Існує безліч різних методів атестації, однак на практиці вони в основному являють собою різні варіації наступних методів:
Ранжування. в рамках якого потрібно розставити підлеглих по порядку в залежності від їх заслуг (досягнень), причому, як правило, за їх реальною здатності виконувати роботу, хоча іноді ранжування проводиться за кількома обраним характеристикам.
Шкала оцінок - найбільш часто використовується метод атестації. Його основу складає список особистісних характеристик або факторів, проти кожної з яких розміщується шкала, що складається, як правило, з п'яти пунктів, і менеджер (керівник) зазначає на шкалі, у якому ступені той чи інший фактор або характеристика притаманні працівнику.
Метод відкритої атестації є інновацію порівняно недавнього часу, яка була введена в зв'язку з неудовлетворительностью схеми шкали оцінки. Замість того щоб змушувати менеджера оцінювати ряд персональних характеристик, які не завжди є придатними для атестації, новий метод зосереджує увагу на характері виконання роботи, при цьому від менеджера потрібно всього кілька фраз про працівників, які атестуються замість проставлення галочок в шпальтах.
ефективність атестації
Ефективність використання атестації, як однієї з основних технологій управління персоналом, буде залежати в першу чергу від ступеня технологічності процедури і від рівня володіння нею фахівцями, які безпосередньо здійснюють процедуру.
З іншого боку, віддача від впровадження та використання атестацій буде залежати від установок керівництва по відношенню до персоналу, від рівня управлінської компетентності і принципів кадрової політики, які сповідує керівництво.
Всі організаційні рішення в компанії, які можуть бути запрограмовані і враховані в період підготовки і розробки системи атестації, повинні бути передбачені, щоб мінімізувати попутно виникають труднощі при проведенні самої процедури, підвищити її ефективність, уникнути несподіванок, неточностей. При незнанні юридичних аспектів атестації або недотриманні таких принципів, як об'єктивність оцінки, забезпечення конфіденційності результатів, дана процедура може принести в цілому негативний результат для компанії у вигляді конфліктів і невиправданих витрат часу.
Система атестації відкриває можливості для формування рішень грунтуються на результатах оцінки, і може впливати на рівень прихильності або лояльності персоналу до компанії, залучення в
загальну стратегію. Отриманню подібних результатів сприяють тільки чітко вироблені цілі проведення процедури атестації, які, звичайно, можуть змінюватися відповідно до загальних цілей і стратегією компанії, рівнем взаємозв'язку і взаємозалежності атестації з іншими напрямками роботи з персоналом і тому виробляються і складаються для кожної компанії індивідуально.
Грамотно проведена атестація позитивно впливає на всі сторони діяльності керівників і фахівців. Робота, пов'язана з організацією та проведенням атестації, дозволяє більш глибоко вивчити кадри, поліпшити їх підбір, розстановку і використання. Атестація стимулює розвиток творчої активності та ініціативи працівників, що особливо важливо в сучасних умовах.