ПРО ЩО ЦЯ ПРОГРАМА.
«Людина немислимий поза суспільством» Л. М. Толстой
Що таке «згоду»? Що значить: «жити в злагоді з собою», «в злагоді з оточуючими»?
Дуже часто, коли ми намагаємося пояснити, чому люди, які опинилися в однакових або майже однакових умовах, досягають різних результатів, ми говоримо про здатність спілкуватися, «вибудовувати хороші відносини».
Що таке «хороші відносини»? Чому одним людям вдається встановлювати такі відносини вже при першому контакті, а інші ніяк не можуть зрозуміти один одного?
Як навчитися чути один одного, розуміти істинний сенс слова, зберігати і розвивати відносини?
Програма особистісного зростання допомагає дітям відповісти на ці непрості питання. Відштовхуючись від базисних понять «добре» і «погано», програма розвиває у них можливість чути голос совісті, уважно ставитися до слів і знаходити свої підходи до формування гармонійних відносин зі своїм оточенням.
«Чи можна все життя керуватися одним словом? Так. Це слово - взаємність. Не роби іншим того, чого не бажаєш собі »(Конфуцій)
Мета програми - познайомити дитину з можливостями і цінністю формування стійких зв'язків, правилами дбайливого збереження відносин, заснованих на людинолюбство і справедливості, твердості і строгості, щирості і сумлінності, розважливості і відповідальності.
ДЛЯ КОГО ЕТА ПРОГРАМА
Ця програма для тих батьків, які впевнені, що для успішного розвитку дитини, його потрібно не тільки нагодувати, взути і одягнути, але і навчити спілкуватися.
Ця програма для дітей, початківців свідомо формувати своє оточення в нашому непростому світі дружби і суперництва, конкуренції і любові.
У природі є такий закон: те, що не росте і не розвивається, неминуче починає гинути ...
Так само, як в зерні міститься безліч можливостей, які розкриваються у взаємодії з навколишнім середовищем - грунтом, світлом, вологою, - так і людина росте і розвиває свої здібності у взаєминах зі світом навколо нього.
Під керівництвом досвідченого ведучого, діти у віці від 10 до 16 років знайомляться з правилами спілкування, міркують про свободу і самостійності, в моделюють ситуаціях вчаться створювати і підтримувати атмосферу миру, любові, творчості, розумної строгості і натхнення.
Батьки мають можливість бути присутніми на заняттях і брати участь в підготовці творчих завдань.
Спільні заняття батьків з дітьми дозволяють сформувати «загальний словник», дають можливість створити «звід правил» комфортних відносин, виводять сімейне спілкування на новий рівень.
«Чим людина розумніша і добрішим, тим більше добра він зауважує в людях» (Б. Паскаль)
Участь в програмі допомагає дітям і батькам розкрити той потенціал взаєморозуміння, який закладений в кожній людині і в кожній родині.
Програма складається з 10 занять.
Заняття проходять в приміщеннях, як за столами, так і в просторі, підготовленому для ігрових вправ.
В процесі занять використовуються спеціально розроблені посібники. На підставі цих посібників діти своїми руками виготовляють пам'ятки-подарунки, які стають ефективним нагадуванням і закріпленням теми пройденого заняття.
Нижче наведені теми і тези кількох занять програми.
Умій бачити, чути, відчувати
З'являючись на світ, дитина має органами почуттів, що допомагають йому ефективно взаємодіяти з навколишнім світом. Вже з перших хвилин життя він здатний відчувати ласку матері. Він швидко вчиться бачити і пізнавати предмети і особи, чути і розуміти слова, вловлювати інтонації голосу.
Чому ж, при володінні настільки розвиненими органами сприйняття, нам, часом, так складно бути разом, зрозуміти один одного, домовитися?
Дивитися - не означає бачити, слухати - зовсім не те ж саме, що чути. Можливість відчути укол шпильки не гарантує здатність відчути біль близької людини.
Щоб отримати допуск до керування автомобілем, нам потрібно вивчити правила дорожнього руху, разом з інструктором освоїти водіння і здати іспити. Якщо такої підготовки немає - аварія, практично, неминуча.
Допуск до спілкування ми отримуємо все, без спеціального навчання і, тим більше, без іспитів. Може бути, тому з дитячого віку нам так непросто вибудувати відносини з оточуючими? Адже у відносинах між людьми також існують свої правила і закони. незнання яких призводить до конфліктів з тією ж неминучістю, з якою невміле керування автомобілем - до аварій.
Вмінню бачити, чути і відчувати співрозмовника, присвячені три перші заняття курсу. Беручи участь в моделюють іграх, діти навчаються навичкам спілкування, переконуються в необхідності і можливості розв'язання конфліктів.
Пам'ятай, ти - причина
Чому існують складнощі у відносинах? Чому так складно буває прийти до компромісу? Чому виникає почуття самотності?
На сході прийнято вважати, що в словнику мудреця немає слова «випадковість».
Як правило, ми схильні помічати в людях ті якості, якими володіємо самі: добрий - доброту, розважливий - розсудливість, заздрісний - заздрість. Саме тому у взаєминах ми отримуємо те, про що думаємо і що очікуємо. У цьому сенсі, кожен наш співрозмовник - всього лише дзеркало. і, якщо відображення нам не подобається, «нарікати» на це дзеркало - безглуздо. Потрібно змінити себе, своє ставлення до цієї людини.
Важливо, одного разу усвідомити відповідальність за ситуацію, що навколо нас дійсність, вміти проаналізувати, що потрібно змінити в собі. Іноді навіть невелика зміна в поглядах здатна відкрити нові можливості у взаєминах.
«Майбутнє людини укладено в ньому самому; воно живе в ньому в цю саму мить »(А. Маслоу)
На занятті хлопці знайомляться з поняттям «причинно-наслідкових зв'язків» у відносинах між людьми, усвідомлюють свою роль в відбуваються з ними події, розмірковують на теми унікальності і спільності, справедливості і відповідальності, людинолюбства і доброти.
Одному східному правителю приснився страшний сон - він побачив, як один за іншим у нього випали всі зуби. Стурбований цим баченням, він закликав до себе тлумача сновидінь. Той сказав: «Мій пан, я повинен повідомити тобі погану звістку. Так само як ти втратив свої зуби, ти втратиш всіх своїх близьких ». Це пророцтво дуже засмутило і розгнівало правителя. Тлумач, як гонець з поганими вістями, був заточений у вежу.
Потім покликали іншого тлумача снів. Той, уважно вислухавши розповідь правителя, сказав: «Мій пан, у мене для тебе хороша звістка. Ти будеш жити довго і переживеш членів своєї сім'ї ». Правитель зрадів щедро і нагородив тлумача за ці слова.
Важливо, не тільки те, що ми хочемо сказати, але і те, в які слова ми наділяємо нашу думку.
Що і як ми говоримо своїм дітям? До чого ми їх готуємо? Що і як кажуть діти, і до чого вони готують себе?
Важливо, щоб глибинні почуття і одкровення дитини, підлітка, юнаки та дівчата були названі «своїми», істинними іменами. Чисті відносини симпатії або любові, названі грубо, вмирають від рани, нанесеної кепським словом. Підліток повинен вміти сказати (нехай навіть про себе) про свою любов; про те, що ліс восени чудово гарний (нехай навіть про себе!). Якщо діти бачать красу, але не говорять про це вголос або про себе, то вони «сліпнуть» і перестають бачити красу природи, людей, життя.
«Вживання різного рівня слів - це моральний вчинок, який має духовну грунт. Людина єдиний з усього живого на землі є володарем слова »(Г. Шестун)
На цьому занятті в ігровій формі відбувається знайомство дітей з можливостями мовних конструкцій. Виконуючи спеціальні вправи, вони вчаться вести діалоги, говорити про свою точку зору, демонструють один одному необхідність «ретельно підбирати» слова, знайомляться з казками і розтлумачують один одному їх значення.
Слухай голос Совісті
Який з голосів нам почути, якщо ми хочемо мати поруч близьких людей, з якими можемо розділити радості, нещастя, сумніви й успіхи?
Ми всі потребуємо дружбу, кохання, взаєморозуміння. і все ж, часто залишаємося одні, не бажаючи або не вміючи зробити крок назустріч один одному. Варто зрозуміти, що позиція «тільки для себе» формує у людини і відносини тільки з самим собою, залишаючи його на самоті.
Якщо ми бажаємо близьких і довірчих відносин, якщо ми хочемо злагоди, любові і поваги, потрібно навчитися чути і слухати голос совісті, який закликає нас думати про оточуючих. Орієнтуючись на цей голос і використовуючи навички «бачити, чути і відчувати» співрозмовника, ми здатні стати «причиною» докорінної зміни наших відносин, які стають більш осмисленими, значущими.
«Порятунок людства залежить від кількості совісті тобто від кількості тих, що чують її »(Г.Померанц)
На занятті діти вчаться виділяти і посилювати голос совісті, слухати і чути його, спиратися на цей голос у прийнятті рішень. За допомогою символічних образів діти розбирають причини конфліктів і сварок, вивчають правила спілкування і виробляють моделі поведінки, що допомагають уникати міжособистісних «зіткнень».
І ще чотири заняття, на яких діти освоять такі значущі для взаємин правила, як:
Ще чотири зустрічі з друзями, чотири тижні, які дозволять Вам вибудувати нові «містки» до своєї дитини. Чотири «цеглинки» в фундамент майбутніх гармонійних відносин - важливої умови успішного сходження по щаблях Життя.
«В кожній людині потрібно бачити те, що гідно похвали. Якщо чинити так, то станеш другом всього людства. Якщо ж ми будемо помічати в людях тільки їх недоліки, тоді буде вкрай важко дружити з ними »(Абдул-Баха)
Фінальним акордом програми стане вручення Вашій дитині пам'ятного сертифікату про завершення програми і приємних сувенірів, які ще довго будуть служити нагадуванням про відкриття, зроблених ним у процесі занять.