Методична розробка позакласного заходу з історії «Турнір знавців історії середніх віків» призначена для учнів 6-х класів і старшокласників. Мета гри - закріпити знання учнів, отриманих при вивченні історії, розширити кругозір учнів, розвивати їх творчий потенціал.
Слід зазначити грамотний підбір питань і завдань, що дозволяють творчо підійти до їх виконання.
Відбір змісту відповідає віку. Час гри використовується раціонально. Етапи гри логічно вибудувані і завершені.
Гра сприяє розвитку творчих здібностей, розумового потенціалу, соціалізації учнів.
Турнір знавців історії середніх віків.
- закріпити основні положення курсу з історії середніх віків;
- продовжити розвиток умінь і навичок повторення великого за обсягом матеріалу;
- через елементи гри зацікавити учнів в поглибленні пізнання матеріалу з історії середніх віків.
1. вітання, розподіл на команди.
Обидві команди отримують по питанню, на який дають відповіді в порядку черги. Команди можуть відповідати на питання, якщо суперники відповіли неправильно
- своєрідна наука, яка шукає філософський камінь, здатний перетворювати в золото будь-який метал (алхімія)
- які церкви утворилися після 1054 роки? (Католицька і православна)
- назвіть повинності селян Західної Європи (оброк, панщина, церковна десятина)
- назвіть керівників християнської церкви (священики, абати, єпископи, римський папа)
- кращий зразок вироби на звання майстра (шедевр)
- стилі середньовічної архітектури 11-15 ст. (Романський, готичний)
- хто входив в феодальну драбину? (Лицарі, барони, герцоги, графи, королі)
- перерахуйте джерела багатств католицької церкви (церковна десятина, плата за обряди, продаж церковних посад, індульгенцій і т.д. землі)
- хто працював в майстерні ремісника (майстер, учні, підмайстри)
- які технічні винаходи і відкриття 15-16 вв. ви знаєте? (Водяний двигун, токарний, Видавничий верстати, домни, механічний годинник, каравела, компас, порох).
Учням пропонується два військових щита з гербами. Завдання команд - дізнатися, кому вони належать.
- власник першого герба - розорився лицар, який став головнокомандувачем народного війська. Його армія відрізнялася високим бойовим духом, стійкістю і дисципліною. Після поранення в голову полководець осліп, але продовжував командувати, приголомшуючи ворогів несподіваними прийомами і рішеннями. Противники прозвали його «страшним сліпим»
- у власника другого герба спалили будинок, і він з такими ж Удальцов, як сам, жив в основному, в Шервудському лісі. Був своєрідним грабіжником з великої дороги, великим другом усіх скривджених і бідняків, за що і оспівувався в англійських народних піснях.
- 1 слог- шматок землі, 2 склад - мукання корови, 3 склад - прийменник.
Все разом - вільний середньовічне місто (комуна)
- 1 склад - свійські птахи, 2 склад - займенник.
Все разом - учасники визвольного руху проти засилля німців і католицької церкви в Чехії (гусити)
- 1 склад - початкова буква алфавіту, 2 склад - людина, що не має прав, власності.
Все разом - корінний житель Аравії (араб).
- 1 склад - звук сміху, 2 склад - верхня частина жіночого плаття.
Все разом - правитель країн Сходу в середні віки (халіф).
Поясніть, як ви розумієте сенс наступних прислів'їв:
- «Що написано пером, не вирубаєш сокирою».
- «Міське повітря робить людину вільною».
- «Що з воза впало, те пропало».
- «Копита вівці перетворює пісок в золото».
- ТУР.
Командам пропонуються картки, на яких є питання і дано відповіді, але не повністю, а лише кілька букв. Завдання учнів - вгадати невідомі слова.
- дубина з шипами. --- ица (палиця)
- середньовічне застілля. -і- (бенкет)
- стиль середньовічної архітектури. Г --- ка (готика)
- глава середньовічного університету. Р-к-о- (ректор)
- опукле зображення букви в друкарні. -іте-- (літера)
- змагання лицарів в силі та спритності. Т-р-р (турнір)
- повинність селян. -б-о- (оброк)
- охорона замку. З-р - а (варта)
- ТУР.
Мета цього завдання - виділити зайвий елемент з даного переліку і пояснити причину свого вибору.
- мозаїка, ікона, фреска, портрет.
- абат, архієпископ, єпископ, імператор.
Дайте визначення наступним словами:
В кінці гри підраховується кількість балів кожної команди і за підсумками виставляються оцінки.