Учні були організованість и.
Щоб визначити, одне або два-н-потрібно писати в слові, спочатку уточніть, від якої частини мови слово утворено.
Якщо слово утворено від іменника, то воно є прикметником і працює правило суфіксів -ан-. -ян-. -ін-. -він н-. -енн- + викл. дерев'яний, олов'яний, скляних ті, ветрен ий (ліва частина таблиці).
Якщо слово утворено від дієслова, то воно є причастям або віддієслівним прикметником, тоді працює правило приставок і залежних слів (права частина таблиці). При цьому не забувайте особливі випадки (куплені ий, рішення ий. + Тямущий ий, посаджений ий та ін.).
Слова утворені від іменників (іменне прикметник)
Слова, утворені від дієслів (віддієслівний прикметник або дієприкметник)
Вправи для закріплення.
II.Іспользуя дані міркування, поясніть написання-н-і-нн-в наступних
словосполученнях:
Срібний кубок, таємничий шепіт, земляний вал, баштовий кран, пустельна вулиця, глиняний посуд, вовняна кофта, водяний млин, лляна скатертина, мужні воїни, осінній пейзаж, дерев'яний будинок, трав'яні луки, левова частка, жерстяне відро, цінні відомості, вітряна погода .
Варити - варену картоплю-зварені щі, неварений картопля - щі не звариш - варені в каструлі гриби.
Солити - солоні огірки - засолені гриби, несолоний суп, каша не посолена, солені в діжці гриби.
Мостити - мощена вулиця - мощена бруківкою вулиця -немощеная уліца- вимощена вулиця - вулиця не вимощена.
3. Неприємно, якщо твої співрозмовники погано виховані. - Вони зухвалі і
невиховані.
Дівчинка розпещена матір'ю. - Дівчинка вперта і розбещеності. Страви був і вишукані. - Кошти на покупку книг були вишукані.
III.Запісь з поясненням (на дошці і в зошити)
Наприклад: піщані ий
1. дерев'яний зруб
2. дерево зрубано
4. зварений борщ
5. прикрашена малюнком
6. справжній друг
7. лист написано
II. З історії слів.
У давньоруській мові існувало іменник «Багр», що означає «фарба темно-червоного кольору». У сучасній російській мові слово не збереглося, але є слова, утворені від нього: багряно ий, багрів ий, багрець.
- Яке з них ставитися до досліджуваної орфограмме (-н, НН)? Чому пишеться з однією
Дерев'яна хата, дерев'яний стіл, дерев'яне обличчя.
Туманний ранок, туманний погляд, туманний розмову.
Ослячі вуха, ослячу впертість.
Орлині пір'я, орлиний ніс, орлине серце.
- Визначте зміст словосполучень.
Висновок: серед написаних словосполучень є такі, в яких прикметники визначення вжиті в переносному значенні.
- З якою метою вони вживаються в мовленні? (Надають образність, виразність).
- Як вони звуться? (Епітет - образні, художні визначення, вжиті в переносному значенні.)
- Наведіть приклад ваші приклади. (Черстве серце, залізна воля, золоті руки, перлинні берези ...)
IV. Визначити (усно), чи однаково значення виділених прикметників в цих пропозиціях. Знайдіть і випишіть пропозиції з епітетами.
Я кип'ячу міцний чай в бляшаному чайнику. З бляшаним систему проносяться важкі качки.
У будинку пролунав скляний, що переливається дзвін. У аптеки світилися скляні кулі.
V. Диктант «Перевір себе». (Знайти і підкреслити хвилястою лінією визначення-епітети).
Був ранній туманний ранок. Над селом лунали півнячі крики. Ми вирушили на риболовлю. Дорога йшла рівнинною місцевістю. Ми розташувалися на піщаному березі невеликого озера.
Сонце зійшло, і на рослинах заблищала роса. Її крапельки переливалися, як намистинки.
Легкий вітерець торкнувся срібною гладі озера. У прибережних кущах завозилися качки.
VI. Домашнє завдання:
Використовуючи слова з н-і НН. написати твір - мініатюру «Літній ранок»
I. Вибірковий диктант.
1. Серед нових дерев'яних будинків виділялася покинута хатинка під солом'яною стріхою.
2. Пол в хаті глиняний. 3. При будівництві дороги зводили піщані насипи.
4. Виробнича практика студентів закінчилася. 5. Машинне масло розлили в маслянки. 6. Тюмень славитися нафтовими багатствами.
- Що спільного в словах? (Спостереження)
- Підвести до висновку, що відповідають на питання який? ; закінчуються на -овать
- Підбір слів на -овать, -еванний.
III. Від даних для запам'ятовування слів утворіть слова, що відповідають на вопроскак?
повільно, священно, бажано, ненавмисно - негадано - несподівано, небачено - нечувано.
Варена картопля, зварена на обід, полужареная риба, поранений боєць, зранена птах, ламана лінія, поламана іграшка, фарширований перець, линованная зошит, ковану скриню, підкована кінь, рвані снасті, золочений горішок, посріблена ложка, мощена вулиця, вимощений бруківкою, нежданий гість, небачене видовище, нечувана звістка, несподівана радість, печене яблуко, бажані подарунки, повільний вальс.
V. Домашнє завдання.
Найдавніше зображення шкіра (н, нн) ого м'яча ставитися до 2500 року до нашої ери і виявлені (н, нн) про на острові Самофракия в Егейському морі. М'яч намальований на глині (н, нн) ий табличці. Він складений з окремих клинів шкіри, як наш совреме (н, нн) ий м'яч. Це говорить про те, що спортивні ігри, спорідненість (н, нн) перші футболу, бьши знайомі ще древнім грекам.
* Скласти словниковий диктант зі словами для запам'ятовування.
Москва не відразу будувалась.
Одна із старовинних прислів'їв говорить: «Москва починалася з горбка ...». Колись, майже в билинні часи, маленький укріплений містечко на Боровицькому пагорбі можна було назвати горбком в порівнянні з нинішньою гігантської столицею.
Сучасному краснокирпичное Кремлю передували чотири фортеці. Дерев'яний «град» з земляними валами і колод тином був побудований в дванадцятому столітті, дубова фортеця - в чотирнадцятому. При князя Дмитра Донського звели білокам'яний Кремль, а сьогоднішній наприкінці 15 століття.
В шістнадцятому столітті Кремль став найпотужнішою фортецею в Європі. «Книга рекордів Гіннеса» називає його найпотужнішою середньовічною фортецею. З цього часу ворог ні разу не взяв його штурмом.
Над стіною підносяться дванадцять веж, жодна з яких не повторюють одному.
- Визначити тему тексту.
- Знайти слова з н-і НН. виписати, графічно пояснити вибір.
* Слід особливу увагу приділити на правопис прикметників, утворених від іменників з суфіксом -ін. Досить часто учні, погано «бачать» будова слова, від якого утворено прикметник, допускають помилки, так як неправильно застосовують правило. Це стосується таких прикметників, як (внести в словник!)
* Виділення морфем при графічному поясненні написаного - особливо на перших етапах роботи - строго обов'язково!
II. «З історії слова».
- як ви розумієте значення слова «справжній»? (Звернення до тлумачного словника: справжній - 1. Цей, оригінальний, що не скопійований. П. документ
2. Саами справжній, істинний.)
- Як ви думаєте, чому слово пишеться з НН?
(Після версії учнів слово вчителя.)
Ось чудовий зразок вираження, первісний зміст якого (тепер воно звучить суща правда, безумовна правда) може встановити тільки історик мови. «Справжня правда» - така, яку в Древній Русі виривали у замикати на допиті підсудного, б'ючи його «оригіналами» - особливими довгими палицями. Само собою зрозуміло, що виникло вираз це в мові наказових і судових піддячих: самі підсудні знали відмінно, що змучений тортурами людина може зізнатися в тому, в чому він навіть не винен: далеко не завжди «справжня правда» була правдою.
(О. Вартанян «З життя слів».)
Дмитро міцно пам'ятав заповіти своїх дідів. Він подивився на Кремль. У батька Кремль був весь дерев'яний. місцями навіть кришився. Спасибі пожежі - спалив всі стіни, як короб берестяної. Тоді і надумали більше дерев'яних не ставити. Високі стіни звели. Подекуди в два, а то і в три ряди, стіна над стіною, як соснова шишка.
Рів поглибили, дно все вичистили. В інших містах кремлі круглі поставлені або багатокутні, а Московський склали на чотирьох кутах. Але вийшов НЕ скринькою чотиригранним. а як би стременем, а краще сказати - сокирою. І лезо сокири звернено до Орди, а на захід - обухом.
VI. Домашнє завдання.
Прочитати текст, озаглавити, виписати з тексту слова з н-і НН. графічно пояснивши вибір. (Виписати іменники з прикметниками в ролі епітетів.)
Василь Львович був високоосвіченою. веселим, добродушним, дотепною людиною. Він став першим поетичним наставником юного Пушкіна. з творів
В.Л. Пушкіна була добре відома поема «Небезпечний сусід». Хлібосольний господар, він добре був знайомий з Н.М. Карамзіним, В.А. Жуковським. Згодом Олександр Сергійович назвав дядька «парнасским батьком».
Саме дядько відвіз одинадцятирічного хлопчика в щойно відкритий Царськосельський ліцей, привілейоване навчальний заклад. З ліцею юний Пушкін надсилав дядькові свої вірші.
Контрольний зріз (диктант).
У ясний весняний день рано вранці ми зібралися на полювання. Я надів шкіряну куртку, довгі мисливські чоботи. Мій юний супутник був в звичайному костюмі: старенькому вовняному светрі, полотняній сорочці.
Ми взяли з собою нехитру їжу: змочену напередодні в молоці просолену руби, варену в печі картоплю, солоні огірки.
Ми пішли вздовж піщаного берега річки. Дерев'яний місток з'єднав село з великим листяним лісом. Небо було чисте, і лише рідкісні хмари пропливали над нашими головами. Кругом рясніли блакитні грона журавлиного гороху, золоті чашечки курячої сліпоти. Незліченні мошки вилися над некошений лугом в цей тихий, безвітряний день.
(За А. Хазановой, Л. Цвейн.)
Схожі документи:
). Зразкові питання 1. Н і НН у разнихчастяхречі. 2. Відокремлення обставин. 3. Практична частина. На іспиті абітурієнт повинен. Правопис часток. Правопис ні з разнимічастяміречі. Правопис частки ні. Розрізнення частки.
класі. Тема уроку: «Правопис Н і НН у суфіксах різних частейречі». Форма уроку: комбінований урок. а саме: систематизація правил правопису Н і НН у разнихчастяхречі для виконання завдань частин А і С; розвиток вміння розмежування.
практичними навичками орфографії Н, НН в разнихчастяхречі. Формат ЄДІ Вар. 1, 2, 3,4 2) 1,2,4 3) 2, 3,4 4) 1,3,4 НЕ, НІ з разнимічастяміречі / Варіант 1 1. У якому реченні НЕ зі. не наш Н і НН у разнихчастяхречі -н 1. в суфіксах.
разнимічастяміречі; 7) Н і НН у разнихчастяхречі і ін. В морфології слова розподіляються по групах (класам), які називаються частяміречі. Частини мови. до разнимчастямречі. про що свідчать і різні морфеми. Частіречі розрізняються.
ЗАВДАННЯ №8 Тест по темі «Правопис н і нн у разнихчастяхречі» 1. У якому слові пишеться одна Н? 1) закопчені. а 7. У якому реченні міститься слово з двома НН. 1) Ділянки забудований. и. 2) У працівників підприємства ненормований.