Довідка за результатами опитування шкільної зрілості до навчання учнів 1-го класу.
за результатами діагностичного дослідження шкільної зрілості
до навчання учнів 1-го класу.
Мета: визначення рівня готовності дітей до шкільного навчання.
Основним напрямки роботи з дітьми в період адаптації до школи пов'язані з подоланням труднощів. На 1 місці - це згуртування дитячого колективу, розвиваюча здатність побачити іншу людину, відчути спільність з ним.
Був зроблений висновок, що у 1 учня (Крупнова Д.) є «загальне рухове занепокоєння» (крутиться, не слухає), але це його захисна реакція організму. Він ніби відключається, даючи собі відпочинок, не доводячи свій організм до стомлення. Хамзіна Л. і Усманов Ф. перший місяць плакали, важко було виконувати деякі вправи, відчували, що не можуть впоратися і у них з'являвся страх, що один з учнів не хотів відвідувати школу.
Дуже погано розвинені вольові якості, з яким пов'язано формування дисципліни. До частим зауважень діти швидко звикли і не реагують на них.
Разом з тим, у дітей адаптаційний період пройшов досить успішно: усвідомлення себе в новій ролі, підтримка батьків і вміле педагогічний супровід в результаті виступили позитивним фактором в процесі шкільної адаптації першокласників.
У класі середній рівень адаптації. Позитивно все ставляться до школи, її відвідини не викликає негативних переживань. У класі всі дружать один з одним. Хлопці буває зосереджені тоді, коли зайняті чимось для нього цікавим; зосереджені при виконанні завдань, але самостійно працювати з підручником не можуть. Постійно потрібен контроль.
При індивідуальних консультаціях вчителів перших класів була обговорена траєкторія успішної адаптації першокласників і вироблені спільні рекомендації для батьків першокласників. Надалі батьки учнів перших класів були ознайомлені з результатами проведеного опитування, їм були дані рекомендації, як надавати дитині безпосередню емоційну підтримку в рубриці батьківських зустрічей «Батькам першокласників».
Крупнов Д.-25 Вохрова В.-18
Усманов Ф.-16 Сайфетдінова-15
Техніка читання 1 клас
Страх самовираження - негативні емоції переживання ситуацій, пов'язаних із необхідністю саморозкриття, пред'явлення себе іншим, демонстрації своїх можливостей, - відчувають 2 людини з числа опитаних.
Страх перевірки знань - негативне ставлення і переживання тривоги в ситуаціях перевірки знань, досягнень, можливостей -іспитивают 2 людини з числа опитаних.
Все це свідчить про вірно обраної траєкторії педагога супроводу учнів в адаптаційний період.
Протягом першого півріччя за дитячим колективом проводилися спостереження як в ході навчального процесу, так і в позаурочний час; проводилися бесіди з дітьми, надано рекомендації класним керівникам і рівень адаптації, а у 2 дітей частковий рівень став достатнім рівнем адаптації.
Результати дослідження адаптації першокласників.