Навчальний посібник для бакалаврів,
які навчаються за напрямом підготовки
Завдання для самостійної роботи
Глава 2. Роль інформації в розвитку суспільства
2. 1. Інформаційні революції в історії людства
2. 2. Інформатизація суспільства як глобальний процес
2. 3. Інформаційні технології в сучасному суспільстві
Завдання для самостійної роботи
Глава 3. Інформаційні ресурси суспільства
3. 1. Інформаційні ресурси як форма представлення знань
3. 2. Інформаційна інфраструктура суспільства
3. 3. Поняття і структура інформаційного ринку
Завдання для самостійної роботи
Глава 4. Інформаційний потенціал суспільства
4. 1. Поняття і структура інформаційного потенціалу суспільства
4. 2. Інформаційна техносфера сучасного суспільства
4. 3. Інформаційна культура суспільства
Завдання для самостійної роботи
Глава 5. Інформаційне суспільство
5. 1. Формування інформаційного суспільства
5. 2. Проблема інформаційної безпеки
5. 3. Інформаційні війни
Завдання для самостійної роботи
Глава 6. Людина в інформаційному суспільстві
6. 1. Інформаційний спосіб життя
6. 2. Проблема інформаційної нерівності
6. 3. Інформаційна злочинність
Завдання для самостійної роботи
Одним з найбільш загальних понять, що позначає деякі відомості, сукупність яких-небудь даних, знань і т. П. Є інформація. Саме поняття інформації передбачає наявність трьох об'єктів - джерела і споживача інформації, а також середовища передачi. Носієм інформації є повідомлення, що представляє собою кодований еквівалент події, який зафіксований її джерелом і виражений за допомогою послідовності символів. Засобом передачі повідомлення є канал зв'язку, по якому воно передається в формі сигналу, що представляє собою знак, фізичний процес або явище. Так, в електронних та електричних ланцюгах поширюються електричні сигнали, в газоподібних, рідких і твердих тілах - акустичні сигнали і т. Д.
Сигнал, що несе інформацію, має для її споживача певний сенс. Відповідно до спеціальних угод, що укладаються між джерелами і споживачами інформації, здійснюється інтерпретація сигналу, т. Е. Витяг з нього сенсу, який зрозумілий споживачеві. При цьому сам сигнал може не мати безпосереднього зв'язку з подією або явищем, про яке він несе інформацію. Взагалі інформація являє собою властивість будь-якого об'єкта породжувати безліч станів, які за допомогою відображення передаються від нього до іншого об'єкту, запам'ятовуючи в його структурі. Будучи основним матеріалом мислення, вона лежить в основі будь-якої розумової діяльності.
Дослідники інформації виходять з того, що різні повідомлення можуть бути переведені на один спільну мову, а сама інформація, яку вони несуть, може бути виміряна з кількісної точки зору. Беручи до уваги кількісні параметри, можна оцінювати передані повідомлення незалежно від тієї форми, в яку вони одягнені. Тим самим створюється об'єктивна основа для побудови загальної теорії інформації, яка зазвичай називається інформатикою. За ролі в науці поняття інформації порівнюють з іншим фундаментальним поняттям - поняттям енергії, введення якого дозволило розглядати всі явища природи з єдиної точки зору.
Для позначення загальної теорії інформації в сучасній науці використовуються два терміни, один з яких має англійське походження, а інший - французьке. У Сполучених Штатах Америки, Канаді та деяких латиноамериканських країнах поширення набув термін «computer science», що означає буквально «комп'ютерна наука». Його використовують для позначення наукової дисципліни, що вивчає процес обробки, зберігання та передачі інформації за допомогою комп'ютерів і телекомунікаційних систем. У Росії і країнах Європи для позначення цієї дисципліни частіше використовується термін «інформатика», що відбувся від французького слова «informatique» 1. Порівнюючи терміни «комп'ютерна наука» і «інформатика», фахівці звертають увагу на те, що перший з них відображає комп'ютерний аспект загальної теорії інформації, а другий - її інформаційний аспект. Відомий російський фахівець в області інформатики К. К. Колін навіть вважає, що ці терміни позначають дві пов'язані, але різні за своїм змістом дисципліни. Більш того, в зв'язку з розширенням предметної галузі інформатики відмінність між цими дисциплінами буде все більш помітним.