Світлана Васильєва
Майстер-клас «Пісочна терапія»
Мета. Ознайомити педагогів з можливостями пісочної терапії.
Завдання. Дати визначення пісочної терапії.
Ознайомити педагогів з іграми, використовуваними на заняттях по мовному розвитку, а також в корекції психологічних проблем.
Сприяти розвитку інтересу до даної методики і введенню її в практичну діяльність.
Хід майстер-класу:
-Здрастуйте, шановні колеги!
Які асоціації у вас викликає слово «пісок». Що ви згадуєте, почувши його? (Відповіді педагогів).
Багато з вас згадали золотий пляж, блакитне море, шум прибою і крики чайок, легкий бриз ... Все це заворожує і дозволяє розслабитися, забути про проблеми і відпочити.
Напевно, кожному з вас доводилось бувати на піщаному пляжі. Опинившись там, ви із задоволенням водите долонею по піску, будуєте з нього чарівні замки. І не помічаєте, як раптом зникають тяжкі думки, йдуть проблеми, з'являється умиротворення і спокій.
Справа в тому, що податливість піску провокує бажання людини створити з нього мініатюру реального світу.
А в дитинстві? Хто з нас не грав в «пасочки». Відерце, формочки, совок - перше, що батьки купують дитині. Перші контакти дітей один з одним відбуваються в пісочниці. Це традиційні ігри з піском. Сьогодні ми з вами подивимося на можливості використання пісочниці з іншого боку.
Ігри на піску - одна з форм природної діяльності дитини. Будуючи картини з піску, придумуючи різні історії, ми в найбільш органічною для дитини формі передаємо йому наші знання і життєвий досвід, події і закони навколишнього світу.
А буває, що дитина часто словами не може висловити свої переживання, страхи, і тут йому на допомогу приходять ігри з піском. Програючи схвильовано його ситуацію за допомогою іграшкових фігурок, створюючи картини власного світу з піску, дитина звільняється від напруги, тривог, агресії.
Це і є пісочна терапія - один із напрямів арттерапії. Іншими словами - лікування піском.
В даний час пісочна терапія отримала широку популярність, і її застосування залишається привабливим для багатьох фахівців. В цьому і є новизна даної методики.
Досвід роботи показує, що використання пісочної терапії дає позитивні результати. Образи, створені на піску, є відображенням несвідомого дитини. Вони - як сни, але їх ще й можна помацати. З їх допомогою ми виводимо назовні переживання, внутрішні проблеми, конфлікти дитини. Це допомагає педагогам і батькам зрозуміти внутрішній світ дитини.
Граючи з піском, діти надзвичайно розкуті, веселі і натхнені. вони створюють власний світ, і робити це нескінченно приємно.
Добре розвивається дрібна моторика рук, руху пальчиками стають більш вправними і діфференцірованннимі.
Граючи з піском, дитина пізнає навколишній світ, долає труднощі, вчиться вирішувати дорослі проблеми. Тут важлива участь педагога чи психолога, який вчасно допоможе знайти малюкові рішення і вихід з ситуації, що склалася.
Прекрасно допомагає пісочна терапія в розвитку мови. Діти набагато швидше засвоюють вправи, відображені на піску, обожнюють ліпити різні літери, слова, складні для них буквосполучення. Діти, які насилу розмовляють, набагато швидше долають проблеми з промовою, так як пісок впливає на тактильно-кінестетичні центри, пов'язані з тими півкулями мозку, які відповідають за розвиток мовної активності. Уже підросли діти можуть вчитися складати розповіді на основі того, що вони «намалювали» на піску. Це вчить їх зв'язного мовлення, навичок переказу.
Сьогодні ми спробуємо використовувати деякі ігри з піском.
Гра «Незвичайні сліди»
Завдання. розвиток тактильних відчуттів, уваги, уяви.
«Йдуть ведмежата» - дитина кулачками і долоньками з силою натискає на кінетичний пісок. «Стрибають зайчики» - кінчиками пальців дитина вдаряє по поверхні піску, рухаючись в різних напрямках. «Повзуть змійки» - дитина розслабленими (або напруженими) пальцями рук робить поверхню кінетичного піску хвилястою. «Біжать жучки - павучки» - дитина рухає всіма пальцями, імітуючи рух комах.
Гра «Знайди відмінність»
Завдання. розвиток вміння концентрувати увагу на деталях.
Дитина малює на кінетичному піску будь-яку нескладну картинку (котик, будиночок і ін.) І показує її дорослому, а сам відвертається. Дорослий домальовує кілька деталей і показує картинку. Дитина повинна помітити, що змінилося в малюнку. Потім дорослий і дитина можуть помінятися ролями.
Гра «Ліпимо тварина»
Гра «Переможець злості»
Завдання. зняття емоційної напруги
Потім дитина будь-яким способом руйнує пісочний куля. примовляючи «чарівне заклинання». «Проганяємо злість, запрошуємо радість». Дитина дає вихід агресії, яка зазвичай з'являється в разі заборони на неї і контролю з боку дорослого, також учень отримує специфічне задоволення від руйнування.
Після цього дитина руками повільно вирівнює поверхню піску і залишає на ньому відбитки своїх долонь - заспокоєння, отримання рівноваги і контролю над власними почуттями. «Я переміг свою злість. Я спокійний". За бажанням учень може прикрасити свої відбитки долонь на піску.
Інноваційні технології. Пісочна терапія Останнім часом ми часто говоримо і чуємо про інноваційні технології в роботі з дошкільнятами. Я працюю в логопедичній групі. Хочу.
Консультація для батьків «Пісочна терапія» «Пісочна терапія» Для маленької дитини характерно перебувати в «полоні емоцій», тому що він не може керувати ними. Його почуття швидко.
Консультація для вихователів «Пісочна терапія» Консультація для вихователів. «Процес« гри в пісок »вивільняє заблоковану енергію і активізує можливості самозцілення.
Консультація «Пісочна терапія» Що потрібно для гри в пісок? А потрібно по суті так мало: Любов, бажання, доброта, Щоб віра в дитинство не пропало. Найпростіший ящик зі столу.
Майстер-клас «Пісочна терапія» Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад «Дитячий сад № 9« Сонечко »Майстер-клас« Пескотерапія в роботі.
Пісочна терапія «Пісочна терапія» як технологія профілактики і корекції проблем психоемоційного розвитку дітей. Практика показує, що ця сучасна.
