План-конспект по предмету: Основи безпеки життєдіяльності
Тип уроку: комбінований.
Тривалість: 45 хв.
Обладнання: мультимедійне обладнання, картки із завданнями.
Основні етапи уроку.
- ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ (2 хв.)
- ПЕРЕВІРКА ЗНАНЬ (10 хв.)
- ФОРМУВАННЯ НОВИХ ЗНАНЬ (20 хв.)
- Закріплення НОВОГО МАТЕРІАЛУ (5 хв.)
- РЕФЛЕКСИЯ (5 хвилин)
- ПІДСУМОК УРОКУ. Домашнє завдання (3 хв.)
- -створити умови для ознайомлення учнів з основними чинниками, що впливають на стан здоров'я людини.
- сприяти формуванню позитивної «Я- концепція».
-сприяти вихованню толерантного ставлення один до одного, інтересу до предмета;
- сприяти розвитку творчих здібностей.
2. Перевірка знань (7 хв.)
1.Сегодня я хочу почати урок здавалося б з простого питання - ви любите життя? Ви скажіть, що за питання? А що таке життя?
Життя - це багатство, дане кожному спочатку, і дуже хочеться, щоб вона була красивою і щасливою.
Поміркуйте над словами: «щасливе життя» і запишіть, як ви думаєте: «Щасливе життя - це .... (Здоров'я, дружба, взаєморозуміння та ін.)».
б) запис в зошиті
Одним з часто сказаних пояснень щасливого життя було - щасливе життя-здоров'я.
Що таке здоров'я?
Робота в парах. Завдання на асоціації.
На кожну букву цього слова напишіть слова, що відносяться до того, що робить людину здоровою.
які життєві цінності вибрали і в якій послідовності розташували.
Бесіда з учнями.
Учитель: У світі існує безліч хвороб і понад 1000 з них невиліковних. Наприклад: СНІД, гепатит С, рак та ін.
Якщо людина віддала пріоритет грошей, нерухомості, але хворий, то без жалю розлучається зі своїм багатством, щоб повернути втрачене здоров'я. Але його не купиш. Чи зможе він скористатися своїм багатством, і насолодитися життям?
Учитель: Людина має прекрасну освіту, високооплачувану роботу або посаду, але він хворіє 300 днів в році. Кому потрібен такий фахівець?
Учитель: Деякі з вас на перше місце поставили сім'ю, але хіба може у хворих батьків народитися здорова дитина? І чи щасливі будуть ці батьки?
Учитель: Заняття спортом мають на увазі важкі фізичні навантаження, які для хворої людини не тільки не рекомендовані, але і нестерпні. Чи може така людина домогтися високих результатів у спорті?
Питання до учнів: що потрібно з життєвих цінностей поставити на перше місце?
Здоров'я - це безцінне надбання не тільки кожної людини, але і всього суспільства. При зустрічах, розставання з близькими і дорогими людьми ми бажаємо їм доброго і міцного здоров'я, так як це - основна умова і запорука повноцінного і щасливого життя.
3. Формування нових знань
- Яка ж тема нашого уроку?
(Запис теми уроку в зошитах)
Що б ви хотіли дізнатися по цій темі?
Виклад програмного матеріалу
Індивідуальне здоров'я - це здоров'я кожного члена суспільства. Поняття здоров'я включає в себе діяльні можливості людини, які дозволяють йому поліпшити своє життя, зробити її більш благополучною, досягти більш високого ступеня самореалізації.
Послухайте казку. Цікаво, які почуття, думки, питання у вас з'являться після прослуховування?
Казка - брехня та в ній натяк, добрим молодцям урок. У кожній казці є частка правди. І в цій історії відображена реальна життя.
У нашій країні близько 150 млн. Чоловік. За прогнозами фахівців, до 2050 р. нас може залишитися всього близько 102 млн.
Одна з причин - низька тривалість життя. В середньому чоловіки в Росії живуть до 57 років, жінки - 71-72 роки.
За останні роки число чоловіків, які померли від хвороб серця і серцево-судинних захворювань, збільшилася в 2 рази; кожен третій помирає від онкологічних захворювань, кожен четвертий - від хвороб легенів, і якщо так триватиме, то через 20-25 років Росія стане країною хронічно хворих вдів.
- Ви хочете такого майбутнього?
Всі складові повинні знаходиться в гармонійній єдності.
Фізичне здоров'я забезпечується:
Загартовуванням і очищенням організму
Винятком шкідливих звичок
Поєднанням видів праці
Часом і умінням відпочивати
Духовне здоров'я забезпечується:
Пізнанням навколишнього світу
Орієнтацією в навколишньому світі
Передбачити виникнення НС
Оцінювати наслідки НС
Приймати обгрунтоване рішення
Діяти в НС
Духовний фактор - найбільш важливий компонент здоров'я і благополуччя. Він включає:
- розуміння здоров'я як здатності до створення добра;
- розуміння здоров'я як здатності до самовдосконалення;
- розуміння здоров'я як здатності до милосердя і безкорисливої взаємодопомоги;
- створення установки на ЗСЖ (знати що таке ЗСЖ, - це одне, а вести його, - зовсім інше).
Ступінь впливу духовного фактора на здоров'я становить 50%.
Серед фізичних факторів найбільш важливим є фактор спадковості. Він впливає на всі сторони нашого фізичного розвитку. Це схильність до захворювань і наявність вроджених фізичних дефектів. Ступінь впливу спадковості на здоров'я становить до 20%.
Кожна людина відповідальний за своє здоров'я і благополуччя. Досягнення високого рівня здоров'я і благополуччя - це безперервний процес в житті людини. Для цього необхідно виробити у себе ряд необхідних якостей. Необхідно переосмислити своє ставлення до особистого здоров'я і розуміти здоров'я як особисту, так і суспільну цінність.
1. Що таке індивідуальне здоров'я
2. Які складові визначають загальний стан здоров'я людини?
3. Які основні фактори впливають на стан здоров'я людини?