Методика 20. «Обведи контур»
Дітям показують рис. 22,23 і пояснюють, що завдання до цієї методики полягає в тому, щоб за допомогою олівця або ручки якомога швидше і якомога точніше відтворити на
107
Частина I. Психологічна діагностика
Мал. 22. До методики «Обведи контур».
правій половині цього ж малюнка той контур, який представлений в його лівій частині. Всі лінії необхідно намагатися робити прямими і точно з'єднати кути фігур. Бажано також, щоб контури фігур були відтворені в тих же самих місцях, де вони зображені на малюнках - зразках в лівій частині. Оцінюватися в результаті виконання завдання будуть акуратність, точність і швидкість роботи.
108
]
Глава 3. Методи психодіагностики дітей дошкільного віку
Мал. 23. До методики "Обведи контур» (продовження).
оцінка результатів
Оцінки даються в балах в залежності від швидкості і якості (точності) виконання завдання:
10 балів - дитина витратив на виконання всього завдання менше ніж 90 сек, причому всі лінії на рис. 22 прямі і точно з'єднують кути фігур. Всі лінії слідують точно по заданим контурам. 8-9 балів - на виконання завдання пішло від 90 до 105 сек. При цьому має місце хоча б один з наступних
109
Частина I. Психологічна діагностика
недоліків: одна або дві лінії не є цілком здається простою, в двох або в трьох випадках накреслені лінії не цілком правильно з'єднують кути фігур; від двох до чотирьох ліній виходять за межі контуру; від чотирьох до п'яти кутів з'єднані неточно.
6-7 балів - на виконання всього завдання в цілому пішло від 105 до 120 сек. При цьому додатково виявлено хоча б один з наступних недоліків: три або чотири лінії непрямі; від чотирьох до шести кутів пов'язані не цілком точно; від п'яти до шести ліній виходять за межі контуру; від шести до семи кутів пов'язані не цілком точно.
4-5 балів - на виконання завдання витрачено від 120 до 135 сек. Є хоча б один з наступних недоліків: п'ять або шість ліній не є цілком здається простою, від семи до десяти кутів пов'язані не цілком правильно; є сім чи вісім ліній, які не є цілком здається простою, є від восьми до десяти кутів, які пов'язані не цілком точно.
2-3 бали - на виконання завдання пішло від 135 до 150 сек. Відзначено хоча б один з наступних недоліків: від семи до десяти ліній непрямі; від одинадцяти до двадцяти кутів пов'язані не цілком правильно; від дев'яти до вісімнадцяти ліній виходять за межі контуру; від одинадцяти до сімнадцяти кутів пов'язані не цілком правильно.
0-1 бал - на виконання завдання пішло більше 150 сек. Майже всі лінії, за винятком однієї або двох, не є прямими; майже всі кути, за винятком одного або двох, з'єднані неправильно.
Висновки про рівень розвитку
10 балів - дуже високий.
8-9 балів - високий.
4-7 балів - середній.>
2-3 бала - низький.
0-1 бал - дуже низький.
АЛЕ
Глава 3. Методи психодіагностики дітей дошкільного віку
«Відтвори малюнки»
Ця методика призначається для дітей у віці від 3 до 4 років. Її завдання полягає в тому, щоб в спеціальних порожніх квадратах, представлених справа на рис. 25, відтворити картинки, зображені на.етом ж малюнку зліва. Для цього дитині дається фломастер темного кольору і рис. 25 в супроводі наступної інструкції:
«Справа в порожніх клітинах необхідно намалювати точно такі ж фігури, які є зліва. Потрібно зробити це якомога акуратніше, рівномірно заштрихованими всі частини, де є темні поля, не залишаючи порожніх ділянок і не виходячи за межі заданого контуру ».
На виконання завдання відводиться 5 хв.
оцінка результатів
10 балів - дитина за 5 хв виконав всі завдання, тобто намалював в порожніх матрицях всі шість фігур. При цьому ні в одній з фігур не залишилося порожніх, не «заштрихованих ділянок в тих місцях, де штрихування повинна була бути суцільною, а контури фігур не більше ніж на 1 мм вийшли за межі заданих зразків.
8-9 балів - дитина впорався із завданням за 5 хв. При цьому в кожній фігурі залишилися незаштрихованими НЕ
112
113
Глава 3. Методи психодіагностики дітей дошкільного віку
Частина I. Психологічна діагностика
більше одного-двох ділянок, а контури виконаних фігур не більше ніж на 1 мм відрізняються від оригіналів.
5-7 балів - дитина виконав завдання за 5 хв, але в його роботі є хоча б один з наступних недоліків: майже в кожній фігурі є від 3 до 4 незаштріхо-ванних ділянок; контури деяких фігур відрізняються від оригіналів на величину до 1,5 мм.
4-6 балів - дитина за 5 хв зміг заштрихувати 4-5 фігур з шести, причому в кожній з них зустрічається хоча б один з наступних недоліків: не менше однієї п'ятої частини її площі залишилося не заштриховано; контури деяких фігур відрізняються від оригіналів на величину до 2 мм.
2-3 бали - дитина змогла за 5 хв заштрихувати тільки 2-3 фігури, і в кожній з них можна виявити хоча б один з наступних недоліків: не менше однієї п'ятої її частини залишилося не заштриховано; контури деяких фігур відрізняються від оригіналів на величину до 2 мм.
0-1 бал - дитина за 5 хв зміг заштрихувати не більше однієї фігури, і в ній є хоча б один з наступних недоліків: площа фігури не менш ніж на одну чверть НЕ заштрихована; контури деяких фігур відрізняються від оригіналів на величину до 3 мм.
Методика 23. «Виріж фігури»
Дана методика призначається для психодіагностики наочно-дієвого мислення дітей у віці від 4 до 5 років. Її завдання полягає в тому, щоб швидко і точно вирізати з бу-маги намальовані на ній фігури. На рис. 26 в шести квадратах, на які він розділений, зображені різні фігури. Цей малюнок під час тестування пропонується дитині не в цілому, а по окремих квадратах. Для цього експериментатор попередньо розрізає його на шість квадратів.
114
Глава 3. Методи психодіагностики дітей дошкільного віку
Мал. 26. Контури вирізаних фігур до методики «Виріж фігури».
Дитина по черзі отримує всі шість квадратів з малюнками (порядок їх пред'явлення позначений номерами на самих малюнках), ножиці і завдання вирізати всі ці фігури як можна швидше і точніше. (Перший з квадратів просто розрізається ножицями навпіл по горизонтальній лінії, прокреслені в ньому.)
оцінка результатів
В ході оцінювання отриманих результатів в даній методиці враховуються час і точність виконання дитиною завдання. 10 балів - всі фігури вирізані дитиною не більше ніж за 3 хв, а контури вирізаних фігур не більше ніж на 1 мм відрізняються від заданих зразків. 8-9 балів - всі фігури вирізані дитиною за час від 3 до 4 хв, а їх контури відрізняються від оригіналів на величину від 1 мм до 2 мм. 6-7 балів - всі фігури вирізані дитиною за час від 4 до 5 хв, а їх контури відрізняються від оригіналів на 2-3 мм.
115
Частина I. Психологічна діагностика
4-5 балів - всі фігури вирізані дитиною за час від 5 до 6 хв, а їх контури відрізняються від оригіналів на 3-4 мм.
2-3 бали - всі фігури вирізані дитиною за час від 6 до 7 хв, а їх контури відрізняються від оригіналів на 4-5 мм.
О i бал - дитина не впорався із завданням за 7 хв, і вирізані їм фігури відрізняються від оригіналів більш ніж на 5 мм.
Висновки про рівень розвитку
10 балів - дуже високий.
8-9 балів - високий.
4-7 балів - середній.
2-3 бала - низький.
0-1 бал - дуже низький.