Методичний посібник з математики для дітей старшого дошкільного віку "Математична таблиця".
Опис посібники: Таблиця, яка складається з 10 секторів, кожен розміром 20 на 20 см, в яких зображені цифри першого десятка і геометричні фігури різного кольору.
Біля цифри 1 - 1 червоне коло.
Біля цифри 2 - 2 помаранчевих овалу.
Біля цифри 3 - 3 жовтих трикутника.
Біля цифри 4 - 4 зелених квадрата.
Біля цифри 5 - 5 блакитних п'ятикутників.
Біля цифри 6 - 6 синіх шестикутників.
Біля цифри 7 - 7 фіолетових ромбів.
Біля цифри 8 - 8 рожевих трапецій.
Біля цифри 9 - 9 чорних напівкіл.
Біля цифри 10 - 10 коричневих прямокутників.
Таблиця висить над дошкою в груповий кімнаті. Діти люблять з таблицею займатися у вільному діяльності (Даша, які фігури я загадала, якщо іх10), або (Саша, скільки блакитних фігур?)
Опис роботи: дана таблиця буде корисна педагогам дитячих дошкільних установ, що працюють з дітьми старшого дошкільного віку на заняттях з математики, за допомогою таблиці діти закріплюють навички рахунку (прямий, порядковий, зворотний), знання цифр першого десятка, геометричних фігур, кольору. Кожне своє заняття по РЕМП я починаю з цієї таблиці. Дітям дуже подобається.
Мета: Розвиток математичних здібностей.
Завдання навчання:
Навчальні
- дізнаватися і називати 10 кольорів веселки.
- закріпити знання геометричних фігур.
- закріпити знання цифр від 1 до 10.
- закріпити вміння співвідносити цифри з кількістю предметів
- вчити порядковому (прямому, зворотному) рахунком в межах 10.
- вчити встановлювати рівність і нерівність груп предметів.
- закріпити знання понять справа - зліва, між, попереднє - наступне, маленький (великий) сусід, на 1 більше (менше).
Розвиваючі:
- розвивати вміння узгоджувати числівники з іменниками, в роді і числі, відмінку (1 овал, 2 овалу).
- розвивати логічне мислення.
- збагачувати словниковий запас дітей.
- Встановлювати взаємозв'язок між формою і кольором фігур, кольором і кількістю фігур, кількістю і формою фігур.
- розвивати вміння відповідати на питання повним пропозицією.
виховні:
- виховувати вміння бути уважними, думати, проявляти активність думки, кмітливість.
- виховувати вміння вислуховувати відповіді своїх товаришів, не відволікаючись і не заважаючи.
- виховувати вміння уважно слухати питання дорослого, відповідати чітко і виразно.
Словникова робота:
- колір, форма, попереднє, подальше, маленький сусід, великий сусід, між.
Методичні рекомендації:
- якого кольору коло? - (коло червоний, овали помаранчеві, трикутники жовті, квадрати зелені, п'ятикутник блакитні, шестикутники сині, ромби фіолетові, трапеції рожеві, півкола коричневі, прямокутники чорні).
- скільки кіл (овалів, трикутників, квадратів, п'ятикутників, шестикутників, ромбів трапецій, напівкіл, прямокутників)? - кіл 1.
- якого кольору фігури показує цифра 1 (2 3 4 5 6 7 8 9 10) - цифра 1 показує фігури червоного кольору.
- якої форми фігури показує цифра 1 (2 3 4 5 6 7 8 9 10) - цифра 1 показує фігури червоного кольору.
-чого більше овалів або трикутників, чому? - трикутників більше, тому що їх 3, а 3 більше, ніж 2.
- чого менше ромбів або трапецій, чому? - ромбів менше, ніж трапецій, бо, число 7 менше. ніж число 8.
- назви маленького сусіда числа 5 - 4.
- назви великого сусіда числа 5 - 6
- назви, якої форми фігури стоять праворуч від трикутників, і зліва від нього? - справа стоять квадрати, а зліва-овали.
- назви, якого кольору фігури стоять праворуч від кола, зліва від кола.
- назви, яка фігура коштує між трикутником і п'ятикутником?
- назви попереднє число цифри 2.
- назви наступне число цифри 2.
- назви фігури, яких більше на 1, ніж ромбів.
- назви фігури, яких менше на один, ніж прямокутників.
- скільки треба додати квадратів, щоб їх стало 5.
- скільки треба прибрати квадратів, щоб їх стало стільки ж, скільки трикутників.
Коло, квадрат і трикутник
Є овал, прямокутник.
Всі фігури знаємо,
З ними ми граємо.
Цікаве заняття
Нам придумали вихователі.
Закріплюємо ми кольору,
Таблиця - просто краса.
Цікаве посібник, вирішує різноманітні завдання математичного розвитку дошкільників. Чітко сформульовані завдання. Продумано різноманітні питання, які допомагають закріпити поставлені завдання. Моя пропозиція змінити завдання: дізнаватися і називати кольори, в тому числі закріплювати послідовність кольорів веселки.