Навколишній світ. 1 клас
Тема. «Навіщо будують літаки?»
Мети. Ознайомити дітей з призначенням і пристроєм літаків; дати історичну довідку про перших літальних апаратах; розширювати словниковий запас школярів.
Навчальні матеріали. Підручник «Світ навколо нас», 1 клас, авт. А.А. Плешаков; робочий зошит до підручника для 1-го класу; моделі літаків і вертольотів; малюнки казкових літальних засобів; сигнальні Світлофорчики; кольорові олівці.
I. Організаційний момент
II. Повторення вивченого матеріалу
Учитель. Зараз я перевірю ваші знання з теми, яку ми вивчаємо. Просігнальте Світлофорчики свої відповіді.
Земля має форму кулі. (Так)
На Місяці живуть люди. (Ні)
Сонце - найближча до Землі зірка. (Так)
Щоб дізнатися, де зимують птахи, вчені надягають на лапки птахів кільця. (Так)
Квіти і метелики можуть жити один без одного. (Ні)
У лісі не можна шуміти. (Так)
Фари, ремені безпеки, сидіння - це частини велосипеда. (Ні)
У. Частини якого транспортного засобу я назвала?
Чи не літає, чи не дзижчить,
Жук по вулиці біжить,
І горять в очах жука
Два блискучих вогника.
Пропоную згадати, на яких засобах пересування ми робили подорожі:
Земля тремтить, силач біжить.
Тягне він за собою
Хвіст величезний сталевий.
Біжить по воді скоро
Без весел і мотора.
Я в будь-який час року
І в будь-яку негоду
Дуже швидко в годину будь
Провезу вас під землею.
У. Як назвати одним словом машину, поїзд, корабель?
У. Який буває транспорт?
III. Повідомлення теми уроку
У. Разом з Мудрого Черепахою ми сьогодні вирушаємо в подорож на новому транспортному засобі. Відгадайте ключове слово в кросворді, і ви дізнаєтеся, що це за засіб пересування
- Частина колеса велосипеда. (Спиця.)
- Освітлювальний прилад на автомобілі. (Фара.)
- Підземна електричка. (Метро.)
- Ним керує капітан. (Корабель.)
- Він потрібен, щоб управляти машиною. (Руль.)
- Їх чотири у машини, два у велосипеда і багато в поїзда. (Колеса.)
- Ю.А. Гагарін вперше на ній відправився в космос. (Ракета.)
- Що вийшло? Прочитайте.
У. Правильно. Отже, ми вирушаємо в подорож на літаку.
IV. Знайомство з новим матеріалом
Учитель показує модель літака.
У. Що ви знаєте про літак?
Д. На літаку літають люди.
У. Хто з вас бачив справжні літаки? Де?
Д. Літали. Бачили в фільмах, в телепередачах.
У. Чи знаєте ви, які бувають літаки? Щоб дізнатися про це, відкриємо підручник на с. 116. Розгляньте різні сучасні літаки на ілюстрації. Прочитайте, які бувають літаки. А для чого потрібен кожен літак?
Д. Пасажирські перевозять пасажирів, вантажні - вантажі, військові потрібні нашій армії.
У. Спробуємо «побудувати» свій літак:
Руки ставимо ми врозліт:
З'явився літак.
Мах крилом туди-сюди,
Роби «раз» і роби «два»!
Раз і два, раз і два!
Руки в сторони тримайте,
Один на одного подивіться.
Опустили руки вниз -
І на місце все сідай!
У. Хлопці, а вам би хотілося по-справжньому політати? (Діти відповідають.) Людина так давно мріяв політати, як птах, що втілив свої мрії, але спочатку в казках. З якими чарівними літальними апаратами ви стикалися в казках?
Д. Ступа Баби Яги, крилаті сандалі, килим-літак. (Показ малюнків.)
У. Що необхідно для польоту птаха?
Вислуховуються повідомлення учнів:
брати Монголфье
Учень 2. У 1852 році з'явився перший дирижабль. Це теж повітряна куля, але в формі веретена. Слово дирижабль означає «керований». Дирижабль був побудований в 1900 році. Його використовували як транспортний засіб. Але такі апарати були громіздкі і не могли змагатися з літаками.
Ідея польотів за допомогою крил вперше була висловлена Леонардо да Вінчі. Однак побудувати апарат першим спробував англієць Роберт Гук в 1660 році. Але на його моделі так ніхто і не наважився полетіти. Тільки в 1882 році український морський інженер А.Ф. Можайський побудував перший літак і зробив на ньому політ, який тривав кілька хвилин.