Конкурс профмайстерності «Продавець, контролер - касир» Групи ПК 22-12 і ПК 32 11
- Визначення якості знань, умінь і навичок професійної підготовки за фахом.
- Виявлення професійної майстерності учнів.
- Підвищення інтересу учнів до освоюваної професії.
- Формування позитивної мотивації до придбання професійних навичок.
- Підвищення значущості і престижу професії продавця.
- Розвиток творчих здібностей учнів.
- Виявлення кращих за професією продавець.
Форма проведення: конкурс, ділова гра, бліц-опитування.
Місце проведення: навчально-виробнича лабораторія по професії «Продавець, контролер-касир».
Учасники: група ПК 32-11 учнів 3курса (3 чоловік) та ПК 22-12 учнів 2 курсу (3 людини) розділених на дві команди по 3 чоловік.
- Плакат «Моя майбутня професія - продавець».
- Плакат «Поспішай, сьогодні краще стати тебе все будуть прославляти»
- Таблиця «Оціночна відомість» (Додаток № 1).
I. Командні виступи:
1. Візитка команди.
3. Естафета - перевірка практичних умінь і навичок учнів.
3.1. Призова пауза для глядачів «Відгадай-ка».
4. Заморочки з бочки
5. Знавець - асортименту
6. Цінник на товар
7. Індивідуальні завдання для капітанів команд:
- Обслуговування покупців в магазині включає в себе розрахунок з покупцями на швидкість і точність.
Щороку за традицією ми зустрічаємося з вами,
Щоб рівень знань своїх показати,
Щоб залишилися задоволені наставники нами,
Їм за це спасибі хочемо ми сказати.
За науку торгівлі ми все вдячні
Це - важлива дуже наука праці!
І винахідливість наша, і міцні знанья,
І завзятість у всьому, і культура завжди.
Загалом, конкурс покаже готовність до роботи.
Ми бажаємо учасникам в чесній боротьбі
Проявитися у всьому, постаратися як в спорті,
І перемогу гідно залишити за собою.
1 ведучий: Кажуть, що у кожної людини є свій «щасливий випадок», той самий чудовий момент у житті, коли доля говорить: «Даю тобі шанс. Доведи на що ти здатний ». Ми думаємо, що таким «щасливий випадок» для багатьох учнів стане участь в конкурсі.
(Фоном звучить урочиста музика, виходять конкурсанти)
Учасники групи № ПК 32-11 ______________________________________
Учасники групи № ПК 32-11 ______________________________________
Учасники групи № ПК 32-11 ______________________________________
Учасники групи № ПК22-12 _______________________________________
Учасники групи № ПК22-12 _______________________________________
Учасники групи № ПК22-12 _______________________________________
1.Ведучий: Дорогі учасники конкурсу! Всім вам сьогодні бажаємо тільки удачі і великих перемог!
Перед початком конкурсних випробувань дозвольте представити членів нашого журі:
Скрізь хороші є люди
Їх багато, що не кажи.
На цей раз судити вас буде
Понад об'єктивне журі!
2 ведучий: Дозвольте ознайомити всіх з порядком проведення конкурсу. Всього в конкурі 10 завдань. Переможцем стане найсильніший.
1 ведучий: Отже, почнемо! Перший етап нашого конкурсу - «Візитна картка». Учасники повинні представити свою команду, капітана, назву і девіз команди. Черговість виступу груп визначається в порядку зростання № групи. Оцінюється цей конкурс по 5 бальній системі.
2.Ведучий: Першими починає команда групи ПК 32-11, потім команда групи ПК 22-12
(Кожна команда представляє свою «візитку».)
1.Ведучий: Ну що ж, не поганий початок! Поки журі виставляє свої бали, я ознайомлю вас з наступним завданням. Чудово пройшла «Візитна картка». Всі готові перейти до наступного завдання «Бліц - опитування». Я задаю по - черзі всім учасникам по одному питанню, якщо відповіді немає або він не правильний, відповідає той, хто підніме перший руку, за цим стежить журі.
За кожну правильну відповідь - 1 бал.
1. Волокна, що покривають насіння рослин бавовнику (Бавовна).
2. Нитка, що складається з волокон, з'єднаних шляхом скручування або склеювання (Пряжа)
3. Різновид сукні без рукавів і коміра, іноді на бретелях, з пелериною або полегшеним жакетом (Сарафан)
4. Виріб з високим коміром, одинарним або подвійним, з довгими рукавами (Светр)
5. Матеріал з рослинних волокон, спеціально оброблених, масою до 250 г / м2 (Папір)
6.Устройство для магнітного запису і відтворення звуку (Магнітофон)
7. Прилад, що перетворить звукові коливання в електричні (Мікрофон)
8.Текстільное виріб, виготовлений взаємним переплетенням поздовжніх і поперечних ниток в процесі ткацтва (Тканина)
9. Виріб без рукавів (Жилет)
10. Товар, призначений для захисту від сонячних променів і від атмосферних опадів (Парасолька)
2.Ведучий: Молодці! Ви впоралися і з цим завданням. Поки журі буде підраховувати бали, я розповім про наступному конкурсі.
Наступне завдання пройде в формі естафети.
Команді потрібно буде, зважити 500г цукерок, пробити збірну покупку, вибити чек і озвучити суму, а потім упакувати коробку цукерок в святкову упаковку. Для цього командам потрібно розподілити ролі хто, що з них буде робити. Але послідовність не повинна бути порушена. Кожне завдання виконується по черзі. Перші учасники закінчили, приступають відразу другі і т.д.
Це завдання оцінюється по 10-бальній системі.
Тут враховується правильність алгоритму обслуговування покупців, швидкість і точність.
Команди до вихідних положень. Увага! Почали!
(Команди виконують завдання по черзі: установка ваг за рівнем, зважування цукерок, пробивають збірну покупку, вибивають чек, озвучують суму чека, упаковують коробку цукерок.)
1.Ведучий: Поки оцінюється конкурс, а команди відпочивають і набираються сил для наступних завдань я проведу призову гру з глядачами «Відгадай-ка». Вам дорогі вболівальники будуть запропоновані загадки.
- Який овоч вирощують на наших городах з давніх-давен, а його назва в перекладі з латинської означає - «голова»? Капуста.
- Який овоч має два імені? Помідор, томат.
- Виготовлення, якого продукту ніколи не вдається з першого разу? Млинець.
- З якої крупи варять манну кашу? Пшеничного.
- Б'ють Ермілку по потилиці, Він не плаче, тільки носик ховає. (Гвоздь)
- Зуби мають, а зубного болю не знають. (Граблі)
- У череві - лазня, в носі - решето, на голові - пуп. Рука одна, та й та на спині. Що це? (Чайник)
- Входиш в одні двері, а виходиш з трьох. Думаєш, що вийшов, а насправді увійшов. (Светр)
- . Маленька головка на пальці сидить. Сотнями очей на всі боки дивиться. (Наперсток)
- Ношу на голові поля, але це зовсім не земля. (Капелюх)
- На стеблах біліють чашки, в них і нитки, і сорочки. (Бавовна)
- Кланяється, кланяється - прийде додому - розтягнеться. (Сокира)
- Є у мене в квартирі робот. У нього величезний хобот. Любить робот чистоту і гуде, як лайнер "ТУ" Він охоче пил ковтає, не хворіє, чи не чхає. (Порохотяг )
- Почала вона за справу, заверещала і заспівала. Їла, їла, дуб, дуб, поламала зуб, зуб. (Пила)
- У полотняній країні по річці простирадлі пливе пароплав, то назад, то вперед, а за ним така гладь, ні зморшки не бачити. (Праска)
- У білому полі по дорозі мчить кінь мій одноногий і на багато-багато років залишає він свій слід. (Олівець)
- П'ять хлопчиків - в п'яти комірчину. (Пальці в рукавичках)
- Як гуляти - так надягати, щоб не мерзли п'ять та п'ять. (Рукавиці)
- Ткана борідка, по сорочці біжить, на грудях лежить. (Краватка)
- Акуратно, тонко, чисто. Ріже, ріже все підряд: Фрукти, овочі, салат. На пилу трохи схожий. Обережно, гострий. (Ніж)
- Якщо дощ припустити - як квітка розпуститься. Якщо дощик перестане він стиснеться і зів'яне. (Парасолька)
- Золота пташка ввечері в будинок влітає, весь будинок висвітлює, і цей маленький квітка головою вниз зростає. (Лампочка)
- Два братика не можуть розлучитися, вночі до порогу, вранці в дорогу. (Черевики)
(Проводиться гра з глядачами (уболівальниками), зачитується 5 загадок, якщо вгадали, то вгадав отримує - приз.)
Які знавці сидять в нашому залі, сподіваюся наступного разу ви будете брати участь в конкурсі. А наше журі оцінило третій конкурс і ми йдемо далі.
1.Ведучий: Закінчили! Журі, оголосіть результати за 3 завдання.
А тепер перейдемо до четвертого завданням - «Заморочки з бочки»
Це завдання по розшифровці маркування. Необхідно кожному витягнути з барильця букву і розшифрувати її, використовуючи предмет товарознавства непродовольчих товарів. За правильну розшифровку маркування по 1 балу.
1. - прання кольорової білизни при температурі 60С;
2. - ручне прання;
3. - відбілювання містять хлор засобами;
4. - Чи не хлорувати і не використовувати хлорсодержащие чистять
5. - гладити при середній температурі максимум 150С;
6. - щадна сушка;
7. - необхідно захищати вантаж від впливу вологи;
8. - крихке, звертатися обережно;
10. - чистка на основі спеціальних розчинників.
2. Ведучий: Наступний завдання називається - «Знавець асортименту».
Вам будуть дані різні групи товарів. Необхідно протягом 3-х хвилин написати асортимент цих груп товарів. Чим більше буде назв товарів, тим більше балів ви отримаєте. А отримати ви можете від 1 до 3-х балів.
(Швейні вироби, взуттєві товари, галантерейні товари, парфумерні товари, косметичні товари, іграшки, шкільно-письмові та канцелярські товари, спорттовари, посудо - господарські товари, трикотажні товари)
Від 1 до 7 слів - 1 бал
Від 8 до 12 слів - 2 бали
Більше 12 слів - 3 бали
1.Ведучий: Наступний конкурс нашого змагання називається «Цінник на товар».
Кожній команді можна буде вибрати будь-який товар із запропонованих зразків і оформити на нього цінник, озвучити його правильність оформлення.
У кожної команди 5 хвилин. Максимальна оцінка за цей конкурс - 3 бали
Капітани команд можуть пройти і вибрати товар.
Журі підрахувало бали і ми починаємо четвертий конкурс.
2.Ведучий: Прекрасно! Журі оцінює вашу роботу і підрахувало бали. І ми запрошуємо сюди наших чудових капітанів. Їм буде запропоновано три завдання. Максимальна оцінка 3 бали.
1.Ведучий: І так перше завдання під назвою «На око» Ви повинні на око визначити вагу крупи.
(Капітани визначають, кажуть свої варіанти, а ведучий говорить правильну відповідь)
2.Ведучий: Друге завдання для наших капітанів «Перевіримо пам'ять».
Перед вами сім зразків товарів, вам дається 10 секунд, щоб запам'ятати їх, потім відвернутися, а я в цей час приберу один зразок, а вам потрібно буде вгадати який зразок відсутній.
(Капітани запам'ятовують, забирається один зразок, капітани називають що відсутній, а ведучий показує той чи зразок названий.)
І так конкурс капітанів закінчився, я прошу журі оцінити цей конкурс.
1.Ведучий: І останнє завдання для наших капітанів. Обслуговування покупців в магазині включає в себе розрахунок з покупцями на швидкість і точність.
Порядок оформлення і виконання завдання
Завдання №1 Вивести на друк нульовий чек і «Х-звіт» (на початку роботи)
Завдання №2 Отримати чеки в режимі «Каса»:
2.1 Підрахунок суми здачі
Макарони по ціні 18 руб 30 коп - 2 упаковки;
Лечо «Балтімор» по ціні 36 руб 50 коп;
Огірки мариновані по ціні 42 руб;
Хліб «Новосибірський» за ціною 11 руб 50 коп;
Булочки з маком за ціною 6 руб 50 коп - 4 штуки.
Сума отримана від покупця 200 руб.
Завдання №3 Вивести на друк «Z-звіт» (гасіння)
Порядок оформлення і виконання завдання
Завдання №1 Вивести на друк нульовий чек і «Х-звіт» (на початку роботи)
Завдання №2 Отримати чеки в режимі «Каса»:
2.1 Підрахунок суми здачі
Морква за ціною 23 руб 40 коп - 3 кг;
Капусту за ціною 15 руб 20 коп;
Цибуля зелена за ціною 17 руб 60 коп - 2 упаковки;
Ананаси в сиропі за ціною 142 руб 80 коп;
Масло рослинне за ціною 31 руб 50 коп.
Сума отримана від покупця 500 руб.
Завдання №3 Вивести на друк «Z-звіт» (гасіння)
1.Ведучий: І Домашнє завдання.
Максимальна оцінка 5 - балів.
2.Ведучий: А поки журі підраховує бали, ми хочемо запропонувати вам Логічні завдання для вболівальників
На столі лежало 4 яблука. Одне з них розрізали навпіл. Скільки яблук залишилося? (чотири).
Горіло 7 свічок, 2 згасло. Скільки свічок залишилося (дві).
Коли ми дивимося на число 3, а говоримо 15? (По годинах).
Одне яйце вариться 5 хвилин. За скільки хвилин можна зварити 10 яєць (п'ять).
4.Чи страус назвати себе птахом (ні, не вміє говорити).
5.Сколько горошин увійде в порожній стакан? (Горошини не можуть ходити).
6.Сколько хвилин треба варити зварене яйце? (Ні скільки).
7.Ехал по морю купець, їв з Оленою огірок. Половину з'їв сам, половину кому віддав? (Олені).
8.Риболов за три хвилини зловив шість рибок. Скільки таких же рибок він зловить за п'ять хвилин (Не передбачиш).
9.Мой приятель йшов, п'ятак знайшов. Удвох підемо, скільки знайдемо? (Не передбачиш).
10.Що було завтра, а буде вчора? (Сьогодні).
11.Сідят три білки на гілках, проти кожної - білки дві білки. Скільки їх всього? (три).
12.Діма старше Вані, а Ваня старше Марини. Хто старше: Діма або Марина? (Діма).
13.Шел людина в місто і по дорозі наздогнав трьох своїх знайомих. Скільки людей йшло в місто? (Четверо).
14.Шел людина в місто, а назустріч йому йшли четверо його знайомих. Скільки людей йшло в місто? (один).
15.3 людини чекали поїзд 3 години. Скільки часу чекав кожен? (три)
16.Ти та я, та ми з тобою. Скільки нас всього? (2)
1.Ведучий: Ось і закінчилася наша гра. Шановне журі, просимо вас підвести підсумки
І так, настав ваш зоряний час
Звучать фанфари і співають оркестри
Ви впоралися, ви довели нам
Що кращі ви в цьому конкурсі чудовому!
Дозвольте вас привітати від душі
І побажати удачі і здоров'я,
І будьте ПРОФЕСІОНАЛАМИ ви
Перемог, звершень і успіхів нових!
-Отже, перемогла команда групи ПК ____________
Від щирого серця дякуємо членів журі і вас дорогі гості! До побачення! До нових зустрічей!
Сценарій фінального етапу конкурсу професійної майстерності "Кращий за професією" серед учнів випускних груп
Сценарій конкурсу професійного майстерності "Кращий за професій"
Цей захід проводився в психоневрологічному інтернаті в г.Наріманове Астраханській області. Конкурс професійної майстерності між співробітниками інтернату.
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА уроку виробничого навчання за професією продавець, контролер-касир Тема уроку «Розміщення і зберігання товарів і тари в підсобному помеще-ванні»
Дана методична розробка - це посібник, що показує елементи сучасної педагогічної технології «урок-семінар» стосовно конкретної теми уроку виробничого навчання за професією п.
Методична розробка конкурсу професійної майстерності "Кращий по професії Кухар"
На міському конкурсі учнів виступили відмінно! Конкурсанти представили різну національну кухню і десерт.
Миронюк Н.С., майстер виробничого обученіяГАПОУ АТ «СТСІ».
Методична розробка конкурсу професійної майстерності - внутрішньогрупового за професією "Монтажник РЕА та П"
Методична розробка призначена для проведення внутрішньогрупового КПМ по професії "Монтажник РЕА та П" і "Радіомеханік" першого року навчання. Матеріал містить цілі, завдання, умови проведення ко.
Методичні рекомендації щодо проведення та оцінювання результатів конкурсу професійної майстерності «Кращий за професією» в номінації «Молодий сварщик» за правилами «WorldSkills Russia»