютер управляє роботою двигуна, обчислює швидкість, вимірює відстань. Може попередити водія про небезпеку на дорозі.
Списати, над іменниками вказати відмінок і виділити закінчення.
Комп'ютер допомагає людям різних професій. Його можна знайти в багатьох приладах і апаратах. Він дуже полегшує життя. У сучасному автомобілі комп'ютер управляє роботою двигуна, обчислює швидкість, вимірює відстань. Може попередити водія про небезпеку на дорозі.
Списати, над іменниками вказати відмінок і виділити закінчення.
Комп'ютер допомагає людям різних професій. Його можна знайти в багатьох приладах і апаратах. Він дуже полегшує життя. У сучасному автомобілі комп'ютер управляє роботою двигуна, обчислює швидкість, вимірює відстань. Може попередити водія про небезпеку на дорозі.
Списати, над іменниками вказати відмінок і виділити закінчення.
Комп'ютер допомагає людям різних професій. Його можна знайти в багатьох приладах і апаратах. Він дуже полегшує життя. У сучасному автомобілі комп'ютер управляє роботою двигуна, обчислює швидкість, вимірює відстань. Може попередити водія про небезпеку на дорозі.
Списати, над іменниками вказати відмінок і виділити закінчення.
Комп'ютер допомагає людям різних професій. Його можна знайти в багатьох приладах і апаратах. Він дуже полегшує життя. У сучасному автомобілі комп'ютер управляє роботою двигуна, обчислює швидкість, вимірює відстань. Може попередити водія про небезпеку на дорозі.
Списати, над іменниками вказати відмінок і виділити закінчення.
Комп'ютер допомагає людям різних професій. Його можна знайти в багатьох приладах і апаратах. Він дуже полегшує життя. У сучасному автомобілі комп'ютер управляє роботою двигуна, обчислює швидкість, вимірює відстань. Може попередити водія про небезпеку на дорозі.
Списати, над іменниками вказати відмінок і виділити закінчення.
Комп'ютер допомагає людям різних професій. Його можна знайти в багатьох приладах і апаратах. Він дуже полегшує життя. У сучасному автомобілі комп'ютер управляє роботою двигуна, обчислює швидкість, вимірює відстань. Може попередити водія про небезпеку на дорозі.
Списати, над іменниками вказати відмінок і виділити закінчення.
Комп'ютер допомагає людям різних професій. Його можна знайти в багатьох приладах і апаратах. Він дуже полегшує життя. У сучасному автомобілі комп'ютер управляє роботою двигуна, обчислює швидкість, вимірює відстань. Може попередити водія про небезпеку на дорозі.
Списати, розібрати по членам пропозиції, вказати частини мови, визначити відмінки іменників.
Всі знають хитру лисицю. У багатьох казках розповідається про лисицю. Ось лисиця пригощає журавля. А ось вона їде на вовка без хвоста. Вовк повірив лисиці і опустив хвіст в ополонку. Хвіст і примерз.
Списати, розібрати по членам пропозиції, вказати частини мови, визначити відмінки іменників.
Всі знають хитру лисицю. У багатьох казках розповідається про лисицю. Ось лисиця пригощає журавля. А ось вона їде на вовка без хвоста. Вовк повірив лисиці і опустив хвіст в ополонку. Хвіст і примерз.
Списати, розібрати по членам пропозиції, вказати частини мови, визначити відмінки іменників.
Всі знають хитру лисицю. У багатьох казках розповідається про лисицю. Ось лисиця пригощає журавля. А ось вона їде на вовка без хвоста. Вовк повірив лисиці і опустив хвіст в ополонку. Хвіст і примерз.
Списати, розібрати по членам пропозиції, вказати частини мови, визначити відмінки іменників.
Всі знають хитру лисицю. У багатьох казках розповідається про лисицю. Ось лисиця пригощає журавля. А ось вона їде на вовка без хвоста. Вовк повірив лисиці і опустив хвіст в ополонку. Хвіст і примерз.
Списати, розібрати по членам пропозиції, вказати частини мови, визначити відмінки іменників.
Всі знають хитру лисицю. У багатьох казках розповідається про лисицю. Ось лисиця пригощає журавля. А ось вона їде на вовка без хвоста. Вовк повірив лисиці і опустив хвіст в ополонку. Хвіст і примерз.
Списати, розібрати по членам пропозиції, вказати частини мови, визначити відмінки іменників.
Всі знають хитру лисицю. У багатьох казках розповідається про лисицю. Ось лисиця пригощає журавля. А ось вона їде на вовка без хвоста. Вовк повірив лисиці і опустив хвіст в ополонку. Хвіст і примерз.
Списати, розібрати по членам пропозиції, вказати частини мови, визначити відмінки іменників.
Всі знають хитру лисицю. У багатьох казках розповідається про лисицю. Ось лисиця пригощає журавля. А ось вона їде на вовка без хвоста. Вовк повірив лисиці і опустив хвіст в ополонку. Хвіст і примерз.
Списати, розібрати по членам пропозиції, вказати частини мови, визначити відмінки іменників.
Всі знають хитру лисицю. У багатьох казках розповідається про лисицю. Ось лисиця пригощає журавля. А ось вона їде на вовка без хвоста. Вовк повірив лисиці і опустив хвіст в ополонку. Хвіст і примерз.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Дидактичний матеріал з російської мови для учнів в 3 класі. Урок-гра «ДОРОГА ДО ШКОЛИ»
Анотація: Дидактичний матеріал з російської мови для учнів в 3 класі. Урок-гра «ДОРОГА ДО ШКОЛИ».
Диктанти на вивчені орфограми в 1-4 класах.
Ілюстративний матеріал до диктантам.
У даному розділі представлені матеріали для роботи з дітьми з різним рівнем познавтельная активності.
Матеріал для уроків російської мови з усіх тем підручника.
У даній роботі представлений різноманітний практичний матеріал, система грамматико - орфографічних вправ по курсу російської мови в початковій школі.
Дидактичний матеріал "Різнорівневі завдання з російської мови" (для початкової школи)
Перший рівень - репродуктивний. Це рівень усвідомлено сприйнятого і зафіксованого в пам'яті знання, коли навчається вміє розпізнавати навчальну інформацію, описувати її, давати готове визначення вартості.