Казка про Вороненко
Спрямованість. Невпевненість. Боязнь самостійності. Тривожність і боязкість.
Ключова фраза: "Я боюся, у мене не вийде"
Колись давно в одному невеликому містечку на великому тополі жила Ворона. Одного разу вона знесла яйце і села його висиджувати. Гніздо було без даху, тому маму Ворону морозили вітру, засипав сніг, але вона все терпляче переносила і дуже чекала свого малюка.
В один прекрасний день пташеня застукав всередині яйця своїм дзьобиком, і мама допомогла вибратися своєму Вороненко з шкаралупи. Він вилупився нескладним, з голеньким безпорадним тільцем і з великим-великим дзьобом; він не вмів ні літати, ні каркати. А для мами він був найкрасивіший, найрозумніший і найулюбленіший, вона годувала сина, зігрівала його, захищала і розповідала казки.
Коли вороненя підріс, у нього виросли дуже красиві пір'ячко, він багато всього дізнався з маминих розповідей, але він як і раніше не вмів ні літати, ні каркати.
Настала весна, і прийшов час вчитися бути справжнім вороном. Мама посадила вороненка на край гнізда і сказала:
- Зараз ти повинен сміливо стрибнути вниз, змахнути крилами - і ти полетиш.
У перший день вороненя поповз в глибину гнізда і тихо плакав там. Мама, звичайно, засмутилася, але лаяти сина не стала. Минув деякий час, і вже все молоденькі воронята навколо навчилися літати і каркати, а нашого Вороненка мама як і раніше годувала, оберігала і довго-довго вмовляла перестати боятися і спробувати навчитися літати.
Якось ця розмова почула Стара Мудра Ворона і сказала молодий недосвідченої мамі:
- Так більше тривати не може, не будеш же ти все життя бігати за ним, як за маленьким. Я допоможу тобі навчити твого сина і літати, і каркати.
І коли вороненя на наступний день сів на краю гнізда подихати свіжим повітрям і подивитися на світ, Стара Ворона тихо підлетіла до нього і зіштовхнула вниз. Від страху вороненя забув все, чому так довго вчила його мама, і став каменем падати на землю. Від переляку, що він зараз розіб'ється, він відкрив свій великий дзьоб і. каркнув. Почувши самого себе, і від радості, що, нарешті, навчився каркати, він змахнув крилами раз, другий - і зрозумів, що летить. І тут він побачив поруч з собою маму; вони політали разом, а потім дружно повернулися в гніздо і від щирого серця подякували Стару Мудру Ворону.
Так в один день вороненя навчився і літати, і каркати. А на наступний день в честь свого сина, який став зовсім дорослим і самостійним, мама Ворона влаштувала велике свято, на який запросила всіх птахів, метеликів, бабок і багатьох-багатьох інших, а на почесному місці важливо сиділа Стара Мудра Ворона, яка допомогла НЕ тільки маленькому Вороненко, але і його мамі.
Вік: 5-12 років.
Спрямованість: Труднощі в спілкуванні з однолітками. Почуття неповноцінності. Самотність. Відчуття себе "білою вороною".
Ключова фраза: "Я не такий, як вони".
Жив-був маленький-маленький Котенок. Жив він у маленькому і дуже затишному будиночку, разом зі своєю мамою-кішкою і татом-котом і братами і сестрами - кошенятами. І був він найменший і дуже рудий. Так-так, зовсім рудий. Коли він йшов по вулиці, відразу було видно, що це саме ВІН йде, такий він був рудий.
І найдивніше було те, що всі навколо нього були сірі: темно-сірі, світло-сірі, сірі в чорну і білу смужку - і жодного, ну жодного рудого. Все в його родині - і мама-кішка, і тато-кіт, і всі кошенята - були дуже красивих сірих відтінків; і вся його рідня була сіра, і всі знайомі. Словом, з усіх, кого він знав, він один був такий рудий!
І ось одного разу трапилася з ним зовсім сумна історія. Коли наш маленький Кошеня гуляв у дворі, він побачив двох сіамських кошенят, які весело грали в м'ячик, стрибали і веселилися.
- Привіт, - сказав рудий Кошеня, - ви так здорово граєте. Можна, я пограю з вами?
- Чи не знаємо, - сказали кошенята, - бачиш, які ми красиві: блакитно-сірого кольору, а ти якийсь дивний, майже червоний, ми ніколи таких не бачили, і краще будемо грати удвох!
Тут до них підійшов великий неслухняний кошеня з сусіднього двору; він був темно-сірий в тонку чорну смужку. Він недобре посміхнувся і сказав: "Ти такий маленький і оранжевий. Дуже може бути, що ти зовсім не маленький рудий кошеня, а просто-напросто велика, червона. МИША."
Дуже-дуже сумно стало маленькому Котеняті, він втратив апетит, майже щоночі погано спав, перевертаючись в своєму ліжечку, і все думав: "Я такий маленький, такий рудий! Інші навіть не хочуть грати зі мною і, напевно, ніхто ніколи не буде зі мною дружити! ".
Маленькому Котеняті було дуже прикро і боляче. І став він такий сумний, зовсім перестав гуляти у дворі, а все більше сидів удома і дивився у вікно. Мамі він говорив, що йому зовсім не хочеться гуляти, але насправді він дуже боявся, що буде гуляти там зовсім один і ніхто не захоче грати з ним!
Так він сидів цілими днями біля віконця і сумував. Але одного разу сталося ось що: з самого ранку було сиро і похмуро, все було сірим і бляклим і всім було дуже-дуже сумно в таку погоду. І раптом з-за хмар визирнуло сонечко. Воно розфарбувало все навколо в яскраві кольори, і всім стало дуже весело і світло. "Як все люблять сонечко, яке воно красиве. А адже воно таке ж помаранчеве, як і я! - подумав маленький Кошеня - Я буду таким же гарним, і всім буде тепло і радісно поруч зі мною!". І кошеня вирішив вийти у двір і трохи погуляти.
На вулиці була жахлива метушня: все стовпилися біля найбільшого дерева у дворі, на якому голосно плакав маленький білий кошеня. Він дуже боявся, але ніяк не міг злізти вниз. Все дуже турбувалися, що він впаде. Але наш рудий Кошеня хоробро заліз на дерево і зняв малюка. Все навколо дуже раділи і говорили: "Дивіться, який хоробрий і добрий кошеня!". "Так, - говорили інші, - він дуже сміливий, просто справжній герой!".
І все вітали Котенка, якому було від цього дуже радісно. Він випростався на повний зріст і розпушив хвостик. "Дивіться, який він гарний, добрий і яскравий, як маленьке сонечко!" - сказав хтось. І маленький Кошеня йшов додому дуже-дуже щасливий і світло посміхався всім навколо.
ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ
Через що сумував і переживав Кошеня? Чому з ним не хотіли грати?
Що зрозумів Кошеня, коли подивився на сонечко?
З тобою коли-небудь траплялося щось схоже?
Чому ти міг би навчитися у кошеняти, а чому міг би навчити його сам?
"Лабіринт душі: Терапевтичні казки". Під ред. Хухлаєва О.В. Хухлаева О.Е.
Мишеня і темрява
Спрямованість: Страх темряви, підвищена тривожність. Нічні кошмари. Загальна боязкість.
Ключова фраза: "Мені страшно!"
На узліссі великого красивого лісу живе Маленький Мишеня з мамою і татом. Він дуже любить квіти, що ростуть поруч з їх будиночком, зайчат, які вдаються на галявину, птахів, що щоранку будять мишачу сім'ю своїм дзвінким співом. Мишеня радіє сонцю і вітерцю, дуже любить дивитися на хмари, ночами милується зірками зі своїм другом світлячків.
А раніше Маленького Мишеняти дуже лякала темрява, ніч, коли навколо нічого не видно і тільки чути таємничі шерехи, наводять жах.
В один із днів Маленький мишеня дуже довго гуляв, бігав і забрів так далеко, що повертатися довелося в темряві; ніч була безлунной, а зовсім поруч щось весь час шаруділо, здригалося і ворушилося. І хоча це був просто вітер, що гуляє в гілках дерев, Мишеняті все одно було страшно. Йому хотілося швидше потрапити додому, але страх сковував його, він завмирав, і сльози набігали на очі. Раптом він почув далеко шум, йому здалося, що це злі чудовиська клацають зубами, серце його завмерло, і він причаївся. Але це виявився всього лише писк, і Мишеня подумав, що, може бути, це кричить такий же, як він, маленький і переляканий малюк.
Озираючись і здригаючись від кожного шереху, Мишеня повільно йшов на голос і вийшов до невеликого куща, між гілок якого була натягнута павутина, а в павутині заплутався Світлячок. Мишеня звільнив його і запитав:
- Ти так кричав тому, що тобі страшно в темряві?
- Ні, - відповів Світлячок, - в темряві зовсім не страшно, як тобі здається, а кричав я тому, що заплутався в павутині і не міг сам вибратися. Мене чекають друзі. А ти куди йдеш? - запитав Світлячок.
І Мишеня розповів йому, що йде додому і що йому страшно.
- Я яскравий і свічуся, я допоможу тобі дістатися до будинку, - сказав Світлячок.
По дорозі вони зустріли друзів Світлячки. Всі дякували Мишеняти за те, що він врятував Світлячки. І все світлячки так яскраво і красиво світилися, що це було схоже на святковий феєрверк. І тут Мишеня побачив, що в темряві зовсім не страшно, тому що вночі все таке ж, як і днем, - є і гарні квіти, і птиці. І навіть такі незвичайні красені, як Світлячки.
Вони проводили Мишеняти до будинку, подякували йому батьків за те, що вони виростили чудового хороброго сина. Мама Мишеняти сказала: "Я завжди вірила в тебе, малюк, ти лягай спати, а завтра ми влаштуємо велике свято. Всі звірі дізнаються, що ти тепер нічого не боїшся і завжди готовий допомогти опинилися в біді".
І було велике свято. Всі лісові звірі дізналися про те, що трапилося з Маленьким Мишеням, як він врятував Світлячки. А вночі, коли свято ще тривав, вся галявина цього великого лісу засвітилася, бо зібралися всі світлячки і стало видно, як удень, і ще довго-довго тривало веселощі і привітання Маленького Мишеняти і його батьків.
Казка про їжачка Вітю
Спрямованість. Труднощі в спілкуванні з однолітками. Почуття неповноцінності.
Ключова фраза. "Я поганий. Зі мною ніхто не буде дружити!"
В одному лісі під старою сосною жив у своїй маленькій нірці їжачок Вітя. Він був маленьким сірим їжачком з кривими лапками і безліччю колючок на спинці. Віті дуже погано жилося в цьому лісі. Ніхто з звірів не хотів дружити з ним.
- Подивися, який у мене гарний і пухнастий хвіст. Хіба я можу дружити з таким сірим колючкою як ти? - говорила Віті лисиця.
- Ти занадто маленький, я випадково можу розчавити тебе однією лівою, - бурчав ведмідь.
- Ти такий незграбний, ні пострибаєш з тобою, ні побігаєш, - пищав зайка.
-У тебе ж немає ні голосу, ні слуху. Жаби на болоті - і ті співають краще за тебе, - курликав йому прямо у вухо соловей.
Бідному їжакові було дуже прикро чути такі слова. Вітя довго сидів на березі старого лісового ставка і дивився на своє відображення у воді. "Ну чому я такий маленький, такий колючий, незграбний, чому у мене немає музичного слуху?" - плакав він. Маленькі сльози їжачка градом лилися в ставок, та не було кому навіть пошкодувати бідолаху. Вітя так сумував і переживав через те, що ніхто не хотів з ним дружити, що, мало, не захворів.
Одного ранку Вітя як зазвичай відправився на лісову галявину пошукати грибів і ягід собі на сніданок. Їжачок повільно брів по доріжці, занурений в свої сумні думки, як раптом повз нього промчала лисиця і, мало, не збила його з ніг. Вітя озирнувся навколо і побачив, що за лисицею женеться мисливець з рушницею. Їжачку було дуже страшно. "Мисливець такий великий, а я та кой маленький", - подумав він. Але незважаючи на страх Вітя, ні хвилини не роздумуючи, згорнувся клубочком і кинувся мисливцеві під ноги.
Мисливець спіткнувся об гострі колючки їжачка і впав. Поки мисливець піднімався на ноги, лисиця вже встигла втекти, а їжачок поспішив сховатися під кущ. Там, тремтячи від страху, Вітя дочекався поки мисливець піде. Тільки під вечір, сильно кульгаючи, їжачок побрів до своєї нірки. Рятуючи лисицю, він пошкодив собі лапку, і тепер йому було дуже важко йти, тому що вона сильно хворіла. Коли їжачок нарешті добрався до старої сосни, там на нього чекала лисиця.
- Спасибі тобі, їжачок. Ти дуже сміливий. Все в лісі злякалися мисливця і сховалися в свої нірки. Ніхто не наважився допомогти мені, а ти не злякався і врятував мене. Ти справжній друг, - сказала лисиця.
З тих пір їжачок і лисиця стали кращими друзями. Лиса дбала про нього і приносила Віті лікарські трави, гриби і ягоди, поки у нього боліла лапка, і йому важко було ходити. Їжачок швидко одужував, адже тепер він був не самотній, тепер у нього був справжній друг.
Адже справжній друг - це не той, у кого гарний хвіст, чудовий голос або швидкі ноги. Справжній друг - це той, хто не кине в біді і не відійде в сторону, якщо тобі потрібна допомога.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Програма психокорекційної допомоги при недоліках уваги дозволяє формувати допитливість і пізнавальні інтереси гіперактивної дитини як основу навчальної діяльності. Перші дві ч.
Якщо дитина не хоче жити. Опис психокорекційної роботи за методом символдрами і в техніці ігровий психотерапії
У статті розглядаються основні причини випадків суїцидальних бажань у дітей і підлітків в контексті психокорекційної роботи в залежності від віку дитини. На конкретному прикладі псіхокор.
Система психокорекційної роботи зі школярами 7-10 років, що мають труднощі в навчанні і поведінці, розроблена кандидатом психологічних наук Н.Л. Васильєвої. Дана система взята за основу.
Психокорекційна програма, спрямована на зниження рівня страхів у молодших школярів
Пропонована програма є частиною спільної комплексної програми по емоційно-вольовій вихованню молодших школярів, допомагає зберегти і поліпшити їхній психологічний здоровье.Данная програм.
ПСИХОКОРЕКЦІЙНА І РОЗВИВАЮЧА РОБОТА З ДІТЬМИ Навчальний посібник За редакцією І.В. Дубровиної
У посібнику викладаються основні принципи, розкривається содер-жание, показана організація психолого-педагогічної корекції в сучасній школі. Представлена система корекційної та роз-вающей роботи.
Презентація психокорекційної заняття "Батьківщина"
Психокоррекционное заняття "Батьківщина - це велика дорога, Та по якій підеш ти з друзями".
Психокоррекционное сказко-терапевтичне заняття на зниження рівня страху у дітей дошкільного та молодшого шкільного віку
Методична розробка сценарію заняття зі школярами з використанням методів і прийомів сказкотерапіі.Тема: психокорекційної заняття, спрямоване на зниження рівня страхів у молодших школярів.