Одним з важливих аспектів теорії пізнання є питання про те, з чого починається і чим закінчується процес наукового пізнання. По суті справи, мова йде про логіку наукового пізнання, про його етапах, про його формах. Пізнання взагалі починається з незнання чого-небудь, з питання «що це?» Протягом усього свого життя людина ставить перед собою (або іншим) подібні питання. А що розуміється під питанням?
Питання - це така форма пізнання, коли виражається вимога знайти невідоме або отримати інформацію про будь-якому об'єкті. Питання можуть стосуватися будь-якої сфери дійсності, будь-якій області знання. «Яка структура наукової теорії?» # 822; це питання методології наукового пізнання, що задається викладачем студенту на заліку. "Який сьогодні день тижня?" # 822; питання з повсякденного життя. Нерідко ми легко самі відповідаємо на постають перед нами питання. Особливо тоді, коли для відповіді на них не потрібно ніяких зусиль. Бувають і більш складні питання, що змушують нас для відповіді на них звертатися до різних довідниках або підручниками. Але бувають питання, на які не вдається знайти відповіді і в готівці джерелах.
Проблема - це питання, яке не дозволимо в рамках даної теорії, або питання, умови відповіді на який не відомі. Проблема виникає там, де є невизначеність, що припускає безліч рішень і необхідність вибору одного з них. У житті ми часто стикаємося з про-блеми побуту, які намагаємося вирішувати шляхом проб і помилок. Це дуже неефективний і часто дуже тривалий шлях. Часто ми так і не знаходимо шляхи для швидкого вирішення проблеми. У науковому пізнанні вчені висувають гіпотези для вирішення подібних завдань.
Гіпотеза - це наукове припущення про шляхи вирішення проблеми.
Як правило, в силу того, що гіпотетичне знання носить імовірнісний ха-рактер, висувають кілька гіпотез. Одна з них обирається в якості ра- робочої, а інші виконують роль запасних.
Доказ гіпотези - наступна форма наукового пізнання. Воно може здійснюватися або теоретично, або експериментально, тобто з по-міццю науково поставленого досвіду. Якщо в результаті докази гіпо-тези нам вдалося отримати бажаний результат, значить гіпотеза була обрана правильно. Якщо ж результат нас не задовольнив, то ми змушені відмовитися від обраної гіпотези і почати доводити таку, яка була запасною. Процес цей може повторюватися неодноразово.
В результаті докази гіпотези може бути отримано нове знання у вигляді нового принципу використання вже наявного знання. Або може бути відкритий новий закон. якщо нам вдалося встановити наявність стійких, необхідних, повторюваних, істотних зв'язків і відносин між об'єктивними явищами. Або, що буває досить рідко, вдасться створити нову теорію. тобто отримати нове систематизоване знання про досліджуваному фрагменті дійсності.
Питання - проблема - гіпотеза - доказ гіпотези - теорія - така логіка наукового пізнання, такі етапи наукового пізнання, форми існування наукового знання.
1. Що таке методологія, метод і методика?
2. Яке співвідношення понять «методологія», «метод» і «методика»?
5. Що являє собою системний підхід в пізнанні?
6. Що являє собою синергетичний підхід в пізнанні?
7. Що таке діалектичний метод?
8. У чому відмінність діалектичного методу пізнання від метафізичного?
9. Які вимоги діалектичного методу?
10. Які помилки мислення підстерігають дослідника?
11. Назвіть основні етапи наукового пізнання.