слухаємо, мріємо, фантазуємо під музику композитора П.Чайковського «Зимовий ранок», «Баба Яга», Г Свиридова «Чаклун», розвиваємо здатність відчувати характер, настрій п'єси: «Що виражає музика»
«Жучка і кіт»
чеська народна мелодія
У льох лізе Жучка
З нею Кот
Якщо в небі хмаринка.
дощ піде
«Літак»
муз. Т.Бирченко, сл. Н.Найдёновой
Що там в небі летить?
Що там в небі гуде?
Те летить літак,
Те гуде літак
"Гуси"
муз. Т.Бирченко, сл. В.Шленского
Гуси, гуси, де ваш будинок?
Біля річки під мостом.
"Коли приходить Новий рік"
сл. і муз М.Еремеевой
Коли приходить Новий рік,
Всіх навколо удача чекає,
І Дід Мороз з подарунками
Стукається в кожен будинок
І радіють від душі
Дорослі та діти,
Веселощі не відкладають
На потім!
Приспів:
Новий рік! Новий рік!
Заходи, ставай в хоровод!
Ми тебе чекали рік,
Здрастуй новий,
Новий рік!
Коли приходить Новий рік,
Завірюха весело мете,
І знову щастя нове
Стукається в кожен будинок
І радіють від душі
Дорослі та діти,
Веселощі не відкладають
На потім!
Музично-ритмічні рухи.
продовжуємо вдосконалювати підскоки, прямий галоп, «пружинку», викидання ніг вперед в стрибку, «ковирялочку», «крокодила», «сорочечку», «м'ячики».
Гра на дитячих музичних інструментах.
розрізняємо звуки по тривалості, точно передаємо простий ритмічний малюнок в оплесках, на бубні, голосом;
засвоюємо ритм при грі на дзвіночках, маракасах, ложках, клавесах.
Дидактичні ігри.
«Птах і пташенята», «Тихі і дзвінкі дзвіночки»
«Гойдалки»
слухаємо, мріємо, фантазуємо під музику композитора П.Чайковського «Зимовий ранок», «Вальс» (серенада для струнного оркестру)
розвиваємо здатність відчувати характер, настрій п'єси: «Що виражає музика»
дізнаємося жанри музики: пісня, танець, марш, танець
"ЗИМОВА КАЗКА"
Сл. Андрій Усачов Муз. Олександр Пинегин
Тихо-тихо казку наспівуючи,
Пропливає в сутінках зима.
Теплою ковдрою вкриваючи
Землю і дерева, і вдома.
Над полями легкий сніг кружляє
Немов зірки падають з небес.
Опустивши волохаті вії,
Дрімає в тиші дрімучий ліс
Сплять на ялинках золоті сови
У казковому сяйві місяця.
На узліссі сплять замети,
Як великі білі слони.
Все міняє форму і забарвлення.
Гасять вікна сонні будинки
І зима, розповідаючи казку,
Засинає повільно сама.
Вправляємося в плавному русі рук без предметів і з предметами, вдосконалюємо вміння легко і енергійно скакати з ноги на ногу, бічний галоп, приставних крок, хороводу крок.
Етюд-імпровізація - «Зимові забави»
Діти в колі.
Налетіла раптом пурга,
Закрутила, забрала
Всіх дівчат вправо,
А хлопчаків вліво.
(Діти кружляють навколо себе: дівчатка - вправо, хлопчики - ліворуч)
Кругом голова йде?
Покружляв навпаки!
(Кружляють в протилежну сторону)
Стрибати будемо як пружинки
(Стрибають на місці)
Ловимо ми тепер сніжинки.
(Піднімають вгору по черзі руки, ніби ловлять сніжинки)
Сніговий кульку ми скачаємо
(Роблять руху долоньками, ніби виліплює сніжки)
І один в одного залишаємо
(Кидають «сніжки»).
Гра на дитячих музичних інструментах:
розрізняємо звуки по тривалості, точно передаємо простий ритмічний малюнок в оплесках, голосом;
продовжуємо засвоювати ритм при грі на бубнах, маракасах, ложках, барабанах, клавесах, ксилофонах
В. А. Моцарт «Дзвіночки дзвенять»
«Ехо»:
Мета: підвищити творчу активність дітей, пробудити фантазію, підняти настрій, розвивати зібраність, уважність, вміння керувати своїми емоціями і діями, навички колективної і злагодженої діяльності.
Гравці стають у коло. Перший гравець називає своє ім'я і показує будь-який рух (поворот, бавовна в долоні, стрибок і т.п.). Всі діти хором тричі повторюють ім'я і рух, намагаючись вимовляти з тією ж інтонацією, що і перший гравець. Потім наступна дитина називає своє ім'я і показує рух, все повторюють, і т.д.
«Що сьогодні їв? »,
«Що ти вранці робив?», «Мелодія запального танка» (імпровізація)