(1) Велика частина людей не намагається вийти за межі своїх можливостей; за своє життя вони так і не пробують дізнатися, на що вони здатні і на що - не здатні. (2) Вони не знають, що їм не під силу. (3) Найсумніше ця тверезість в науці. (4) Вчений, який вибирає собі завдання під силу, досягає пошани і солідної репутації. (5) Він не робив помилок. (6) Списки його робіт бездоганні, ніхто їх не спростовував, вони завжди були результативними. (7) Якщо він брався за справу, він доводив його до кінця. (8) Але десь там, за межею цього довгого списку його друкованих робіт, починається ненаписане, незроблене - ось там, серед несовершённих помилок, уникнути ризику і навіть ганьби, таїлися, може бути, дійсно великі відкриття. (9) І вже напевно - відкриття самого себе. (10) Прикро прожити життя, не впізнавши себе - людини, який був тобі начебто ближче всіх і якого ти так любив ...
(11) Як прикрашена б життя, якби кожна людина могла знати, на що він здатний! (12) Адже кожен може куди більше, ніж йому здається, - він і сміливіше, ніж він себе вважає, і витривалішими, і сильніше, і пристосувань. (13) У голодну зиму ленінградської блокади ми надивилися на чудеса людських душ. (14) Саме душ, перш за все душ, тому що в цих виснажених, изглодано муками тілах вражала енергія душі, її стійкість. (15) Теоретично навіть медицина не могла уявити організм, здатний винести стільки поневірянь. (16) Для людини - як і для стали, для провідників, для бетону - існують межі допустимих навантажень. (17) І раптом виявилося, що межі ці можна перевершити і люди можуть немає фізичними силами - їх не було, вони були вичерпані, а люди продовжували жити і діяти силами, не передбаченими медициною: любов'ю до Батьківщини, ненавистю, злістю. (18) Під час блокади вражала не смерть - вона була законна, - вражала живучість: то, що ми чистимо від снігу траншеї, тягаємо снаряди, воюємо.
(19) Героїзм війни - виняток. (20) Але ж і в буденному житті бувають такі несподівані годинник, коли людина реалізує себе з надзвичайною повнотою. (21) Казна-звідки - і хлинуть сили, і розум загостриться, скипить уяву ...
(22) Щасливе, блаженне це стан письменники називають натхненням, спортсмени - формою, вчені - осяянням; це буває у кожної людини - у одних рідко, у інших частіше ... (23) Ось цей і важливо: можливість такого стану, коли людина перевершує себе, свої звичайні здібності і межі. (24) Отже, це можливо, а якщо це можливо один раз, то чому не двічі і не щодня.
(25) Перевершити свої можливості ...
(26) Не тільки в критичних обставинах, а вся діяльність може перевищувати звичайні можливості. (27) Ресурси людини ще погано вивчені.
Обсяг твору - не менше 150 слів.
Твір пишіть акуратно, розбірливим почерком.
Хто з нас не замислювався про межі своїх можливостей і своїх можливостях в загальному? Саме це питання виникло у мене в голові при прочитанні уривка тексту Д. Граніна. Дивлячись на сучасних тінейджерів (а іноді навіть і дорослих), все частіше можна помітити, що більшість з них живуть одним днем, не замислюючись про майбутнє, не бажають розвивати в собі задатки своїх талантів, самовдосконалюватися, знайти улюблену справу і віддаватися йому цілком і повністю . Тому громадський діяч піднімає злободенну, актуальну для нас, сучасних читачів, проблему - проблему повного самопізнання.
Він зазначає, що «кожен може більше, ніж йому здається, - він і сміливіше, ніж він себе вважає, і витривалішими, і сильніше, і пристосувань». І щоб переконати нас в цьому, письменник посилається на жителів блокадного Ленінграда, звертаючи нашу увагу на те, що вони перевершили можливі межі і жили «любов'ю до Батьківщини, ненавистю, злістю до ворогів».
Яскравим прикладом служить Андрій Штольц, герой роману І.А. Гончарова «Обломов». Образ Андрія - мій ціннісний орієнтир, приклад, на який варто рівнятися. Він з дитинства пізнавав свої можливості, прагнення, самого себе, удосконалювався на всьому своєму життєвому шляху, доводив будь-яку справу до кінця. Штольц захоплює мене своєю самовіддачею.
Чим може обернутися небажання пізнати себе, добре зобразив Максим Горький в драмі «На дні». Жителі нічліжки - антиподи Андрія Штольца. Хоч і кожен з них хотів піднятися «з дна», жоден з них не пробував пізнати свого найближчого людини - себе самого, не доклав достатніх для цього зусиль, не виклався на всі сто відсотків. Навіть Актор, який вирішив кардинально змінити своє життя і почав робити хоч якісь кроки в бік кращого життя, не зміг впоратися з цим. Він повісився. Здався. Відступив.
Зараз я на останньому щаблі свого дитинства - одинадцятий клас. Мені належить скласти один з найважливіших у моєму житті іспитів, від результату якого залежить моє майбутнє. Після нього мені відкриються двері в доросле життя, новий етап мого шляху. Всім серцем хочу поступити на інженерно-технічний факультет. Присвятити своє життя обраної професії, віддавати всього себе улюбленій справі - мій життєвий стимул, що підштовхує мене до самопізнання з метою саморозвитку, самовдосконалення, розширення меж моїх власних можливостей. Думаю, я додаю до своєї мрії максимум зусиль. А ось чи добре я пізнав себе, чи під силу мені викладатися цілком і повністю, перевершувати свої можливості - покажуть результати ЄДІ.