Підготовка до твору-міркування
«Чим небезпечне споживацьке ставлення людини до природи»
Мета уроку: ознайомити з вимогою Д. І. Менделєєва від уряду, розширити знання учнів про взаємини людини з природою
Завдання. повторити односкладні пропозиції; розвиток зв'язного мовлення
Обладнання: слайди про життя і діяльності Д. І. Менделєєва. тексти із завданнями
II. Повідомлення учня про цікаві моменти біографії Д. І. Менделєєва (з показом слайдів).
Менделєєв був не просто видатним вченим, а вченим-просвітителем і громадським діячем. Його праці охоплюють питання з фізики, метеорології, економіці, організації промисловості і сільського господарства, а також народної освіти і академічної науки. Як і М. В. Ломоносов, Менделєєв вважав, що наука повинна служити Батьківщині.
III. Робота готівка текстом: Існує невблаганна залежність між занепадом природи і занепадом суспільства. Безгосподарності діяльність людей робить відчутний вплив на природу.
Дмитро Іванович Менделєєв зараховував захисників лісу до захисників Батьківщини і вимагав від уряду звільнення їх від строкової служби.
Для повноцінного життя людині необхідно щодоби вживати три з половиною кілограми харчування і води і п'ятнадцять кілограмів повітря. І якщо без води і їжі людина може прожити один місяць, п'ять днів, то без кисню він не зможе протягнути і трьохсот шістдесяти секунд.
Люди немов забули, що очолювана лісом рослинність щорічно поставляє атмосфері чотириста мільярдів тонн кисню.
А ліс при цьому зникає з планети зі швидкістю двадцять гектарів в хвилину. А один гектар змішаного лісу поставляє на рік двадцять три тонни кисню.
Якщо буде ліс - буде кисень, буде вода, земля і кисень разом - буде життя. Тому кінцевий результат лісівників, як стверджував Менделєєв, дійсно дорівнює ратної праці перших захисників Батьківщини - прикордонників. Саме тому держава видала лісівникам однакову з прикордонниками форму і кашкети з околишком зеленого кольору.
Коли неможливо врятуватися поодинці, народи об'єднуються, бо ці народи єднає не стільки велика радість, скільки велика біда. А екологічна катастрофа не за горами. (За матеріалами журналу «Екологія»)
1. Яка основна думка тексту?
3. До якого стилю відноситься текст?
4. Який спосіб утворення слів лісівників, рослинність, прикордонників
5. Знайти односкладні речення, визначити вид
IV. Що таке ліс? Як говорить народна мудрість, ліс годує, одягає, зігріває, лікує і, нарешті, виховує людину. (У кожного учня тексти з прислів'ями) Завдання. знайти односкладні пропозиції; складні речення, визначити вид.
* Дерево дорого не тільки плодами, а й листям.
* Не від добра дерево лист упускає
* Жди суворої зими, якщо лист з дерева не чисто впаде
* Пора орати, коли ліс одягається
* Ліс - багатство країни, лісове господарство - показник її культури
* Ле з народить річки
* Біля лісу жити - голодному не бути
* У глухому лісі примічай дорогу по моху на пнях та по затёсам
* Не рубай дерево, яке тінь дає
* Грибов шукають - по лісу нишпорять
* Зламати деревце - секунда, а виростити - роки
* Зрубав дерево - посади два
* Пустки, пустошили лісу - одні пустки і залишилися
* Іскру туші до пожежі, біду відводь до удару
* Не все стриги, що росте
* Не берегти поросли - не бачити дерева
* Зняв кору - згубив дерево.
* Багато лісу - бережи, мало лісу - Не рубай, немає лісу - посади.
* Посадив дерево, посади другого
* Хто не саджав дерева, тому не лежати в. тіні.
* Дерева скоро садять, та не скоро з них плоди їдять.
* Зрубати дерево - п'ять хвилин, виростити його - сто років.
* І ліс шумить дружною, коли дерев багато.
* Не берегти поросли - не бачити дерева.
V. Русский байкар Іван Андрійович Крилов (1769 - 1844)
Читання байки «Не рубай дерево, яке тінь дає»
Побачивши, що сокира селянин ніс,
«Голубчик», - деревце сказало молоде:
«Мабуть, вирубай навколо мене ліс;
Я не можу рости в спокої:
Ні сонця мені не видно світло,
Ні для коренів моїх простору немає,
Ні вітерцем навколо мене волі;
Такі наді мною він сплести зволив склепіння!
Коли б не від нього рости перешкода мені,
Я в рік б зробилося красою цього країні,
І тінню б моєї покрилася вся долина;
А нині тонко я, майже як Хворостін »
Взявся мужик за сокиру,
І деревце, як одному,
Він зробив послугу:
Навколо Деревця великий очистився простір:
Але торжество його недовго було!
Те сонцем Дерево пече,
Те градом, то дощем січе.
І вітром нарешті то Деревцо зломило
«Божевільне! йому сказала тут змія:
«Не від тебе ль біда твоя?
Коли б, укрите в лісі, ти зростала:
Тобі б шкодити ні спека, ні вітри не могли;
Тебе б старі дерева берегли;
А якщо б колись дерев тих Герасимчука
І час би відійшло,
Тоді, в свою череду, ти стільки б зросла
Посилився і зміцнилося
І бурю, може бути, ти б витримати могло! »
Завдання: який сенс байки? Як ви думаєте, тільки одне молоде деревце постраждало? Що стало з людиною?
VI. З відповідей учнів: ... Загибель лісу - це злочин. ... Постраждало не одне дерево, а цілий світ ... Права змія ... Ми, молоді, повинні жити за порадами предків, слухатися їх. ... Коли знищують природу, знищують насамперед красу світу, дитинства, самих себе. Той, хто байдужий до рідної природи, не може любити батьківщину. ... Батьківщина - це місце, де людина народилася, виросла, де жили його предки і де будуть жити його діти, онуки. Людині потрібна природа, значить, потрібна батьківщина. Охороняти красу природи - наш обов'язок
Лісники нашого села. Кого з лісників села знаєте? Яку роботу вони виконують? Особливо в яку пору року вимагає багато роботи? Як допомагаєте їх роботі?
VIII. Ліс дає нам все .... А ми? Згадаймо, поему Н.А.Некрасова «Саша». Він одним з перших в літературі критикував варварське ставлення до природи. Подумаємо, ніж небезпечно споживацьке ставлення людини до природи? Написати твір-роздум «Чим небезпечне споживацьке ставлення людини до природи?».
IX. Лист твори на 2-му уроці.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Небезпечний споживчий кредит
Презентація роботи "Небезпечний споживчий кредит" на науково-практичній конференції "Інтелектуал".
Чим небезпечна ненормативна лексика.
Виховна година .метою: 1.Предупредіть вживання в мові дітей лайливих слів, хули, лайок, мату; познайомити з впливом таких слів на людину, воду.
Чим небезпечна ненормативну лексику
Презентація до класному години "Чим небезпечна ненормативна лексика".
Конспект і презентація общешкольной бесіди про здоровий спосіб життя по темі: «Чим небезпечна жуйка?»
Тема: «Чим небезпечна жуйка?» Завдання; - розповісти про склад жуйки, про тих хімічних елементах, які входять в її состав.- вчити застосовувати отримані знання на.
Чим небезпечне куріння для дітей
Апробація. Підсумкове твір на тему «Чим небезпечне байдужість?»
Апробація. Підсумкове твір на тему «Чим небезпечне байдужість?».
Виховна година "Чим небезпечна не нормативна лексика"